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画又是画家作画时的“心电图”。画中的线全是一种心迹。因为，惟有线条才是直抒胸臆的。 心有柔情，线则缠绵;心有怒气，线也发狂。心静如水时，一条线从笔尖轻轻吐出，如蚕吐丝，又如一串清幽的音色流出短笛。可是你有情勃发，似风骤至，不用你去想怎样运腕操笔，一时间，线条里的情感、力度，乃至速度全发生了变化。 为此，我最爱画树画枝。 树枝千姿万态，皆能依情而变。树枝可仰，可俯，可疏，可繁，可争，可倚;惟此，它或轩昂，或忧郁，或激奋，或适然，或坚韧，或依恋……我画一大片木叶凋零而倾倒于泥泞中的树木时，竟然落下泪来。而每一笔斜拖而下的长长的线，都是这种伤感的一次宣泄与加深，以致我竟不知最初缘何动笔。 至于画中的树，我常常把它们当作一个个人物。它们或是一大片肃然站在那里，庄重而阴沉，气势逼人;或是七零八落，有姿有态，各不相同，带着各自不同的心情。有一次，我从画面的森林中发现一棵婆娑而轻盈的小白桦树。它娇小，宁静，含蓄;那叶子稀少的树冠是薄薄的农衫。作画时我并没有着意地刻画它。但此时，它仿佛从森林中走出来了。我忽然很想把一直藏在心里的一个少女写出来。 最能寄情寓意的是大自然的事物。 比如前边所说树枝的线条可以直接抒发情绪。再比如，这种种情绪还可以注入流水。无论它激扬、倾泻、奔流，还是流淌、潺缓、波澜不惊，全是一时的心绪。一泻万里如同浩荡的胸襟;骤然的狂波好像突变的心境;细碎的涟漪中夹杂着多少放不下的愁思? 还有秋天的事物。一年四季里，唯有秋天是写不尽也画不尽的。春之萌动与锐气，夏之蓬勃与繁华，冬之萧瑟与寂寥，其实也都包括在秋天里。秋天的前一半衔接着夏天，后一半融入冬天。它本身又是大自然最丰饶的成熟期。故此，秋的本质是矛盾与斑斓、无望与超逸、繁华与短促、伤感与自足。 能够把一切人生的苦楚都化为一种美的只有艺术。 在秋天里，我喜欢芦花。这种在荒滩野水中开放的花，是大自然开得最迟的野花。它银白的花犹如人老了的白发。它象征着大自然一轮生命的衰老吗?如果没有染发剂，人间定处处皆芦花。它生在细细的苇秆的上端，在日渐寒冽的风里不停地摇曳。然而，从来没有一根芦苇荻花是被寒风吹倒吹落的!还有，在漫长的夏天里，它从不开花，任凭人们漠视它，把它当作大自然的芸芸众生，当作水边普普通通的野草。它却不在乎人们怎么看它，一直要等到百木凋零的深秋，才喷放出那穗样的毛茸茸的花来。没有任何花朵与它争艳。不，本来它的天性就是与世无争的。它无限的轻柔，也无限的洒脱。虽然它不停在风中摇动，但每个姿态都自在、随意，绝不矫情，也不搔首弄姿。尤其在阳光的照耀下，它那么夺目和圣洁!我敢说，没有一种花能比它更飘洒、自由、多情，以及这般极致的美!也没有一种花比它更坚韧与顽强。它从不取悦于人，也从不凋谢摧折。直到河水封冻，它依然挺立在荒野上。它最终是被寒风一点点撕碎的。 在这永无定态的花穗与飘逸自由的茎叶中，我能获得多少人生的启示与人生的共鸣? 19.请分析“它无限的轻柔，也无限的洒脱。虽然它不停在风中摇动，但每一个姿态都自在、随意、绝不矫情，也不搔首弄姿。尤其在阳光的照耀下，它那么夺目和圣洁!”的表达特色。(4分) 20.请简析“能够把一切人生的苦楚都化为一种美的只有艺术”在结构和主旨上的作用。(4分) 21.