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高2011级2010年5月月考 语 文 试 题 (本卷满分100分，考试时间90分钟) 第一卷(选择题 共 30 分) 一、(12分，每小题3分) 1.下列加点字注音全部正确的一项是( ) A.惊愕(è) 金钏(chuān) 巢穴(xué) 前合后偃(yǎn) B.熨帖(yùn) 煞尾(shā) 饿殍(piǎo) 晌午(shǎng) C.沽酒(gū) 埋怨(mán) 咂摸(zā) 汗涔涔(cén) D.谂知(shěn) 笑靥(yè) 筵席 (yàn) 伺机而动(cì) 2.下列各组词语中没有错别字的一项是( ) A.烦躁 理屈词穷 灵犀 兵慌马乱 B.蛊惑 夙兴夜寐 踉跄 脍炙人口 C.拨擢 奄奄一息 对峙 杳无音信 D.盘桓 山青水秀 矜悯 风烛残年 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( ) A.那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。 B.科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。 C.假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。 D.开学伊始，教师应引导高一新生听好课、做好笔记、完成好课后作业，长此以往，定能让学生养成良好的学习习惯。 4.下列各句中没有语病的一项是( ) A.文件对经济领域中的一些问题，从理论和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 B.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。 C.山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 D.节约的目的不仅仅在于节约钱财，更在于节约大自然赋予我们的有限资源，以保护十分脆弱的生态环境。 二、 (9分，每小题3分) 阅读下文，完成5--7题。 长期以来，我们一直说“春秋”是由鲁国国史《春秋》而得名。徐连城在《文史哲》第三期著文提出不同看法，认为“春秋”作为时代称谓，是由战国时人命名的，确立于西汉。春秋以前是以族名、国都名、王朝名三者合一来命名时代的，战国人继续使用前人关于夏、商、周三代的名称，但其历史年代学的观点略有变化，在命名新的历史时代时有了自己的特点。一方面，自周王室东迁后，诸侯国林立，大国争霸的战争不休，周王室已无力控制诸侯，相反却常有求于大国。显然，仍以族、地、王朝三名合一的年代学命名已失去意义。另一方面，战国是个思想活跃、百家争鸣的时代，战国人发展了春秋时已有的“天命靡常”的观点，命名当世为“战国”;又根据西周以后诸侯国林立，各国国史均名曰《春秋》，称这段历史时期为“春秋”。两汉时，人们继承了战国时人对春秋时代的称谓。 至于说“春秋时代是由鲁国国史《春秋》得名”的看法，徐文商榷说：鲁史《春秋》被拔高到经典的地位，是汉以后儒学作为官学后的事，战国时人未必肯把它奉为经典;鲁国当时并非大国，地位衰微;再者，在秦始皇焚书以前，众多的《春秋》还会大量保存的，否则墨子何以会说“吾见百国《春秋》”?可见，战国人是不会以鲁《春秋》来命名这一时代的。 5.徐文认为“春秋”不是由鲁国国史《春秋》而得名的，不能作为这一观点依据的一项是( ) A.鲁史《春秋》当时并未被奉为经典。 B.当时大国争霸，周王室无力控制诸侯。 C.当时各国国史均以“春秋”为名，并非鲁国一国。 D.鲁国当时并不是大国，而且地位衰微。 6.下列说法，不符合原文意思的一项是( ) A.夏、商、周三代的名称，是由族名、国都名、王朝名三者合一命名的。 B.“春秋”这一时代称谓始于战国，两汉时人们继承了这一称谓。 C.“春秋”作为时代称谓是以思想活跃、百家争鸣作为历史背景的。 D.产生于战国的“天命靡常”的观点是“战国”时代得名的依据。 7.根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是( ) A.周王室东迁后已无力控制诸侯，相反却常有求于大国，因此，只好听任鲁国的统治者以“春秋”作为时代的称谓。 B.徐文提出商榷的意思是，即使“春秋”的命名与史书有关，也不能认定是以鲁国的国史命名，因为各国国史均名为“春秋”。 C.春秋时，周王室大一统的政治局面已被破坏，以族名、国都名、王朝名三名合一的年代学命名便失去存在的基础。 D.西周以后诸侯国林立，大国争霸的战争不休，权力的再分配、思想的解放使传统的历史年代学观点产生了一些变化。 