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(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( ) A.季羡林是一个平凡的人，他只是一个教书匠，至多再加一个写家，但他一生发表的诗，不超过十首;因此，是一个大有人格魅力的人。 B.季羡林先生亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法取替，不可超越。这正是“国学大师”应有的魅力和境界。 C.94岁的季羡林老人创作了《泰山颂》一诗：“万木争高，万卉争艳。争而不斗，和谐自然。天人合一，宛然实现。” 97岁时，又拿出来修改，表明季先生为了避免名不副实而坚持修改文稿，恰恰说明了“文章不厌百回改”、“佳作常从改中出”。 D.“文革”后，有人建议季先生出任中国社科院副院长一职。季先生么，婉拒了。尔后，北大让他当副校长，他倒是痛快地应承。人贵有自知之明，与其力不从心，不如扬长避短。他想的，就是当他的教书匠。 E.作者在文中列举了几处人们对季老先生的不一致的评价，然后把自己亲身经历的几件事情简要描述出来，虽未直接评论，但足以让读者了解季老先生的为人。这种笔法在传记中颇有说服力。 (2)文中说：“季羡林也是一个大有人格魅力的人。”那么，他的“人格魅力”体现在哪些方面?(6分) 答： (3)文章最后一段画线的句子“这一句就表明了季先生的心迹”。说说表明了季先生怎样的“心迹”。(6分) 答： (4)对于季羡林究竟算不算“国学大师”，作者没有直接评论。你读了本文以后，如何评价季羡林先生呢?(8分) 答： 第Ⅱ卷 表达题(共80分) 五、语言文字运用(20分) 13.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( )( ) A.近几年，常不乏年轻演员初登银幕便一炮走红，但不久就销 声匿迹的事例，原因何在?缺少气质恐怕是重要的一条。 B.打开电视一看，各电视频道：争相预告各档花期，这才让人意 识到对春天的向往渐成现实，倍觉意兴阑珊。 C.中央电视台“同一首歌”来到了山东莱芜，晚会上，当年参加抗战的老英雄们又一次听到了那些耳熟能详的抗战歌曲。 D.清代绍兴人李慈铭心直口快，胸无城府。这种脾气的人写出来的文章不会遮遮掩掩，读起来总让人倍感痛快。 14.下列句子中，没有语病的一项是( )( ) A.局部生态环境的改善并不能遏制生态环境整体恶化的态势，据统计，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。 B.越来越多的下岗职工凭着再就业的优惠政策走上了创业之 路，他们把国家贴息贷款的将近一半以上作为自己重新创业的启动资金。 C.高校自主招生联盟的出现，是中国教育转型过程中的崭新尝试，提高了自主招生笔试环节的效率，但同时也使得自主招生的笔试更像另一次高考，存有不少争议。 D.总结这一次农村实践经历，我们要从指导思想上，明确树 立起依靠科学技术，加快解决农民强烈的致富愿望和落后的生产技术这一突出矛盾。 15.依次填入下面文字横线处的语句，排序最恰当的一项( ) 艺术和科学的共同基础是人类的创造力。 ， 尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但科学家对它们的抽象是创造的成果，这和艺术家的创造是一样的。 ①定律的阐述越简单，应用越广泛，科学就越深刻。 ②艺术用创新的方法唤起每个人内心深藏着的情感。 ③唤起的情感越强烈，反响越普遍，艺术就越优秀。 ④它们追求的目标都是真理的普遍性。 ⑤科学对自然界的现象进行准确的抽象，这种“抽象”通常被称为自然定律。 A.④②③⑤① B.⑤①②③④ C.④②⑤③① D.⑤②④③① 16.请将“月光”“流水”“蛙声”三个词语扩展成一段描写景物的文字，营造出“静谧”或者 “凄清”的意境。(40字以内)(5分) 答： 17.新闻点评，就是用简明的文字对新闻事件加以评论。请选择两个角度分别评价下面这则新闻，要求观点明确，每条不超过20个字。(6分) 两会“白话新风”折射新政风 “民生连着民心，民心凝聚民力”----胡锦涛总书记在参加江苏代表团审议时用“大白话”深刻、准确地概括了这三“民”之间的辩证关系，令人一读难忘。 “要让人民群众买的放心、吃的安心、用得舒心”----在温家宝总理的《政府工作报告》中，实实在在的“大白话”不少，其通俗易懂的文风备受好评。 (1) (2) 六、作文(60分) 26. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。 美国《幸福》杂志曾在征答栏中刊登过这样一个题目：假如让你重新选择，你做什么?一位军界要人的回答是去乡间开一个杂货铺;一位女部长的答案是到哥斯达黎加的海滨经营一个小旅馆;一位市长的愿望是改行当摄影记者;一位劳动部长想做一家饮料公司的经理。几位商人的回答最离奇，一位想变成女人，一位想成为一条狗。更有甚者，想退居山野化为植物。其间，也有一般百姓的回答，想做总统的，想做外交官的，想做面包师的，应有尽有。但是，很少有人想做现在的自己。 人的风景在哪里? 对此，有人说：熟悉的地方没有风景。 要求：选准角度，明确礼仪，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围，不要逃做，不得抄袭。 本溪市第一中学2010—2011学年度下学期 高二期末考试语文试题答案 7.翻译;(每句5分，共10分) ⑴高登想不接受它(或赠金)，未被允许，又无法归还，(就)请求把钱放到学府里，(用来)买书以答谢百姓。(“可、归、置”各1分，大意2分) (2)豪民秦琥雄霸(横行)乡里，挟持官吏把柄(短处)，号称“秦大虫”，邑大夫以下都被他屈服。(武断，短长，被动句，各1分，大意2分) 参考译文：高登，字炎先，漳浦人。幼年失去父亲，致力学习，拿法度约束自己。绍兴二年，在朝廷上接受皇帝询问，完全按照自己的心意回答，知无不言，没有什么顾忌回避的，主管部门厌恶他的正直，就授予他富川主簿一职，接着又任命他兼任贺州学事。州学过去有田舍，州里出台法令将其撤掉交由买马司经营，高登请求恢复过去的制度。太守说“买马、养士哪一个更急迫?”高登说：“买马固然紧急，然而学校是礼仪诞生的地方，一旦废弃，读书人与堂下卒有什么区别?”太守说：“你这是违抗长官!”高登说：“治理天下所依仗的标准，只有礼仪与法度罢了，既然两者都可以抛弃，还说什么!”太守不能改变他的想法，最终听从了他。任期结束，士民乞求他留任没有如愿，就相约馈赠钱币五十万，不留姓名，告诉太守说：“高君贫困没有什么来养家，希望太守劝他全部接受。”高登想不接受它，未被允许，又无法归还，就请求把钱放到学府里，用来买书以答谢百姓。 被授予静江府古县县令，经过湖州，湖州太守汪藻安置他在宾馆里。汪藻想留他一起修订《徽宗实录》，坚决推辞。有人说：“这可以作为升官的阶梯。”。高登说：“只是我意下不想这样。”就出发了。广西驻军首领沈晦问高登如何治理县事，高登分条陈述的十余事告诉他。沈晦说：“这是古人的做法，今人奸诈，恐怕不可行。”回答说：“忠信可在蛮貊之地推行，说不能行，是诚心不到罢了。”豪民秦琥雄霸乡里，挟持官吏把柄，号称“秦大虫”，邑大夫以下都被他屈服。