“绘画是借用最自然的事物来表达最人为的内涵。”请结合全文，分别说说“最自然的事物”和“最人为的内涵”具体指什么。(4分) 22.作者说“画又是画家作画时的心电图”，结合全文谈谈你的理解。(6分) (二)阅读下面的文字，完成19～22题。 译者眼中的多丽丝•莱辛 多丽丝•莱辛就是这样一个平易近人的人，在她面前，你用不着因自己写不出她那样的小说而自卑，完全可以把她当作一个普通的家庭妇女，一个你早就熟悉的邻里乡亲来看待。 我是按约定于9月底的一个阴雨天拜访她的。下午3时许，我在一幢连排式的房子前按响了门铃。穿红裙蓝衣的莱辛下楼开门，把我领上楼上的客厅。客厅里有一台老式的电视机，电视机上是一套音响，搁电视机的架子塞满了书。与电视机平行的墙壁上有两个一米左右高的书架，靠里的一个比另一个高了几厘米，也宽了几厘米。书架肚子里满满当当的都是书，书架顶上又摞着四大叠书，每一叠差不多都有半米高。女主人示意我在电视机斜对面的沙发上坐下，热情地招待我喝咖啡，吃糕点。她自己落座在电视机旁的一张椅子上。 这个客厅给人总的印象是不那么整洁：沙发坐垫上就散落着报纸一类的杂物，女主人坐的椅子背后还有书刊一类的东西不整齐地堆放着。但在这不整洁中透露出一种随和，当我自己动手挪开一张报纸在沙发上落座时，同时也挪去了按门铃前一直挥之不去的紧张与忐忑。这种随和、适意的氛围的营造者此刻就与我面对面坐着，说话时目光紧紧盯着你，但那里面所透露的不是居高临下的轻慢，也不是咄咄逼人的威严，而是朋友间促膝交谈时的专注，邻里间闲聊时的亲近与随和。 我们的谈话就在这样的气氛中展开。我首先向她介绍了自己的文化背景，介绍了“上有天堂，下有苏杭”的美景。当我说到自己是从大山里走出来的农家子弟时，她马上接口说：“我也是个农民的女儿啊。”那说话的口气就好像在异乡遇见走失的同道，在语言不通的陌生人中间碰到了语言相通的人! 接着我向她介绍了自己的研究情况，说到了古英语与《贝奥武甫》。我们的话题自然而然引向了诺贝尔文学奖这个标志性的文学桂冠的未来归属。我真诚地对她说：像她这样的文学大家应该拥有这个荣耀了。她对我说：她作为诺贝尔文学奖的候选人已有12年。说这话时，她并没有掩饰自己对这个奖项的渴望与屡屡落选的无奈之情。 当然，作为《金色笔记》的中文译者之一，我没有忘记此次拜访的目的：于是再次提出为中文版的《金色笔记》写序的事。她明确地答复我，这个序她不便写：一个原因是她不懂中文，无法对译文下这样那样的断语;另一个更重要的原因是《金色笔记》在中国已经有一个译本了。她说1993年去过北京，当时陪同的翻译告诉她：《金色笔记》的中译本一出版就印了8万册。我耐心地向她解释：在改革开放以前，我们没有加入国际版权组织，翻译都很随便。现在我们走上正轨了，不会再有盗版一类的事。我还说，盗版能扩大你在中国的影响，这也是好事啊。她笑笑说：她并不计较这种事，只是不满意随便改动书名：因为The Goden Notebook是小说整体的组成部分。 谈了上述一些话，时间不知不觉间已溜走一个半小时左右。虽然没有规定过谈话的时限，我觉得也该起身告辞了。为使这次拜访留下珍贵的纪念，我问她是否可以合个影。“Why not”她爽快地说。照完相后，莱辛则回书房拿来5本她写的小说，一本本签上名，送给我。得到她亲笔签名的书，我真的很激动。