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2010—2011学年度第二学期高二语文期末考试 (考试时间150分钟，满分150分) 2011年6月 说明：本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1—10题，共30分;第Ⅱ卷11—21题，共120分。请把答案写于答题卡上交，试题不用上交。 第Ⅰ卷 选择题 注意：本卷共10小题，每小题3分，共30分。 一、(12分) 1. 下列加点字的注音全都正确的一项是 ( ) A. 错勘(kān) 亢旱(kànɡ) 盗跖(zhí) 前合后偃(yǎn) B. 煞尾(shā) 谂知(shěn) 玉醅(bèi) 恓恓惶惶(xī) C. 亲眷(juàn) 罪愆(yǎn) 甘霖(lín) 沧海一粟(cānɡ) D. 埋怨(mái) 打烊(yànɡ) 衣袂(mèi) 惊惶失措(huánɡ) 2. 下列没有错别字的一组是 ( ) A. 偏裨 干系 天理昭然 蘖根祸种 B. 惫懒 沾辱 嫡亲子孙 彤云密布 C. 央浼 端详 敛气屏声 插科打诨 D. 惊愕 焦燥 沆瀣一气 恬不知耻 3. 下列各句中加点的成语使用正确的一项是 ( ) A. 白马将军杜确救下莺莺，使崔相国一家终于破镜重圆。 B. 为“嫣然天使”以及“汶川新家庭计划”奔走的李亚鹏、王菲夫妇20日与正在四 川各地进行公益行动的老朋友李连杰在成都萍水相逢，酒店门前，三人握手言欢。 C. 庄子告诉我们，在荣誉面前，不能飘飘然、昏昏然，即使“举世誉之”，也不 能目空一切，对他人侧目而视，从而放纵自己，停滞不前。 D. 在《长亭送别》中，作者善于通过景物描写设置特定环境，渲染气氛，并且与 主人公的离愁别恨浑然一体，达到情景交融的艺术境界。 二、(9分) 阅读下面文字，然后回答问题。 关汉卿的本分 窦娥温良恭俭让，可偏偏一生坎坷：三岁亡母，七岁离父，因抵债被送入蔡家作童养媳，十七岁婚配，不到两年丈夫夭亡，后被张妒儿逼婚，不从，直至冤死。可怜一个弱女子，生前无法申诉的诸般冤屈，只好放在死后平反昭雪：热血飞白练，三伏降瑞雪，楚州三年旱。 也许是同为女人，在为窦娥悲愤的同时，我更敏感于致使窦娥蒙冤的人物——张妒儿。 张驴儿与其父挺身相救蔡婆婆，蔡婆婆自己透露了身世与家境，从而让这对孤男动起了强娶窦娥与蔡婆婆这对寡女的念头。 从人性的角度、从人类最基本的同情心出发，假如张妒儿继续英雄下去，那么，窦娥再嫁张妒儿，公众应该是会赞同的。但是关汉卿没有这样安排，他决定让悲情继续上演：张驴儿利用窦娥的孝心，本想以一碗汤毒死蔡婆婆，不想却毒死了自己的亲爹;本想将罪责扣在蔡婆婆头上——正好老的都死了，小的好成亲。不料，窦娥善心如海，代婆婆屈招，最后领刑而死。 于是，问题出现了：依照窦娥死后冤屈冲天、感天动地、平反昭雪这样的剧情去推理，关汉卿就不应该在第一折里，安排张妒儿路见不平拔刀相助这样一个体面的出场。他为什么不让张妒儿半路打劫或者绑架勒索?这样不是更具有感染力么?既然能够在毫不知情的情况下，救护一个孱弱的老婆子，就充分说明，初始的张妒儿并不是一个十恶不赦的坏蛋，还有那么一点点英雄主义，还有那么一点点不曾泯灭的善心。 在这里，关汉卿似乎暗藏着一种刻意的逃避。 在如此解读之前，我们不妨先读一读他另外的几部杂剧。 在《关大王独赴单刀会》里，按常理，先取得荆州的是吴国，且有刘备手书取了西川便还荆州的凭据，鲁肃应该是理直气壮的债权代表，然而，关汉卿却让关羽一举挫败了鲁肃的鸿门宴，一点儿也没有为鲁肃鸣冤叫屈的意思。 在《温太真玉镜台》里，温峤以教琴书为由，一步步施展骗局，最终娶回了漂亮的表妹刘倩英。剧中，温峤简直就是一个色迷迷的主儿，但关汉卿显然对这位风流才子欣赏有加，最后安排其完婚。 