高登到达，他颇有改变，高登也喜其变好，增补他担任学职。一日，秦琥有私人请求，高登拒绝了他，秦琥心生怨愤，企图通过诬陷中伤高登。恰逢有人控告秦琥侵占州学钱财，高登喊秦琥来到，当面责备他，声气严厉，喝令他退下去，告诉郡中及主管部门按法律处置他，秦琥气忿而死，全郡的人都为此感到快意。 驻军首领胡舜陟对高登说：“古县，是秦太师父亲过去治理过的地方，实际上太师就出生在这里，何不建祠祭祀他?”高登说：“秦桧做宰相不像样，祠不可立。”舜陟大怒，抓住秦琥一事，调荔浦丞康宁以代替高登，高登因母病离去。舜陟遂建起秦桧的祠堂并自己写了记，并且用专权杀人之罪来诬陷他，朝廷下诏押送高登到静江府监狱。舜陟派遣健卒逮捕高登，恰逢高登母亲死在舟中，高登把母亲草草葬在水边，航海回朝廷上书，请求纳官赎罪。故交中有担任右司一职的人，对他说：“丞相说曾经在太学认识你，如果你能见一见他，终身的大事就不必忧虑，上书是徒劳的。”高登说：“我知有君父，不知有权臣。”不久中书衙门上奏说按照惯例没有纳官赎罪的，仍旧押送高登回静江监狱。高登归葬其母，事情结束后来到监狱，而舜陟先因事下狱死了，冤情最终昭雪。 高登被贬官闲居期间，教授学生来维持生计，对家事全不介意，只是听说朝廷所行事有小过失，就皱眉不乐，有大过失就随之恸哭，临死，所说的话都是天下大计。其治学把慎独作为根本，有《东溪集》刊行于世。 (二)古代诗歌阅读(11分) 8.不能改。“占”是占有之意，双禽占竹，写出了鸟雀在竹间跳跃争竹的活泼和欢喜得意。如改“占”为“站”，只写鸟雀站在竹枝上，就缺少了动感和情趣，索然无味了。(5分，明确观点1分，从正反两面写明理由4分。) 9.诗中所写的清幽环境和与友人观画、品茗的生活，勾起了作者对过去山居生活的回忆。“宛如”二字表达了对仕途生活的厌倦与对山居生活的向往。(6分，结合诗歌分析4分，情感2分。) (三)名篇名句默写(6分)(略) 三、文学类文本阅读(25分) 11.(1)BD(5分，对一项给3分。B项“热爱生活”错。D项“沮丧、气愤”错。) (2)五位学生的性格特点为：善于思考，思维活跃，积极回答问题;性格中都有功利、自私、冷漠、提防、猜疑。 (3)一语双关。实指：老师出了一道分析题，小说围绕分析题展开情节。虚指：借“分析题”分析了当今社会的素质教育、道德观念和社会风气等问题。 (4)观点一：反思。社会快速发展的今天，商品经济的冲击下，价值观不断受到影响发生变化，社会上的急功近利、自私冷漠的思想也影响到当今的老师和学生，乐于助人、无私奉献的价值观出现淡漠的趋势;大众社会责任感缺失和主流价值观扭曲的现实告诫人们，经济的发展，物质的极大丰富，不应以丢掉传统价值观道德观为代价。 观点二：反思。传统的正统的价值观、道德观教育，在经济飞速发展，物质极大丰富的今天，该如何适应“新人类”新形势新问题，解决新课题。 观点三：新时代造就了新一代，赋予了他们新思想新观念。他们敢于冲破框框束缚，思维灵动思想活跃，敢于也善于表达自己的真实想法。是对传统教育的挑战。(言之成理即可) 四、实用类文本阅读(25分 五、语言文字运用(20分) 13.B(“意兴阑珊”的意思是兴致衰退，与此处句意不符。) 14.C(A项中 “中国每年土地沙漠化的速度”与“不断扩大”搭配不当。B “将近”与“以上”前后矛盾;。D项中“树立起”后缺少宾语，句子成分残缺) 15、A 16.三个词语完整1分，语句流畅2分，意境吻合2分。 18、(效果)白话消除了政治的神秘感，拉近了政府与百姓的距离。 (态度)几句白话透出的是对民意的尊重与重视 (意义)话风就是作风，要以话风之变促政风之变(每句3分) (责任编辑：admin) |