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C.当王宙和倩娘决别上路以后，倩娘自杀身亡，然后她的灵魂追上了王宙，和王宙私奔到四川，并生下了两个孩子，后来又和王宙一起回到了清河娘家。出人意料的是，在这五年里，张镒家竟然还没有埋葬倩娘。 D.陈玄祐小时候曾听到过倩娘离魂的事，后来又亲耳从张镒的堂侄、莱芜县令张仲规那里听到这件事的始末，意在表明这件事是真实的，而不是作者胡编乱造出来的。 20.翻译文中划线的句子(6分) (1)向今五年恩慈间阻，覆载(天地)之下，胡颜独存也? (2)出与相迎，翕然而合为一体，其衣裳皆重。 (二)阅读下面一首诗歌，完成21-22题。(6分) 湖州歌(其六) 南宋–汪元量 北望烟云不尽头， 大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外， 目断东西四百州。 [注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。 21.诗中“望”字与毛泽东《沁园春•雪》中“望长城内外”的“望”字作用一样，都起到 的作用。(2分) 22.试简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”所表达的两种不同的情感。(4分) (三)古诗文默写。(6分) 23.补写出下列名句名篇中空缺部分。(只选做3小题) ①想当年： ▲ ， ▲ 。(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》) ②寄蜉蝣于天地， ▲ 。 ▲ ，羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》) ③是故无贵无贱，无长无少， ▲ ， ▲ 。(韩愈《师说》) ④凤兮凤兮!何德之衰? ▲ ， ▲ 。(《论语》) 四、作文(60分)Ks5u 24.窗外，雨依旧下着，那淅淅沥沥的雨声，好像在诉说着什么…… 请自拟标题，并以此为开头，写一篇800字左右的文章。 高二语文《外国小说欣赏》 座位号： 一、语言文字、阅读、文言文等选择题(各3分，共36分) 题号12345691016171819 答案 二、阅读(共36分) 7、诵读体验(2分，每空格1分) 应读出娜塔莎参加舞会前_ 的心情，……话语中充满了__ _ 的情绪。 8、任选两个(6分，每小题3分) (1) 写给“ ”： (2) 写给“ ”： 11.(不少于50个字)(5分) 50 12.小说第二段为下文哪些情节提供了依据?请分点概括说明。(5分) 13.文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理?(6分) (1) (2) 14. (6分) 15. (6分) 三、古诗文阅读(18分) 20、把文言文阅读材料中画线的句子翻译为现代汉语。 (1) (3分) (2) (3分) 21、 (2分) 22、 (4分) 23、名句名篇默写(任选3小题，共6分) (1) (2) (3) (4) 四、作文(60分) 24.窗外，雨依旧下着，那淅淅沥沥的雨声，好像在诉说着什么…… 请自拟标题，并以此为开头，写一篇800字左右的文章。 四、作文(60分) 窗外，雨依旧下着，那淅淅沥沥的雨声， 好像在诉说着什么…… 高二语文试题卷《外国小说欣赏》参考答案与评分标准 1、B( A.躅zhú C 戛jiá D.掎jǐ) 2、A 3、C 4、B( A 缺少宾语“的故事” C 暗换主语 D用词不当 改“反而”为“从而”) 5、A 6、D 7、焦急、兴奋、焦灼不安、激动;愤怒、失望、生气。(每空格写出一个意思相近的即可) 8、每句要有人物相关的信息(1分)，句式、修辞等与例句基本相同(2分)，(共6分)。 9、B 10、C 11、开放题(评分标准：观点正确，语言得体，能言之有理即可。否则酌情扣分。观点参考： 给孩子创造自我锻炼的环境、目标、奖励、信任、爱心等。(5分) 示例一：文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立的精神的做法是十分明智的。 示例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力，放手让孩子自由活动，有些不安全因素。) 12、①舅舅决定忍痛卖琴。②父亲去卖琴。③舅舅把它作为财产送给“我”。④母亲舍不得卖琴。⑤我去卖琴。(本题5分，答出一点得1分，两点得3分，三点得5分) 13、(1)因被迫卖掉祖传珍宝而痛苦无奈;为能用这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰。(3分，答对一点得2分，答全得3分，意思对即可) (2)父亲估计到‘我’知道了真相，既赞许‘我’的做法，又为‘我’知道真相，过早地承担家庭的责任而感到无奈和不忍。(答“估计‘我’没有了解到事情的真相而轻松，同时又怕‘我’从自己的眼神中看出破绽因心虚而回避”也对)(3分，答对一点得2分，答全得3分，意思对即可) 14、主要性格特点：勤劳、能体贴理解家人。(答“善解人意”、“成熟懂事”也可)(2分)作用：①“我”是贯穿全文的线索;②使文中的人和事更具真实感，深化主题;③通过“我”侧面烘托“父亲”的形象。(4分，答对任意两点即可) 15、①关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我;母亲不愿轻易卖琴：琴是亲情的象征;②父亲得知琴是赝品却并没说破，而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望：琴是善良心地的象征;③“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式，琴见证了父亲对“我”的影响：琴是精神财富的象征。(本题6分，言之成理，答出两点即可) 16、C 17、C 18、D 意动，其他名作动 19、D 20、(共6分，每句3分) (1)从以前到现在五年了，与父母恩断义绝(和父母断绝来往)，我生在天地之间，有什么脸面一个人活下去呢?(“向”、“句式：胡……也”各1分，通顺1分) (2)出去迎接她，忽然两人完全合为一个，她们的衣服裤子也都叠合在一起。(“相”、“衣裳”各1分，通顺1分) 21、为下文写景状物起统领或提摄作用。(2分) 22、“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。(4分) 23、任选3小题，每空格1分，共6分 ①金戈铁马 气吞万里如虎 ②渺沧海之一粟 哀吾生之须臾 ③道之所存 师之所存也 ④往者不可谏 来着犹可追 24、作文(60)评改要求按照高考标准。 附译文： 武则天天授三年，清河郡有个张镒，因为到衡州做官，就在那里安了家。张镒性情简淡好静，少有知音朋友。膝下无子，只有两个女儿。长女早年夭折，幼女名唤倩娘，端庄美丽，无人能及。张镒的外孙王宙是太原人士，从小就聪明有悟性，貌美有风仪。张镒非常器重这个外甥，每每对他说：“将来定当把倩娘嫁给你做妻子。”渐渐的，倩娘和王宙各自长大了，他们私下里时时彼此爱慕思念，家人却并不知道。后来张镒的幕僚中有去选部的人向张家求亲，张镒就同意了。倩娘听闻此事，郁郁寡欢;王宙知道后也深深怨恨，随即托词说应当调任，向张家请辞去京城。张家劝止不住，于是厚礼相待地送走了外甥。 王宙与舅舅告别上船，心中暗暗悲怆。傍晚时分，船行水路穿过山峦几重停在了数里之外。半夜里，王宙正辗转难眠，忽然听到岸上有人赶来，步履非常迅速匆忙，片刻之间就到了船边。一问之下才知道，是倩娘赤着脚徒步追来。王宙欣喜若狂，抓住倩娘的手问她因何而来。倩娘泣声回答道：“你的情谊是如此厚重，即便在睡梦里我都感应。如今父亲将我许给别人，强行改变我的意愿，而我又知道你对我情深似海不会轻易改变，我前思后想惟恐你杀身徇情，所以不顾性命、舍弃了家人来私自投奔。”王宙听完喜出望外，欢欣雀跃。于是就将倩娘隐匿在船中，连夜船行而去。两人加速赶路，不出数月就到了四川。 又过了五年，两人已经生了两个儿子，与张镒更是音信断绝。倩娘思念父母，常常对着王宙哭泣说：“我当年不肯辜负你的情义，背弃了礼仪伦常和你私奔。从那时到现在五年了，与父母恩断义绝(和父母断绝来往)，生在天地之间，有什么脸面一个人活下去呢?” 王宙听了，也为妻子的话伤心，说：“我们这就将回去，再也不必为远离双亲而痛苦。”于是夫妻二人一起回到了衡州。等到了衡州，王宙独身一个人先到了舅舅张镒家中，为自己带走倩娘的事谢罪叩头。张镒诧异道：“我女儿倩娘明明卧病家中已经好几年了，你怎么这样胡说呢!”王宙说：“你若不信，可以到船上与倩娘相见!”张镒大惊，忙差家人去看，果然看到倩娘坐在船中，神情怡然欢畅，见到来验看的家人，还询问说：“我父母可否安泰?”家人惊为异事，急忙跑回来告知张镒。此时内室中卧病多年的女儿也听闻后欢喜地起身，梳妆更衣，笑颜逐开却并不说话。这倩娘出去迎接她，忽然两人完全合为一个，她们的衣服裤子也都叠合在一起。 张家觉得这件事终究算是离奇不正，于是隐瞒不说。只有亲戚中偶有偷偷知道的。后来又过了四十年，王宙倩娘夫妇过世了。他们的两个儿子因为孝廉而获取了功名，当了县丞县尉。 我陈玄佑年少的时候常常听说这个故事，或雷同或相异，或有人说是假的。唐代宗大历年末，我遇见了莱芜县令张仲规，他向我详细讲述了这个故事的本末。因为张镒是他的堂叔，而他的讲说也十分细致完备，我因此把它记录下来。 (责任编辑：admin) |