随后她还递过两张价值30英镑左右的购书券，嘱我自己去书店买希尼译的《贝奥武甫》。 得知她获得诺贝尔文学奖，我比谁都高兴。这两天许多媒体来采访我，因为译了她的《金色笔记》，我成了莱辛在中国的代言人了。他们不断地问我莱辛个子有多高，拜访她时穿什么衣服，招待我喝茶还是咖啡等等一些问题。我想我回答这些问题需要耐心，而莱辛现在面对的媒体比我所面对的不知要多多少，她就更需要耐心了。 (本文节选自《新民周刊》，作者是《金色笔记》的译者) 注：多丽丝•莱辛是英国著名作家，是2007年度诺贝尔文学奖获得者。 19、文章开头采用什么手法来表现多丽丝•莱辛平易近人的特点?其作用是什么?(4分) 20、作者拜访多丽丝•莱辛时，详细地叙写了她客厅内的摆设和给人的印象，其用意是什么?(4分) 21、“在语言不通的陌生人中间碰到了语言相通的人”这句话在文中的含意是什么? (4分) 22、作者在文中凸现了多丽丝•莱辛哪些值得人们尊重和学习的优秀品质?请简要概括。(6分) 七.作文(60分) 23.阅读下面文字，根据要求作文。 《狐狸吃葡萄》的寓言有许多版本，不过，有人又设想出这样的版本： 第一只狐狸来到葡萄架下，同样是够不着葡萄。它心想，听别的狐狸说过，柠檬的味道似乎和葡萄差不多，既然我吃不到葡萄，何不尝一尝柠檬呢?总不能在一棵树上吊死吧!因此，它心满意足地离开去寻找柠檬了。 第二只狐狸来到葡萄架下，它心想我自己吃不到葡萄，别的狐狸来了也吃不到葡萄，为什么我们不学习猴子捞月的精神呢?它们有猴子捞月，我们有狐狸摘葡萄，说不定也会成为千古佳话呢!于是它动员所有想吃葡萄的的狐狸合作，搭成狐狸梯，这样大家都吃到了甜甜的葡萄。 读了上述材料后，请自选一个角度构思作文。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不要脱离材料内容及含意的范围，字数不少于800字。 高二新课程实施教学质量调研抽测 语文评分标准及参考答案 一、(15分，每题3分) 1、B (讷，nè) 2、A(B.温——瘟C.秩——帙D.汇——会) 3、A ( B插入语，冒号改逗号;C括号移至“写作”前;D引号改为书名号) 4、A (A.“自惭形秽”：原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。B.不胫而走：胫：小腿;走：跑。没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。“东西丢失”应用“不翼而飞”。“消息传播”则用“不胫而走”。C.劳燕分飞：比喻夫妻或情侣分离。D.“气息奄奄”中“奄奄”是气息微弱的样子。指人生命垂危，即将断气。用于此处不合语境，应改为“日薄西山”，用日落比喻人的寿命将终，修饰“暮年”恰当。) 5.C(A项“缩短了10倍”的说法既不通，也不符合数学表达法;B项“保持……以及祖先的缅怀和感恩”成分残缺，改为“我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及对祖先的缅怀和感恩”;D项的“拼图”“卡拉OK”与“体育活动”明显不一致) 二、(9分，每题3分) 6.选B(A项改变限定，应该是“世博园区最大的展馆之一”。 C项中国馆地面六层，其深度“几乎与中国馆地面以上的高度相当”。 D项共计不止58公里。) 