三、(9分，每小题3分) 阅读下面一段文言文，完成8--10题。 张文谦，字仲谦，邢州沙河人。幼聪敏，善记诵，与太保刘秉忠同学。世祖居潜邸，受邢州分地，秉忠荐文谦可用。岁丁未，忽必烈召见，应对称旨，命掌王府书记，日见信任。邢州当要冲，初分二千户为勋臣食邑，岁遣人监领，皆不知抚治，征求百出，民弗堪命。或诉于五府。文谦与秉忠言于世祖曰：“今民生困弊，莫邢为甚。盍择人往治之，责其成效，使四方取法，则天下均受赐矣。”于是乃选近侍脱兀脱、尚书刘隶、侍郎李简往。三人至邢，协心为治，洗涤蠹敝，革去贪暴，流亡复归，不期月，户增十倍。由是世祖益重儒士，任之以政，皆自文谦发之。 岁辛亥，宪宗即位。文谦与秉忠数以时务所当先者言于世祖，悉施行之。世祖征大理，国主高祥拒命，杀信使遁去。世祖怒，将屠其城。文谦与秉忠、姚枢谏曰：“杀使拒命者高祥尔，非民之罪，请宥之。”由是大理之民赖以全活。己未，世祖帅师伐宋，文谦与秉忠言：“王者之师，有征无战，当一视同仁，不可嗜杀。”世祖曰：“期与卿等守此言。”既入宋境，分命诸将毋妄杀，毋焚人室庐，所获生口悉纵之。 中统元年，世祖即位，立中书省，首命王文统为平章政事，文谦为左丞。建立纲纪，讲明利病，以安国便民为务。诏令一出，天下有太平之望。而文统素忌谦，谟(mó计策，谋略)谋之际屡相可否，积不能平，文谦遽求出，诏以本官行大名等路宣抚司事。临发，语文统曰：“民困日久，况当大旱，不量减税赋，何以慰来苏之望?”文统曰：“上新即位，国家经费止仰税赋，苟复减损，何以供给?”文谦曰：“百姓足，君孰与不足!俟时和岁丰，取之未晚也。”于是蠲(juān免除)常赋什之四，商酒税什之二。 文谦蚤从刘秉忠，洞究术数;晚交许衡，尤粹于义理之学。为人刚明简重，几所陈于上前，莫非尧、舜仁义之道。数忤权幸，而是非得丧，一不以经意。家惟藏书数万卷。尤以引荐人材为己任，时论益以是多之。 (《元史•张文谦传》) 8.下列各组句子中，加点的实词的意义和用法相同的一项是( ) A. 数忤权幸，而是非得丧。 其余奴婢，并令守汝丧。 B. 期与卿等守此言。 外无期功强近之亲。 C. 皆自文谦发之。 非常之谋难于卒发。 D. 征求百出，民弗堪命。 众不能堪，抶而扑之。 9.下列各组句子中，加点的虚词的意义和用法不相同的一项是( ) A. 于是乃选近侍脱兀脱。 今其智乃反不能及。 B. 所获生口悉纵之。 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 C. 尤以引荐人材为己任。 以慎于接物，推贤进士为务。 D. 时论益以是多之。 予以愚触罪，谪潇水上。 10.下列不符合原文意思的一项是 ( ) A.张文谦少时聪明，记忆力好，和刘秉忠是同学，曾跟从他研究方术算学;晚年和许衡交好，精通儒家义理之学。 B.世祖由于张文谦和其他人的劝谏，收回了屠城的想法，大理的百姓和高祥才得以存活 下来。 C.张文谦宽仁爱民，在左丞离任之时还去劝说妒忌他的王文统在灾年要减缓赋税，到年成好时再正常征税。 D.张文谦为人刚直明理，简朴持重，总以尧舜仁义之道劝谏皇上;把引荐贤良人才作为 自己的责任，受到当时人的称赞。 第二卷(共70分) 四、(26分) 11.请将下列句子翻译成现代汉语。(10分) (1)国家经费止仰税赋，苟复减损，何以供给? (4分) (2)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 (3分) (3)臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。(3分) 12.阅读下面一首元曲，然后回答问题。(8分) [双调]清江引 秋怀 张可久 西风信来家万里，问我归期未?雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 (1) 作者抓住哪些景物点染出怎样的画面?词中“雁啼红叶天”和杜牧的《山行》“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”都写了红叶，两者表达的情感有何不同?请作简要分析。(4分) 答： (2) 这首小令的后三句与“问我归期未”是什么关系?试从表现手法上结合诗句简要分析。(4分) 答： 13.补写出下列名句名篇中的空缺部分(两题中任选 1题)(8分) (1)但以刘日薄西山，气息奄奄， ， 。(2分) 寄蜉蝣于天地， !(1分) 潦水尽而寒潭清， 。 ，访风景于崇阿。(2分) 秋水共长天一色。(1分) 《西厢记》“知他今宵宿在那里?有梦也难寻觅”，柳永的《雨霖铃》中与此句类似的词句是： ? 。(2分) (2)浩浩乎如冯虚御风， ;飘飘乎如遗世独立， 。(2分) 闾阎扑地， ;舸舰弥津， 。(2分) 渔舟唱晚， ;雁阵惊寒， 。