在这几部杂剧里，关汉卿毫不掩饰他对主角们的赞赏，可以说，这里面的正末和正旦都没有遵从传统的社会秩序，甚或采取了有悖传统伦理的手段，巧妙机智地取得了个人的胜利。不仅如此，关汉卿简直对他们偏爱有加，他让正旦们善良美丽、聪明勇敢，让正末们英雄豪气、潇洒风流。 所以，不难看出，关汉卿应该是十分漠视那些诸如“三纲五常”之类的道德标准的，在潜意识里，他也许更希望窦娥再嫁张妒儿。因此，他没有把张驴儿刻画成一个坏到底的家伙，而是留了一点儿余地。 但是，作为一个文人，一个生活于元朝的文人，谁也无法背弃一千多年来占据统治地位的思想——关汉卿的无羁是有限度的。在无羁的表象之下，是深藏着的强烈的社会责任心。因此，他要用一部《窦娥冤》，给封建统治者们作出正面、深刻、恳切的提醒：你们不仅没能给严守社会秩序的窦娥提供一个生命通道，反而助纣为虐，加速了一个正值花季的生命的凋落。你们需要检查自己了。 有意逃避无羁张扬的个性而让文人的使命感主宰自己——关汉卿正是秉持了一个时代文人的本分，才让张妒儿英雄出场却流氓结局。 三、(9分) 阅读下面文字，回答问题。 范乔字伯孙。年二岁时，祖馨临终，抚乔首曰：“恨不见汝成人!”因以所用砚与之。至五岁，祖母以告乔，乔便执砚涕泣。九岁请学，在同辈之中，言无媟辞。弱冠，受业于乐安蒋国明。友人刘彦秋夙有声誉，尝谓人曰：“范伯孙体应纯和，理思周密，吾每欲错其一事而终不能。”光禄大夫李铨尝论杨雄才学优于刘向，乔以为向定一代之书，正群籍之篇，使雄当之，故非所长，遂著《刘杨优劣论》。 父粲阳狂不言，乔与二弟并弃学业，绝人事，侍疾家庭，至粲没，足不出邑里。司隶校尉刘毅尝抗论于朝廷曰：“其子久侍父疾，名德著茂，不加叙用，深为朝廷惜遗贤之讥也。”元康中，诏求廉让冲退覆道寒素者，不计资，以参选叙。尚书郎王琨乃荐乔曰：“乔禀德真粹，立操高洁，儒学精深，含章内奥，诚当今之寒素，著厉俗之清彦。”时张华领司徒，于乔特发优论。又吏部郎郗隆亦思求海内幽遁之士，乔供养衡门，至于白首，于是除乐安令。辞疾不拜。乔凡一举孝廉，八荐公府，再举清白异行，又举寒素，一无所就。 初，乔邑人腊夕盗斫其树，人有告者，乔阳不闻，邑人愧而归之。乔往喻曰：“卿节日取柴，欲与父母相欢娱耳，何以愧为!”其通物善导，皆此类也。外黄令高頵叹曰：“诸士大夫未有不及私者，而范伯孙恂恂率道，名讳未尝经于官曹，士之贵异，于今而见。大道废而有仁义，信矣!”其行身不秽，为物所叹服如此。以元康八年卒，年七十八。 (选自《晋书》，有删节) 8. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A. 恨不见汝成人 恨：遗憾 B. 司隶校尉刘毅尝抗论于朝廷 抗论：直言陈词 C. 至于白首 至于：一直到 D. 一无所就 就：成功 9. 以下各组句子中，全都表现范乔品德高尚的一组是 ( ) ①祖母以告乔，乔便执砚涕泣 ②吾每欲错其一事而终不能 ③绝人事，侍疾家庭 ④不计资，以参选叙 ⑤儒学精深，含章内奥 ⑥其通物善导，皆此类也 A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑥ D. ④⑤⑥ 10. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A. 范乔年少时言辞庄重，相比同龄的孩子显得沉稳，后来跟随蒋国明学习，深受 友人刘彦秋的钦佩。 B. 元康年间，皇帝下诏访求清廉谦虚、遵守道义、生活贫寒之士，范乔得到朝臣 的推荐和高度评价。 C. 范乔多次被朝廷征召，他都推辞了，直到年老时，吏部郎郗隆思求海内隐士， 范乔才担任了乐安令。 D. 乡人偷砍了范乔的树，范乔装作不知道。在乡人归还了树木之后，范乔又亲自 前往劝慰乡人，对其行为表示理解。 (责任编辑：admin) |