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17.提取下面文段中的主要信息，用原文中的词语组合成两个四字短语概括。(4分) 没有一个国家像中国，把外语列为必修，而且为了考试而考试。在大学里，英语永远是必修课，而我们的语文，则是无所谓的，学的不好，或者干脆不学，反正丝毫不影响毕业，知道不知道名家名篇又如何，了解不了解历史又如何;在大学本科，你必须拿到英语四级证书，否则你就拿不到学位证;职称外语，研究生外语，英语已经成为一道首要门槛，你的英语过不了，你的专业能力就是再好，也是没有资格参加这些考试的。所以，很多享受高等教育的社会精英，他们的中文水平实际上可能只是相当于高中。他们精通电脑，可是荒废了手写的书法艺术，写字漂亮的人越来越少;他们钻研外语，可是用自己的母语却分明笨拙.大学生投递的求职信，甚至会有错别字，甚至文理不通。语言本来是用于表达、交流的，我们却把它当成了考试工具。外语只是专业的一种，只是技能的一种，没有必要把它抬高到如此显贵位置，人人必学，比我们的母语俨然重要了百倍千倍。我们是应该学习西方先进文明，但是我们也不能厚此薄彼，从此轻薄了我们五千年文化的语言结晶，让承载了几千年中华文明的母语走向衰落。 18.仿照下面的修辞手法和句式特点，另写两组句子。(4分) 山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱;路旁的小草，并不因为大树就在身边而含羞躲藏; ， ; ， 。 六、现代文阅读(18分) 阅读下面的文字，完成19～22题。 吴牛喘月 包光潜 ①李白少有《丁都护歌》这样反映劳动人民生活疾苦的诗歌，偶尔读之，震撼不已。他的高超的诗歌艺术令人折服。.“吴牛喘月时，拖船一何苦”，写时写地不直截了当，而“未成曲调先有情”。你想想看，就连能够吃苦耐劳的老牛见到月亮都疑是太阳，条件反射，对酷暑心有余悸，足以说明吴地的炎热，纤夫拖船的辛苦! ②牛的形象已经深深地根植在人类的思想意识里，形成了思维定势。鲁迅先生的“俯首甘为孺子牛”激励后人学习老牛的奉献精神。吃的是草，挤出的是奶;拖犁拉耙，任劳任怨;埋首土地，不见天日。 ③这使我想起母亲跟我说的一则神话故事。说老牛本来也是天宫里的仙，是受了哄骗才“误”落凡尘的。掌管天宫的王对它说： “你到凡尘去，吃的是甜(田)草，喝的是糖(塘)水。”老牛大概在天宫里呆得腻烦了，这下子以为得了好处便不辞而别，发誓不再回头看天，断了自己的后路。 ④小时候，我陪妹妹放牛，无数次观察老牛的举动。它总是那么机械、呆板。它的眼睛里只有士地、田埂，水塘……，它所看到的蓝天白云，也只是水中的浮光掠影。它不知道天有多大，地有多宽——抑或有意不去看那迢迢无期的归天之路。 ⑤想起那时生产队里披星戴月的“双抢”，我就发誓来生无论投什么胎，即使做鸡做鸭，当作“阳家一碗菜”被宰被杀，也不愿意做牲畜不如的人，当然也不愿意做永远没有归期的牛。 ⑥在我的印象中，吴牛喘月无尽头。譬如我们麒麟畈有二百多亩田地，每逢“双抢”争分夺秒，时不我待。即使同田的秧苗，立秋前后，泾渭分明。在那么短的时间里要将晚稻插下去，无论是人还是老牛都要夜以继日，社员被队长或组长吆喝着;老牛被牛把式们鞭打着。无论是精神还是肉体都抵达了极限――如果老牛同人一样有精神世界的话。我时常喘着粗气坐在田埂上，望着千钧之轭压在牛项上，铁链绷直。那蒙鼓的牛皮被磨损殆尽，绽露出如同三月桃红的肌肉来。还有那些不失时机的牛虻嗡嗡地叮咬。那护身的牛尾巴无论如何也鞭长莫及。惟一能够给老牛带来些许快慰的要算那牛背鹭了。它怜悯地啄食牛背上那些寄生虫们，并不停地在老牛的周围盘旋，用微弱的风为老牛带来阵阵凉意。此时的牛背鹭也是乡村田野里惟一具有诗意的飞翔了。不仅牛得到了快慰，我的幼小的心灵也得到了慰藉。 ⑦吴牛喘月，连月光都像那钢针一般，炎热无比，浑身发颤。 ⑧农业机械化基本实现的今天的新农村，原以为那些老牛们也同农民一样翻身解放，过上所有动物都应该拥有的、悠哉游哉、自得其乐的日子，可是，最近我回家过春节，几乎所有的村庄都看不见牛栏了，田野里没有了草垛，道路上没有了永远散发着青草馨香的牛粪。牛从我们的视野里日渐消失了! ⑨乡亲们告诉我，现在哪家还有牛啊。 ⑩我问，原来那些牛呢? ?几乎是异口同声：卖了，杀了。 ?