|
和一个月前一样白皙英俊的年轻白大褂这次没有了微笑，他面无表情地打量了一眼挂号单，把它拂下地来：“排队去。” 林森弯腰拾起挂号单，想了想，又掏出魏医生的名片递过去，笑着说：“小魏，不，魏大夫，你忘了我啦?我是林森呀!上个月……” “什么上个月下个月的!”白大褂的脸板得像青石板，“要遵守医疗公德，按先后顺序一个一个来，懂不懂啊?下一个，王瑶……” 看着再一次被拂下地的挂号单和名片，林森蒙了。少顷，他似乎明白了什么，血涌上了头顶。他大踏步走到候诊室中央，从衣兜掏出小巧的手机，啪啪啪按了几个数字，凑在耳边大声吼到：“小景，我是林××。你马上把车给我开到市中心医院来!不，给我开加长林肯!” 18.小说中塑造的“魏力”具有什么样的性格特征?作者为塑造这一人物主要使用了哪些表现技巧?请简析。(6分) 19.小说的主要情节是“看病”，但中间却写了“林森女儿找工作一事”，这样写有何作用?(4分) 20.文章的结尾写到了“林森”的动作及语言，请简析这些描写表现了人物怎样的心理?(4分) 21.小说以“看病”为题，有何含义?请简述。(4分) 六、(12分) 22.下面的一段话有啰嗦之处，请删除多余的词语，但不得改变原意。(2分) 对于无法搬迁的文物，三峡库区有关部门也将设法予以保护。如库区唯一的一座国家级重点文物保护单位、世界上唯一的古代水文站——白鹤梁水文站，已确定将其注入水中，在岸上按原样仿制重建。 应删除的词语： 、 。 23.把下面的长句改写为三个语意连贯的短句。不得改变原意，可添加必要的词语。(6分) 曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论都是“痛苦使然”的尼采这个家常而生动的比拟恰恰恰相反符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。 ① ② ③ 24.依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体。意思连贯完整。(不要求与原句字数相同)(4分) 如果自然是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。 登山，你可以读到深厚雄奇。 观海，你可以读到博大深沉。 答：如果 七、(60分) 25.阅读下面的材料，根据要求作文。(60分) 花儿为什么谢了呢? 我的热烈的爱把它紧压在我的心上 因此花儿谢了。 琴弦为什么断了呢? 我强弹了一个它不能胜的音节 因此琴弦断了。 请你以上述诗句所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 参考答案 一、(15分) 1.A(B项，和huò稀泥，C项，扪mén心自问，D项，顺遂suì。注意B项吱声(zī)为方言词，C项露马脚 (lòu)也是一个容易读错的字。) 2.A(“扭怩”应为“忸怩”。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用“忸”。) 3.B(熟悉，清楚地知道，知道得清楚;熟习，熟练掌握。扶植，扶持培植，使成长发展，其对象比扶持;广;扶持，搀扶，帮助，其对象是人。界限，多用于抽象事物;界线，多用于具体事物) 4.C 5.A 二、(12分) 6.C(“从而解决了情绪异常的防治问题”错，文中说“他们的见解让人耳目一新”，可见，生物学角度的研究并没有得到所有人的认可，不能说“解决了”。) 7.D(“残存农药、食品添加剂和抗生素等杀死大量肠道细菌”，“高蛋白物质就会被分解出大量硫化氢和氨等有害物质”是两个不同的原因。A项将冬季抑郁症视作更严重的例子，文中没有直接说明，可以从症状中勉强推断出。) 8.A(多巴胺是神经元中传导神经兴奋的一种化学物质，当多巴胺传导顺畅的时候，大脑内部就会产生一系列化学变化，使我们产生快感。是多巴胺传导顺畅与否，不是多巴胺量的多少。) 三、(15分) 9.C(“籴”应为动词“买进粮食”之意) 10.D(“引见”现代汉语是引人相见，使彼此认识，这里的邀请相见之意。) 11.C(两句中“为”都是介词，但①译作“给”，②译作“被”) 12.B(表现其才学;④、⑥从侧面写其政治智慧。凡含此三项中任意一项者为错项。) 13.C(“驽马”指劣马，跑不快的马，与文意不符。) 四、(18分) 14.(8分) (1)半路上天鹅又饿又渴，我放它出来让它喝点水吃点东西。(2分) (2)我心想不是没有钱再买一只天鹅，(只是觉得)哪里有作为国君的使者，可以随便改换国君的礼物呢?(3分) (3)所以我不敢爱惜自己而逃避，来献上空笼，请君主砍我的头吧!