(2分) 外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。(2分) 五、阅读下面一段文字，完成后面的练习。(20分) 都江堰 余秋雨 这一切，首先要归功于遥远得看不出面影的李冰。 四川有幸，中国有幸，公元前251年出现过一项毫不惹人注目的任命：李冰任蜀郡守。 此后，中国千年官场的惯例，是把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚，而李冰，却因官位而成了一名实践科学家。这里明显地出现了两种不同的政治走向，在李冰看来，政治的含义是浚理，是消灾，是滋润，是濡养，它要实施的事儿，既具体又质朴。他领悟了一个连孩童都能领悟的简单道理：既然四川最大的困扰是旱涝，那么四川的统治者必须成为水利学家。 前不久我曾接到一位极有作为的市长的名片，上面的头衔只印了“土木工程师”，我立即追想到了李冰。 没有证据可以说明李冰的政治才能，但因有过他，中国也就有过了一种冰清玉洁的政治纲领。 他是郡守，手握一把长锸，站在滔滔的江边，完成了一个“守”字的原始造型。那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。他失败了，终究又胜利了。 他开始叫人绘制水系图谱。这图谱，可与今天的裁军数据、登月线路遥相呼应。 他当然没有在哪里学过水利。但是，以使命为学校，死钻几载，他总结出治水三字经(“深淘滩，低作堰”)、八字真言(“遇弯截角，逢正抽心”)，直到20世纪仍然是水利工程的圭臬。他的这点学问，永远水气淋漓，而后于他不知多少年的厚厚典籍，却早已风干，松脆得无法翻阅。 他没有料到，他治水的韬略很快被替代成治人的计谋;他没有料到，他想灌溉的沃土将会时时成为战场，沃土上的稻谷将有大半充作军粮。他只知道，这个人种要想不灭绝，就必须要有清泉和米粮。 他大愚，又大智。他大拙，又大巧。他以田间老农的思维，进入了最澄澈的人类学的思考。 他未曾留下什么生平资料，只留下硬扎扎的水坝一座，让人们去猜详。人们到这儿一次次纳闷：这是谁呢?死于两千年前，却明明还在指挥水流。站在江心的岗亭前，“你走这边，他走那边”的吆喝声、劝诫声、慰抚声，声声入耳。没有一个人能活得这样长寿。 秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍;他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。 有什么样的起点就会有什么样的延续。长城半是壮胆半是排场，世世代代，大体这样。直到今天，长城还常常成为排场。都江堰一开始就清朗可鉴，结果，它的历史也总显出超乎寻常的格调。李冰在世时已考虑事业的承继，命令自己的儿子作三个石人，镇于江间，测量水位。李冰逝世400年后，也许三个石人已经损坏，汉代水官重造高及3米的“三神石人”测量水位。这“三神石人”其中一尊即是李冰雕像。这位汉代水官一定是承接了李冰的伟大精魂，竟敢于把自己尊敬的祖师，放在江中镇水测量。他懂得李冰的心意，唯有那里才是他最合适的岗位。这个设计竟然没有遭到反对而顺利实施，只能说都江堰为自己流泻出了一个独特的精神世界。 石像终于被岁月的淤泥掩埋，本世纪70年代出土时，有一尊石像头部已经残缺，手上还紧握着长锸。有人说，这是李冰的儿子。即使不是，我仍然把他看成是李冰的儿子。一位现代作家见到这尊塑像怦然心动，“没淤泥而蔼然含笑，断颈项而长锸在握”，作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问：活着或死了应该站在哪里? 出土的石像现在伏龙观里展览。人们在轰鸣如雷的水声中向他们默默祭奠。在这里，我突然产生了对中国历史的某种乐观。只要都江堰不坍，李冰的精魂就不会消散，李冰的儿子会代代繁衍。轰鸣的江水便是至圣至善的遗言。 14.在这篇散文中，作者对李冰是怎样评价的?(6分) (1) (2) (3) 15.“秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍;他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。”作者在这里采用了什么手法?这样写的好处是什么?(6分) (1) (2分) (2) (4分) 16.第四段作者写自己“曾接到一位极有作为的市长的名片，上面的头衔只印‘土木工程师’，立即追想到了李冰。”作者产生这种联想的主要原因是什么?(4分) 17.对这篇散文的赏析，正确的两项是( ) (4分) A. 作者写都江堰，赞颂了都江堰的倡修者李冰;呼唤一种“冰清玉洁的政治纲领”，即当官就是人民的公仆，只有实实在在为人民办事，才会受到人民的赞扬。 (责任编辑：admin) |