看来，牛生来是劳累的，不劳累了就没有了生存的理由。因此，它就成了我们人类的蛋白质和热量。 ?望着没有炊烟的村庄和没有草垛的田野，我，又想起母亲跟我讲的那则关于牛的神话传说。 (选自《文化周刊》) 19.从全文内容看，第①段文字有哪些作用? (4分) 20.文中说“人类对动物的悲悯，其实也是对自己的悲悯”，结合全文体会这句话的丰富含意。(6分) 21.第⑥段描写的是人与牛劳作时的情景，试就其艺术表现手法作简要赏析。(4分) 22.农业机械化基本实现的新农村，耕牛从人们的视野里日渐消失。试探究作者对此的心情与态度。(4分) 七、(60分) 阅读下面的材料，根据要求作文。 清晨，一只山羊在栅栏外徘徊，它想吃栅栏里的白菜，可是怎么也进不去。过了一会儿，太阳升起来了。山羊发现自己的影子被太阳拖得很长很长。 “我如此高大，一定能吃到树上鲜美的果子，吃不吃白菜又有什么关系呢? ”它乐呵呵地对自己说。 于是，山羊朝着远处的果园飞奔而去。到达果园时，已是正午，山羊发现自己的影子变成很小的一团。山羊慨叹道：“唉，原来我这么矮小，肯定吃不到树上的果子，我还是回去吃白菜好了!”于是。它不悦地折身往回跑。 来到栅栏旁边时。太阳已经偏西。它的影子重新变得很长很长。“我干嘛非要回来呢?凭我这么大的个子，吃树上的果子是一点问题也没有的!”山羊开始懊恼起来。 上述这段文字，对你有何启发?请自选角度，自行立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄袭。 高二语文试题参考答案及评分标准 一、(15分，每小题3分)[ 1.B(A狙—jū C帐—账 D蒙—mēng) 2.A( B书名号用错;C括号应放在“上”前;D项句号应在引号外。) 3.B(“近乎”：动词，接近于;“几乎”：副词，十分接近;“几乎”程度要更深一些，根据语境此处应选“近乎”。““计划”为工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤，如“科研计划”、“五年计划”;“策划”为有谋略的计划，如“幕后策划”，“策划”要比“计划”过程更加缜密，强调设计谋略以后再作计划;“公信力”为使公众信任的力量;“诚信度”为诚实守信的力度。“因此”为因果关系，“如果”是假设关系。后文谈“后果”应为假设关系。) 4.A(“秀色可餐”形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。B项“美轮美奂”只能形容建筑物高大华丽。C项“侧目而视”又恨又怕的看着。D项“甚嚣尘上”现多指某种言论十分嚣张，含贬义。) 5.A(B成分残缺，应为“排查安全隐患”。C成分残缺，应在“推迟”后加“履行”之类的词语D“能否”和“怀疑”不能对应。) 二、(9分，每小题3分) 6.B (象棋中将帅地位最高，车本领最大。) 7.A (是围棋和象棋本身的特点，不属于对文化载体的理解。) 8.D (A、体现人类早期的目标而非终极目标;B、马炮地位大抵相等，开局时炮似乎稍胜于马;C、说下象棋没有主观能动性无依据。) 三、(12分，每小题3分) 9.D(笃，病情沉重) 10.C(A项中“之”分别为“动词，到……去”与“用在倒装的动宾之间，宾语前置的标志”;B项中“为” 分别为“介词，为了”与“句末语气词，表示疑问或反诘，可翻译成“呢”;C项中“而”均为“连词，表承接关系，可译为‘就’或不译”;D项中“因”分别为“连词，于是”与“介词，凭借、依靠”) 11.B(①述说吴明彻因“天下亢旱”的哀愤之情;③陈述吴明彻的仁爱之心：⑥述说吴明彻听从诸将建议撤军) 12.B(“高祖认为吴明彻精通兵法，博览群书，堪称英雄”错，属于主观臆断，无限扩大，因原文“微涉书史经传”，且“颇以英雄自许”) 四、(24分) 13.(1)于是就对各位兄长说：“现在草寇盗贼横行，人都难以考虑长远，我们有这么多粟麦，为什么不和乡邻共同分吃?”(提示：得分点为“乃”“白”“草寇”“图”“奈何”“共”等) (2)诸将都说：“坚固的城池还没有攻下来，强大的 敌援又在附近，不知明公怎样定计?” (提示：得分点为“咸”“拔”“审”“安出”及句式等) 14.(1)欧诗中的“常日醉”写出了诗人与众宾客一起开怀畅饮时的神情意态和诗人矛盾、激动的心情，饯行时当地民众所表现出来的真挚友好之情，使诗人的内心久久不能平静。