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12. 阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分) 题大庾岭北驿① 宋之问 阳月②南飞雁，传闻至此回。 我行殊未已，何日复归来。 江静潮初落，林昏瘴不开。 明朝望乡处，应见陇头梅。 [注]①这是宋之问流放钦州途径大庾岭时，写北岭北驿的一首律诗。大庾岭上多生梅花，又名梅岭。②阳月：农历十月 (1)此诗表达了怎样的感情?(4分) 答： (2)诗的首联、颔联用了哪些表现手法?试作简要赏析。(4分) 答： 13.补写下列名篇名句中的空缺部分。(10分) (1)_________________________,铁马秋风大散关。 (2)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 ? 。 (3)__________________________,栗深林兮惊层巅。 (4).出师未捷身先死,___________________________。 (5)身既死兮神以灵， . (6)二十四桥仍在,_____________,_______________。 (7). ，官应老病休。飘飘何所似? 。) 五.阅读下面一段文字，完成14—17题。(20分) 乐 书 宗璞 多年以前，读过一首《四时读书乐》，现在只记得四句：“读书之乐乐何如?绿满窗前草不除。”“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。”这是春夏的情景，也是读书的乐境。 经常读书，接触的都是别人的精华。读书本身就是一件聪明的事，也是一件快乐的事。陶渊明说：“每有会意，便欣然忘食。”金圣叹读到《西厢记》“不瞅人待怎生”一句，感动得三日卧床不食不语。这都是读书的至高境界。 我不是一个做学问的读书人，读书缺少严谨的计划，常是兴之所至。虽然不够正规，也算和书打了几十年交道。我想，读书有一个分—合—分的过程。 分就是要把各种书区分开来，也就是要有一个选择的过程。现在书出得极多，有人形容，写书的比读书的还多，简直成了灾。我看见那些装帧精美的书，总想着又有几棵树冤枉地献身了。开卷有益可以说是一句完全过时的话。千万不要让那些假冒伪劣的“精神产品”侵蚀。即便是列入必读书目的，也要经过自己慎重选择。有些书评简直就是一种误导，名实不符者极多，名实相悖者也有。当然可读的书更多。总的说来，有的书可精读，有的书可泛读，有的书浏览一下即可。书经过区分，选好了，读时就要合。古人说读书得间，就是要在字里行间得到弦外之音，象外之旨，得到言语传达不尽的意思。朱熹说读书要“涵泳玩索，久之自有所见”，“涵泳”就是在水中潜行，也就是说必须入水，与水相合，才能了解水，得到滋养润泽。王国维谈读书三境界，第三种境界是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这种豁然贯通，便是一种会心。古时有人自外回家，有了很大变化，人们议论，说他不是遇见了奇人，就是遇见了奇书。书对人的影响是非常大的。不过要使书真的为自己所用，就要从合中跳出来，再有一次分，把书中的理和自己掌握的理参照而行。虽然自己的理不断受书中的理影响，却总能用自己的理去衡量、判断、实践。 其实，这些都是废话，每个人有自己的读书法，平常读书不一定都想得那么多，随意翻阅也是一种快乐。因为从小在书堆中长大，磕头碰脑都是书，有一阵子很为其困扰，曾写了《恨书》、《卖书》等文，颇引关注。后来把这些朋友都安排到妥当或不甚妥当的去处，却又觉得很为想念，眼皮子底下少了这一箱那一柜或索性乱堆着的书，确实失去了很多。原来走到房屋的每一个角落，都可以接触到各种宏论，感受到各种情感，这里那里还不时会冒出一个个小故事。虽然足不出户，书把我的生活从时空上都拓展了。因为思念，曾想写一篇《忆书》。近几年来眼疾发展，几乎不能视物，和书也久违了。幸好科学发达，经治疗后，忽然又看见了世界，也看见经过整顿后书柜里的书。我拿起几部特别喜爱的线装书抚摩着，一部《东坡乐府》，一部《李义山诗集》，一部《世说新语》，还有一部《温飞卿诗集》，字特别大，我随手翻到“捣麝成尘香不灭，拗莲作寸丝难绝”，不觉一惊，现在哪里还有这样的真诚和执著呢。 寒暑交替，我们的忙总无变化，忙着做各种有意义和无意义的事。我和老伴现在最大的快乐就是每晚在一起读书，其实是他念给我听。朋友们称赞他的声音厚实有力，我通过这声音得到书的内容，更觉得丰富。书房中有一副对联：“把酒时看剑，焚香夜读书。”我们也焚香，不过不是名贵的龙涎香，而是最普通的蚊香，以免蚊虫骚扰。古人焚香或也有这个用处? 四时读书乐，另两时记不得了。乃另诌了两句，曰：“读书之乐何处寻?秋水文章不染尘。”“读书之乐乐融融，冰雪聪明一卷中。”聊充结尾。 (略有改动) 14.下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是(4分)( )h A.