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(1)两首词在时序安排上是否相同?请作简要分析。(4分) (2)两首词抒发的情感有何不同?请作简要分析。(4分) 15.填空。(6分) (1)出师未捷身先死， 。(杜甫《蜀相》) (2)六朝旧事随流水， 。(王安石《桂枝香•金陵怀古》) (3)《乐府诗集•长歌行》中用“ ，何时复西归”表达对后人青春一去不回的警诫。 (4)“月”在古代诗文中是经常被描写到的意象，如白居易《琵琶行》中的“东船西舫悄无言， _________________”，姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，____________________”。 (5)唐代初期，诗歌创作受到南朝浮靡诗风的影响，题材较狭窄，待到被称为“四杰”的 、杨炯、卢照邻、骆宾王出现，才扩大了诗的表现范围。 四、(18分) 阅读下面的文字，完成16—19题。 梧桐树 丰子恺 ①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它 们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得 清楚;但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人 诗云“山远始为容”。我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种 的容貌。 ②当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一 堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈 代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿 叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。 叶子一生，全树显然变容。 ③在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层。望去不留一线空 隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山，在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭 蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香则要过好几天才展开一张叶子来， 全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目很多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着， 一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”， 眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱” 了。 ④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来，变成墨绿; 后来又由墨绿转成焦黄;北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝——起初 突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空 了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗 前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的!我想起了古人的诗：“高高山头树，风 吹叶落去。一去数千里，何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还 故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能 的事了?回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但 花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也 不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这 般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有!“无常”的象征，莫大于此了! ⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没收 有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫 扫落叶而己，何从看它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术 也是不能被占有的。 (选自《丰子恺散文集》，有删改) 16.文章第①段说：“自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。”联系全文看， 作者写了梧桐树的哪几种“容貌”?请简要概括。(3分) 17.文章的第②③两段极力写了梧桐树的什么特点?这样写有什么用意?(4分) 18.全文自始至终表露了作者鲜明的感情色彩，请具体说明作者情感的变化。(6分) 19.文章第④段写“梧桐的另一种的光景”运用了哪些表现手法?请作简要赏析。(5分) 五、(12分) 20.根据上下文，将下面一段文字填完整。(4分) 从古至今，动物在中国人的生活观念中有着很重要的地位，不少动物都具有丰富的象征意义。 在含有动物的成语乃至熟语中，有蕴含褒扬或鼓励意的，如“马到成功”，表达了对创业者的良好 祝愿;又如“ ”，表达了 。也有蕴含贬斥或讽刺意味的， 如“鼠目寸光”，表达了对见识浅陋者的嘲讽;又如“ ”，表达了 。 21.针对下面的新闻写一段评论，表明自己的看法。要求观点鲜明，语言简明、得体，不超过70字。 (4分) 11月8日，北京大学招生办称，将在京津渝等13省份试行“中学校长实名推荐制”。依照北大 的规划，通过中学校长实名推荐制的自主招生方式录取到北大的学生，原则上控制在本科招生计划 的3%以内，以往北大校本部公布的本科招生计划一般在2650人左右。 《关于试行‘中学校长实名推荐制’的实施方案》称，2010年，在北京、天津、重庆、黑龙江、 吉林、江苏、浙江、河南、湖南、湖北、广东、陕西、新疆13个省(自治区、直辖市)具有实名推 荐制资质的中学，校长可按分配名额推荐综合素质优秀或学科特长突出的高中毕业生。 点评： 22.为代代红幼儿园的小朋友创作一首园歌，只要求补写出第二段歌词的前四句。要求：与第一段歌词 句式结构大致相同，字数相近，内容健康向上，通俗易懂。(4分) 第一段：白云儿飘在蓝天，花朵儿扬起笑脸。我们是快乐的小鸟，围绕在老师的身边。 快乐和幸福是翘翘板，梦想荡起秋千。啊!代代红幼儿园，我智慧的摇篮，成长的乐园。 第二段： ， 。 ， 。 幸福和快乐是翘翘板，梦想荡起秋千。啊!代代红幼儿园，我智慧的摇篮，成长的乐园。 六、(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求作文。 中新网布拉格2008年6月19日电 奥地利最重要的交通要道——横贯全境东西的1号高速公路19日上午为了拯救3只迷路的小鸭子而关闭3分钟。这项特殊的救援行动造成了短暂的交通堵塞。 据奥地利媒体报道，3只迷路的小鸭子19日上午进入奥地利西部城市萨尔茨堡机场附近1号高速公路，它们摇摇晃晃地在左侧超车道上朝着维也纳方向行走。警察紧急出动把它们引到安全地带。 警方说，接到报告后，他们毫不犹豫地立即下令关闭了从萨尔茨堡通往维也纳方向的一侧公路。 赶到现场的巡警驱赶小鸭子穿过路面，钻过围栏，走进路边毗邻的森林。救援行动持续了3分钟时间。 警方说，疾驰而过的汽车在救援行动开始之前已经压死了一只小鸭子。 要求选择一个角度构思写一篇议论文，立意自定，题目自拟，不少于800字。 湖北省黄冈中学2009年秋季高二语文期中考试试题参考答案 1.A(A.玄妙xuán/管弦xián，筵席yán/赝品yàn，塑料sù/朔风凛冽shuò，B.苑囿yuàn/宛如wǎn， 绯闻fēi/菲薄fēi，偌大ruò/若无其事ruò，C.箴言zhēn/信笺jīān，糜烂mí/奢靡mí，被褥rù/相濡以沫rú，D.验证yàn/入殓liàn，秘鲁Bì/分泌mì，陨石yǔn/殒身不恤yǔn) 2.A(B.出奇制胜，黄粱美梦，C.坐落，集腋成裘，D.安详，各行其是) 3.D(A.作壁上观：原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。B.不可理喻：喻，开导，晓喻。没法跟他讲道理，形容蛮横或固执。C.明哲保身：现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度，带贬义。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。) 4.C(A.不合逻辑。白开水加了糖或盐后，就不再是白开水。B.“掌握”只能与“情况”搭配，而不能与“风险”搭配。D.语序不当，“罕见地”应放在“用四个整版”前。) 5.B(连词“或者”前面不能用顿号，可以将顿号改为逗号或者删去。) 6.A(B.唐以后也有古体诗，它与近体诗的主要区别在于格律。C.杜甫，世称杜少陵。D.词，始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。) 7.C(夫夷以近：以，与“而”用法相同，表并列) 8.D (①⑤名作动，②名词的使动用法，③④⑥⑨名作状，⑦使动，⑧意动) 9.D (故事 (古：旧事，前例;今：用作讲述的事情。);可怜(可爱);因为(古：因，连词，于是;为，动词，写。今：连词，表原因。);自由(古：自作主张;今：由自己做主);祖父(古：祖辈父辈;今：父亲的父亲。);智力(古：智谋和力量，两个词;今：指理解事物的能力。)) 10.D (寓，隐藏。) 