7.选A(改变了原文逻辑关系。原文是递进关系，此处是因果关系) 8.选D(D项以偏概全，断章取义。“‘中国式’思维”的内容因该是“和世界很多国家一样，中国也处在快速城市化的过程中，但中国不会像一些海外机构担心的，因为人口众多、需求快速增长导致占有越来越多的资源乃至对外扩张，相反，中国悠久深厚的历史传统有足够的智慧，引导当代中国走出一条以和谐为核心理念的科学发展之路。”) 三、(12分，每题3分) 9.A (“卒”，通“猝”，突然) 10.B(A分别为“ 和”、“结交”;C分别为“他”、结构助词“的”;D分别为“因为”、“趁”) 11.D (③说的是景宗的志向;④是韦睿的部下作为;⑤是说景宗为人自负好胜。) 12.C (“景宗采用火攻烧毁魏军营垒”不符合原文。原文是魏将杨大眼抵挡不住，于是在西岸烧营后撤。) 四、(24分)13、①(景宗)每支箭射杀一个南蛮，蛮匪于是只好逃散，景宗于是凭借胆大闻名。(3分，采分点：“遂”“走”“以”) ②景宗命令各路大军再擂鼓呐喊，蜂拥攀登魏军各座城垒，喊杀声震动天地。 (3分，采分点：“因”“鼓噪”“诸”) ③即使是公卿大夫也不推重，因为韦睿年长，而且是州里的名流，景宗只对他特别敬重。 (4分，采分点：“无所”“推”“胜流”“特”) 参考译文：曹景宗，字子震，新野县人。父亲曹欣之，在宋做官，位至徐州刺史。曹景宗年少时就擅长骑马射箭，喜欢打猎，经常和几十个少年一起在沼泽中追逐獐鹿等野兽。每当大家骑马追赶鹿，鹿和马搅和在一处时。景宗就在人群中射鹿。大家都担心射中马蹄，结果鹿应箭倒毙。景宗以此为乐。景宗尚未成人的时候，父亲欣之在新野派他出州远行，他仅骑一匹马带着几个人，在路上突然遇上数百个南蛮盗匪，团团围住了他们。景宗身带一百多支箭，每支射杀一个南蛮，蛮匪于是只好逃散。景宗于是以胆大闻名。他酷爱读史书，每当读到《穰苴传》和《乐毅传》，总是放下书卷叹息说：“大丈夫就应当这样!” 建武四年，他随太尉陈显达往北围攻马圈城，用两千奇兵击破北魏援军中山王拓跋英的四万人马。攻克马圈之后，显达论功行赏，把景宗排到了后面，景宗退居一旁毫无怨言。北魏孝文帝率大军浩浩荡荡开来，显达夜里出逃，景宗领着众人进入山间小道，显达父子因此保全了性命。 建武五年，北魏中山王拓跋英进攻钟离，把徐州刺史昌义之围在城中，武帝诏令景宗统领各路人马增援义之，豫州刺史韦睿也参加增援，受景宗调度。 这之前，诏令景宗等人预先装置好高高的战舰，使得和魏军桥梁相齐。这是从火攻的需要考虑的。命令景宗和韦睿各攻一座桥，韦睿攻南边的，景宗攻北边的。建武六年三月。由于春水发生，淮河水暴涨六七尺。韦睿派遣部将冯道根、李文钊、裴邃、韦寂等人乘舰登岸，攻击洲上城垒外的魏军，将他们全部消灭。景宗命令各路大军再擂鼓呐喊，蜂拥攀登魏军各座城垒，喊杀声震天动地，魏将杨大眼在西岸纵火烧营。拓跋英从东岸弃城逃跑。各营垒纷纷土崩瓦解，魏军都抛弃武器和铠甲，争相过河而掉进水里淹死，淮水都因尸首阻塞而停止流动。景宗命令主将马广追击杨大眼，追了四十多里一直到渡水上，沿途魏军尸首相枕。昌义之也从城里出来追击拓跋英直到洛口。拓跋英只身单骑逃进粱城。沿淮河一百多里，魏军尸骨遍地。俘虏五万多人，收缴的军粮、武器装备堆积如山，牛马驴骡不可胜数。景宗于是将搜到的一万多人，上千匹马，送上报捷献功。 