作者引用《四时渎书乐》中的诗句作为文章的开头和结尾，使首尾呼应，文章结构显得十分完整。 B.作者认为，读书有一个分一合一分的过程，不过要使书真的为自己所用，就定要活学活用。 C.文章提到曾写《恨书》、《卖书》、《忆书》等文，表达了作者对卖书的悔恨及对书的思念之情。 D.对联“把酒时看剑，焚香夜读书”运用对偶修辞格写出了读书的快乐心情，亦使文章典雅脱俗。 E.本文语言纯朴雅致，读之如同品味一杯清淡甘醇的新茶，慢慢为其内在的真情实感 所吸引。 15.阅读文章第四段，简要概括“分一合一分”的读书过程。(6分) 16.结合文章，解说下面这句话的含义及作用。(4分) 我们也焚香，不过不是名贵的龙涎香，而是最普通的蚊香，以免蚊虫骚扰。古人焚香或也有这个用处? 17.文章笫二段中作者写到，“陶渊明说：‘每有会意，便欣然忘食。’金圣叹读到《西厢记》‘不瞅人待怎生’一句，感动得三日卧床不食不语。这都是读书的至高境界。”请你根据自己的阅读经验，淡谈你对“读书的至高境界”的体会。(6分) 六.(14分) 18.提取下列材料的要点，整合成一个单句。(可适当增删词语，不得改变原意)(5分) (1)美国国会图书馆把《瓦尔登湖》列入“塑造读书者心灵的二十五本书”之中。 (2)美国著名的作家和思想家梭罗于1854年写作并出版了《瓦尔登湖》这本书。 (3)《瓦尔登湖》记录了梭罗独居瓦尔登湖畔时的观察、体验和思考。 (4)这本书是在瓦尔登湖畔的一间小木屋里写的。 (5)《瓦尔登湖》被列为“美国人的圣经”。 ——————————————————————————————————— 19.根据下面提供的材料，拟一条一句话新闻。(不超过14个字)(5分) 在1月25日于新德里举行的海啸专家会议上，科学家认为，在海岸地区种植红树林和木麻黄属植物可以有效地减轻海啸的灾难程度。与会科学家认为，红树林和木麻黄属的树木可以起到生物“盾牌”的作用，减缓海浪的速度，同时还可以保护海岸地区减轻遭受飓风、海岸暴雨袭击的程度。此外，科学家认为，这些树木还可以帮助当地居民获得木材和其他原料。科学家正在考虑帮助印度海岸地区和渔民建立生态村。 一句话新闻：—————————————————————————— 20.阅读下面的小诗，在横线上填入合适的诗句，使前后照应，上下连贯。(4分) 叶 当春风吹来时 款款地舒展 渴望拥抱金色的阳光 当秋风吹来时 她悄悄地飘落了 静静地思考 七.作文(60分) 21.阅读下面的文字，根据要求作文。 在汉字书写中，只有一撇一捺的人字是最好写的，而在现实生活中，要写好这个人字是最难的。有人说，这个字不是写出来的，而是人们用自己的德行将它建立起来的。人们用自己的一生来写这个字，有的人一辈子都写不好它，有的人却将它写成了不朽，简单的人字见证了人的一生。请你以“人字”为话题，写一篇作文。 要求：(1)所写的内容必须在话题的范围之内;(2)自定立意，自选文体，自拟标题;(3)不能少于800字。 安源中学高二期中考试答案 1.B(A“袂”应为mèi ; “乘”应为shèng;D“寰”应为huán) 春所公在做藩长时卸任归家，年纪七十多岁了。每到四时的节日，他都会打扮得光鲜亮丽，人们都为此赞美他。春所公能做诗，与子孙诗词唱和，被推举为南平诗社的社长。有一天，春所公的儿子偕同我哥哥及几位外甥去石洲游玩，因为春所公年纪大，不便来来往往奔波，就没有邀请他去。大家到了石洲，正一起饮酒，捡拾彩色石子，不久就看见雪白的浪花中有小船快速划过来，船上有个老人家坐在矮凳上，指点江山，旁若无人。大家纷纷猜测那是谁。靠近一看，原来是春所公。船已靠岸，春所公在船上大声喊着：“为什么就扔下我一个老头子啊!”登上石洲，他就在洲上打了几套拳，来表示(他)勇武(不减当年)。大家(看了)都大笑起来，很是高兴。到了深夜(我们)才回家。约好分韵去写诗记述这次石洲之行。春所公回家后，诗已经写好了，就在灯下用蝇头小楷抄录下来。第二天清晨，他派人拿着他的诗作一一送给各位看。(大家)都因为游玩疲倦，很晚才起床，没有写出一个字，都(不好意思地)大笑起来。 11.12.13 14.A C 15.答题要点：分：选择读什么书。合：深入读书;有自己的体会。分：用自己的理去衡量、判断、实践(评分标准：答出一个要点得2分) 16.答题要点：含义：虽然普通的蚊香与龙涎香的作用不同，但作者体会出的读书乐趣与古人是相同的。作用：①作者用幽默的语言表现出自己陶醉于读书时快乐愉悦的心情。②紧扣文章主题。(评分标准：含义2分。作用3分，答出一个要点得2分，答出两点得3分。其他答案言之有理可酌情给分) 17略(评分标准：合理解读原句含义3分，结合自己的阅读经验3分) 18.美国著名作家和思想家梭罗于1854年在瓦尔登湖畔的一间小木屋里根据自己的观察、体验、思考写成了被誉为“美国人的圣经”，并被美国国会图书馆列入“塑造读书者心灵的二十五本书”之中的《瓦尔登湖》。(只要能整合成一个单句，语意通顺就可给分，共5分) 19.红树林和木麻黄可减轻海啸危害(5分) 20示例：她慢慢地苏醒了;甘愿滋养广袤的大地 (责任编辑：admin) |