11.A(第(1)句原文已说“未足深畏”，第(3)句讲的是郑仲辨个人情况，且只是“几至于甚病”。) 12.A(说“他并不在意”，不合文意。) 13.(1)郑先生对它有些疑惧，把疹子给别人看，看的人哈哈大笑，认为不值得担忧。 (2)天下的事故，通常发生在极细微之处，但最后酿成巨大的灾难。 (3)郑先生对拇指上的疮疹不曾轻视它，仅仅因为没有及时看医生，而几乎酿成大病。 14.(1)不同，《临江仙》上片写现时“春恨”，下片追忆当年初见小蘋及“当时”的情景，采用的是倒叙;《鹧鸪天》采用的是顺叙，上片写当年佳会，过片写别后思念，结尾写别后重逢。 (2)《临江仙》表现的是词人苦恋之情、孤寂之感，同时抒发了人世无常，欢娱难再的淡淡哀愁。《鹧鸪天》上片表现当年欢聚时豪情欢畅，逸兴飞扬。下片表现的是重逢后的惊喜之情。 15.(1)长使英雄泪满襟(2)但寒烟衰草凝绿(3)唯见江心秋月白(4)波心荡，冷月无声(5)王勃 16.①新桐初乳(或者“春尽夏初，梧桐生叶”)②绿树成阴(或“夏季时分，绿树成阴”)③梧桐叶落(或“秋冬时节，梧桐叶落”)(每点1分，共3分) 17.极力写了梧桐树的叶子之多之大、绿意之浓之深(2分)。这样写既为下文写“眼看见梧桐的另一种的光景”蓄势(1分)，又为作者抒发“人生无常”的感慨作铺垫(1分)。 18.发现“新乳”、“绿叶成阴”时亲切、欣喜(2分)，看见“梧桐叶落”时无奈、伤感(2分)，领悟自然、人生和艺术真谛时平静、淡然(2分)。 19.①对比，将“落花”与“落叶”对比，突出“落叶”象征的悲哀之情之深;②联想，由树之荣枯联想到“人生无常”，意蕴更深，耐人寻味;③比拟，“它们大惊小怪地闹将起来”、“成群地飞下一大批来”，表现出树叶对北风的到来感到突然，和离开枝头的不情愿;④比喻，“好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的!” 流露出作者对树叶脱尽的感伤、同情;⑤引用，引用古诗，拓宽了意境，满含作者失而不可复得的伤感。(2点即可，共5分，仅列出手法无赏析不能得分) 20.示例：①“鹏程万里”，表达了对前途远大者的祝福;“闻鸡起舞”，表达了对勤奋求学者的赞赏。②“丧家之犬”，表达了对失魂落魄者的鄙夷;“惊弓之鸟”，表达了对惊恐万分者的嘲笑。(举出例词1分，阐释含义1分。两组共4分。) 21.示例：支持北大的做法，校长推荐制是自主招生改革的有益尝试，让考试总分不高但有“奇才”、“怪才”的特长生在考试之外又多了一种走进高校的可能性。反对北大的做法，这种制度必然会滋生权钱交易，并且依据校长个人好恶推荐学生主观性太强。(有鲜明的观点，1分;理由正当，2分;语言简明、得体，1分;超过70字，扣1分。) 22.示例：柳条摇起长辫辫，小草露出芽尖尖。我们是祖国的幼苗，阳光雨露沐浴心田。(4分) 《指 喻》译文 浦阳县的郑仲辨先生，他身体强壮，面色红润，精力充沛，从来没有生过病。一天，他左手的大拇指长了一个疹子，鼓起来像粟米一般大。郑先生对它有些疑惧，把疹子给别人看，看的人哈哈大笑，认为不值得担忧。过了三天，疹子肿得像铜钱那般大。他更为担忧，又给别人看，看的人仍像先前一样笑他。又过了三天，拇指肿得满满一把才握得了，靠近拇指的食指都被它牵扯得疼痛起来，好像刀割针刺一般，四肢、心脏及脊梁骨没有不痛的。郑先生担惊受怕，就去请教医生，医生看了，吃惊地说：“这是奇特难治的病，虽然病在指头上，其实是影响全身的病痛，不赶快治疗，将会丧失生命。可是刚开始发病的时候，一天就可治好;发病三天以后，要十多天才能治好;现在这疹子快要成熟了，没有三个月是不能治好的。一天治得好的时候治疗，用点燃的艾草熏熏就可以了;要十多天才治得好的时候治疗，用药物仍可治好;到它长成熟了，严重时会蔓延到肝脏、横膈膜，轻点的话，也将使这只手臂残废。不设法从内部治疗，病势不会停止发展;不设法从外部治疗，疾病就不容易治好。”郑先生听从他的话，每天内服汤药，又外敷良药，果然到两个月后才好，三个月后精神脸色才复原。 我因此想到：天下的事故，通常发生在极细微之处，但最后酿成巨大的灾难;最初认为不值得处理，可最后会发展到无法处理的地步。当它容易处理时，人们往往吝惜些微的精力，轻视它而不去管它;等到祸患形成了，花费时间，耗尽精力，才仅仅把这祸患处理掉，天下的事，像这拇指似的，真是太多了。平常人看得清将会发生的事，平常人也能处理掉，在情势上看来即使很危急，但并不值得很惧怕。只有萌芽在让人不会担心之处，又隐藏在让人看不到的苗头之中，平常人却以开玩笑的态度去轻视它的那些事，才是君子们所深深惧怕的。 从前的天下，有像郑先生那样强壮无病痛的吗?爱天下的人，有像郑先生那样爱惜自己身体的吗?但足以成为天下祸患的，何止于像长在郑先生手上的疮疹呢?郑先生对拇指上的疮疹不曾轻视它，仅仅因为没有及时看医生，而几乎酿成大病。再说，本来人们就总是以非常疏忽的态度来对待祸患，再加上民生凋敝之后，官吏们仍在残害剥削百姓而加速了祸患的到来，这种情况是很严重的;侥幸于问题没有发生，就认为不必忧虑，不知畏惧，这真能算得上是聪明的做法吗? 我才能低下，不敢筹谋治国大计，而郑先生思虑周密，行事果决，不会是长久处于平民地位的人。《左传》不是这样说吗：“多次折断手臂就会成为治疗折臂的良医。”郑先生以后如果做官的话，就应该以大拇指长疹子的事作为“谋国”的借鉴。 洪武辛酉九月二十六日写。 (责任编辑：admin) |