(3分) 15.用得好，一个“笑”字与前句的“悲”字相呼应，是对一生经历的自我嘲笑。作者追忆往事又回到现实，满怀无奈、辛酸与不平之气。(3分) 16.满腹愁绪，日渐衰老，但新的一年又要来到，让作者倍感受凄凉，使他的愁苦心情更加沉重。(2分) 17.(5分) (1)猥以微贱 非臣陨首所能上报 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 潦水尽而寒潭清 (2)愿陛下矜悯愚诚 庶刘侥幸 酾酒临江 横槊赋诗 舸舰弥津 五、(18分) 18.(1)趋炎附势 见风使舵(2分)(2)主要使用了对比.细节描写。(2分)小说叙写了林森前后两次看病的情景，抓住魏力的表情.动作.语言等方面的细节进行描写，形成前恭后倨的强烈对比，突现了人物的性格。(2分) 19.本题考查鉴赏小说表现技巧的能力。分析某个情节在全篇小说中的作用，一般从三个方面考虑：一是对刻画人物的作用，二是对上下文情节的作用，三是对表现主题的作用。 参考答案：这一情节揭示了趋炎附势的普遍现象，深化了主题;(2分)也为下文林森心理的变化作铺垫。(2分) 20.本题考查欣赏小说的形象的能力。人物心理描写通常分为两种类型，一是直接的内心世界刻画，二是间接的心理描写，也就是通过人物的言行甚至环境写心理。分析“林森”的动作及语言时，一定要结合上下文的情节和人物的身份。 参考答案：被魏力前后截然不同的态度所激怒，官权意识被唤醒且又恨恨不平的心理。(4分) 21.本题考查对小说从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴的探究能力。探究小说标题的丰富意蕴，主要还是从情节入手，分析小说塑造的人物形象，追溯作者的写作目的和写作主题。 参考答案：表面意思是指林森两次看病这一情节主体，(1分)深层含义是指林森由此看到了社会的病态及由此引发的自己心态的失衡。(3分) 六、(12分) 22.(2分)一座 仿制 23.(6分) ①尼采曾把下蛋母鸡的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是“痛苦使然”; ②中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见; ③尼采这个家常而生动的比喻恰恰符合这个意见。 24.(4分) 如果人生是一首诗，奋斗就是欣赏，你可以从中收获许多东西。 成功，你可以从中体验到喜悦和自豪。 失败，你可以从中体验到痛苦和脆弱。 参考译文： 任延字长孙，是南阳郡宛县人。更始元年，因为任延是大司马的属官，被任命为会稽都尉。当时天下刚刚太平，道路还没有畅通，到江南避乱的人都还没有回中原，会稽郡堪称士人荟萃之处。任延一到会稽郡，就聘请品行高洁的人如董子仪、严子陵等，用对老师和朋友的礼节恭敬地接待他们。下属官吏中生活贫穷的，他就用自己的俸禄支助他们。又精简了郡中的士卒，让他们去耕种公家的田地，来周济极端贫困户。建武初年，任延上书希望告老还乡，他回到了朝廷。朝廷任命他出任九真太守。九真郡的民俗以打猎为业，不知道用牛耕种，百姓向交趾郡人买粮食，往往搞得很困顿。任延就命当地人铸造耕田农具，教他们开垦荒地。当地的田地一年一年地开拓。百姓们富足了。另外骆越的百姓没有嫁娶的礼法，任延就发公文给下属各县，各以年龄相匹配。那些生了孩子的人，这才知道孩子的父亲和姓氏。任延在九真郡干了四年，被朝廷召回洛阳，但因病留了下来，降为睢阳令，九真郡的官吏和百姓为他立了生祠。 又被任命为武威太，光武帝亲自召见。告诫他说：“好好地待奉你的上级，不要丢失了你的好名声。”任延回答说：“我听说忠臣不能有私心，有私心之臣就是不忠，办事公正，把公务放在首位，这是一个臣子应该具备的节操。上上下下说一样的话(或“一个腔调”)，不是陛下的福分，所以(让我)好好地待奉上级，我不敢接受。”光武帝叹息说：“你说得对。”武威郡的北面为匈奴，南面连接着羌族各部落，当地百姓害怕外族掠夺，许多人废弃了农田。任延到后，挑选了一千名精通武艺擅长打仗的男子，明确赏罚，如果有紧急情况，就迎击追讨。匈奴人和羌人常常被大量杀伤，于是就不敢出来骚扰了。河西地区过去少雨，任延就给那儿设置负责水利的官员，不修复沟渠，当时的百姓因此都得到了好处。任延又在郡中建立了学校，对下属官吏的子孙，都让他们到学校里接受教育。让他们识字读书懂得了道理，就全部予以提拔推荐。武威郡中于是就有了儒雅之士。后来任延因犯了擅自杀死了羌人而没有先报告上司的错误，降官为召陵令。永平二年，任延被征召至辟雍，就被任命为河内太守。任延在郡任职九年，因病而亡。 (责任编辑：admin) |