景宗为人自负好胜，每当写文书，碰到不知道的字，不去问人，而是臆造，即使公卿大夫也不推重。因为韦謇年长，而且是州里的名流，景宗只对他特别敬重，同赴皇帝宴会，也向他躬身表示谦逊，武帝因此而赞扬景宗。武帝经常设宴接见功臣，共叙故旧。景宗酒后胡言乱语，有时讲错下属官吏的名字。武帝故意任他讲下去，以此取笑娱乐。 14.(1)颈联以燕子自比，借燕言情，借燕抒怀：表达了诗人凄楚，悲怆的漂泊之感。 (2)杜诗中居无定所，天涯飘荡的燕子是诗人自己漂泊处境的真实写照，刘诗中寻常百姓家的燕子是历史的见证，见证了昔日繁华的衰落，世事的沧桑。 15.(1)一沐三捉发，一饭三吐哺(2)其身不正，虽令不从(3)举一隅不以三隅反 (4)风萧萧兮易水寒(每小题1分，6分，每句若有错别字，该句即不得分) 五、(12分，每小题4分) 16.自由表达 开放宽容 坚持操守 坚持原创(原创思考) (每点1分，共4分) 17.(1)王老师是今天上午在语文组给我发的一条短消息。(2分) (2)是王老师今天上午在语文组给我发的一条短消息。(2分) 18.(4分)尝试毒品等于葬送终生/接触毒品 结束一生/珍爱生命 远离毒品/毒品，生命的陷阱/吸毒=上吊自杀/沾染毒品,等于自套绞索/毒品——诱惑下面是绞索 六、(18分) (一)19.运用拟人的修辞手法，从触觉和视觉角度来描写，(2分)刻画了芦花在风中的动态和在阳光下的色彩，将芦花写得生动，富有意味。(2分) 20.在结构上是对上文的总结，对下文的引领，(1分)说明“兀自飞行的鸟”“大片木叶凋零而倾倒于泥泞中的树木”“娇小”“叶子稀少”的小白桦树这些艺术中的美，都是人生苦楚的幻化，(1分)同时引出了对“自由、多情”的芦花“被寒风一点点撕碎”的描写。(1分)在主旨上起到深化主旨的作用，进一步说明了艺术与人生的关系。(1分) 21.“最自然的事物”在文中指：一只飞行的黑色的孤鸟，树与树枝，一棵婆娑而轻盈的小白桦树，流水，秋天的芦花。(2分)“最人为的内涵”在文中指：身体劳顿不堪而内心的火犹然熊熊不息的意志，肃然庄重、宁静含蓄的仪容，洒脱自信、自由自在、坚韧而顽强的品格。(2分) 22.①画家的心绪情感往往借助画来表达，有什么样的心理就会有什么样的画，心理引领绘画的内容。②通过对画的审读理解，可以推知画家作画的心路历程。(要从两个方面辩证地答。第一点文中有许多解释说明，第二点则是由文中的内容推导出的。每点3分，意思正确即可) (二)19.手法：对比的手法。(1分)作用：用平凡的人与之对比，用普通的家庭妇女和熟悉的邻里乡亲与之对比。(1分)突出人物平易近人性格，为下文作铺垫。(2分) 20.(1)渲染一种随和、适意的氛围。(2分) (2)凸现人物性格，说明莱辛是一个热爱读书的人，是一个随和、不拘小节、平易近人的人。(2分) 21.这是作者的感慨，“语言不通的陌生人”是指自己和莱辛所使用的语言不同，文化背景不同。(2分)“语言相通的人”是指作者与莱辛有着相同的家庭出身，心理上有相通之处。(2分) 22.①谦虚随和，平易近人。 ②热爱读书，热爱写作。 ③乐于助人，不求回报。 ④态度诚恳，治学严谨。 ⑤爽朗大气，慷慨无私。(只要能答出其中的任意3点，即可得6分。1点2分) 七、作文(60分) 23、依照2010年山东高考作文评分标准量分。建议基准分44分。 (责任编辑：admin) |