黄诗中的“常日醉”是说我只是像往常那样喝醉了酒“下文景物的多愁善感与自身的浑然沉醉构成对比，因而他的酒醉是借酒浇愁的外在表现。 (2)答案有两种。喜欢欧诗的结句。结句用的是反衬手法，在饯行宴会上作为助兴的音乐，因为离别在即，所以越是悦耳的曲调，内心就越感到难受。结句发人思索，使诗韵不尽。 另一种：喜欢黄诗的结句。结句是说弥漫在水天之间的风月在替人悲愁。以景物的凄凉衬托人的愁绪。拟物为人，以景传情，点明景替人愁，意味深长。 15. (略) 五、(12分) 16.⑤⑥①②④③(这段文字的中心是做人应该心胸宽广，只有⑤是从反面说的，所以放在首句，②④③必须紧挨着，并且需要注意一下它们之间的递进关系。) 17. 外语显贵//母语衰落(意思相近，酌情得分) 18.示例：夜空的流星，并不因为明月及在眼前而收敛光辉;深秋的枫叶，并不因为秋天的萧杀近在眼前而放弃展示它的艳美;隆冬的青松，并不因为积雪的打压而弯下它高傲的身躯。 六、(18分) 19.①点名题目由来.(或借李白《丁都护歌》的诗句引出本文“吴牛喘月”，的话题。②交代行文思路，由写牛到写人，③点出牛与人同样的艰辛。(每点2分，答出两点即可;若只答“交代行文思路”而没有答“由写牛到写人”只能给1分)(4分) 20.①牛任劳任怨的形象已植根于人类的思想意识里;②牛机械呆板的生活就是芸芸众生的生活状态;③劳动者的命运就像牛的命运，不断劳作难有归期;④在特殊的年代里，人与牛有着相同的境遇。(答对一点得2分，答出三点可得6分;每个方面要点答对即可。)(6分) 21.(1)细节描写，写出了牛的精神与肉体受到的双重磨难"表现出我对牛的同情。(2)映衬：写人即写牛，写牛即写人，写人写牛相辅相成。写出了人与牛共同的令人悲悯的境遇。(3)渲染：渲染牛生存的境遇(吴牛喘月无尽头)。(答出一点得2分，答出两点得4分;只有表现手法的概括，或只有赏析，每点只能得1分) (4分) 22.心情(2分)：对田园牧歌式生活消失的失落和惋惜。(“失落”1分;“惋惜”1分) 态度：(2分)：批评人类无情和过于功利的行为;期盼善待为人类作出贡献的辛勤的劳作者。(每点1分) 七、(60分) 23.(略) 【文言文参考译文】 吴明彻，字通昭，是秦郡人。吴明彻幼年成为孤儿，他本性最孝，十四岁那年，因感慨父母去世却没有坟地埋葬，家中又穷得无力筹办，就努力耕种。当时天下严重干旱，禾苗庄稼焦枯，吴明彻哀痛悲愤，每次到田里都大哭流泪，仰面向天诉说苦楚。到了秋天获得大丰收，足够满足生活及安葬之用。到侯景侵犯京城时，天下大乱，吴明彻有粟麦三千多斛，但邻居乡人却饥饿不堪，于是就对各位兄长说：“现在草寇盗贼横行，人人难以考虑长久，为什么有这么多粟麦却不和乡邻共同分吃?”于是按人口平分，自己分得的这份跟邻居分得的同样多。盗贼听说了这件事，就躲避走开了，靠这些粟麦活下来的人有很多。 等到高祖镇守京口时，高祖十分诚恳地与吴明彻邀约相交。吴明彻于是去拜见高祖，高祖特地亲自为他走下台阶迎接，拉着他的手坐在一起，与他商讨当世的根本大事。吴明彻又曾略微涉猎过一些史书经传，很有一股英雄自许的气概，高祖非常赏识他。 太建四年，天子征召他为侍中、镇前将军，适逢朝廷商议北伐大事，公卿官员彼此意见不同，吴明彻力排众议，朝廷最终决定北伐，吴明彻自请出征。总领各路军马十三余万，从京城出发.进军迫近筹阳，齐派遣大将军皮景和领兵数十万来救援，在距离寿阳三十里的地方，停兵不进。诸将都说：“坚固的域池还没有攻下来，强大的援兵又在附近，不知明公将怎样定计?”吴明彻说：“行军作战贵在快速，可是他们却搭建军营停止前进，自失锐气，我断定他们不敢作战，这是十分明显的了。”于是亲自穿戴盔甲，指挥四面急攻，城中军民震惊恐惧，擂鼓冲锋一次，就打下来了。皮景和惊慌恐惧奔走逃遁，(吴明彻)缴获了他的全部骆驼马匹和军用物资。 适逢周氏灭掉了北齐，太建九年，朝廷下诏书命令吴明彻进军北伐，吴明彻行军至吕梁，北周的徐州总管梁士彦率部抵抗，吴明彻多次打败了他，梁士彦于是退兵可城，不敢再出战，北周派遣上大将军王轨领兵救援梁士彦。吴明彻的将领们听说了，非常恐惧，纷纷议论撤军。这时恰逢吴明彻苦于背部患了严重疾病，估计这次北伐成功不了，于是依从了建议，当退到清口时，官兵都已溃散，吴明彻力穷势迫，只好就擒。不久因忧愤交加而得病，死在长安，这年他六十七岁。 (责任编辑：admin) |