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高二语文测试题:山地回忆同步测试(有答案)(2)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    8.选文末尾,八路军战士为什么“一时觉得我对于面前这山,这水,这沙滩,永远不能分离了”?
    解析:从前面妞儿的真诚的话语深深打动了、感染了八路军战士的心这一角度去思考分析。
    参考答案:女孩儿雪中送炭式的真诚的关心温暖了“我”,令“我”无法推脱,难以忘却。在这片土地上所遭遇的一切会永远存留在“我”的记忆里,“不能分离”。
    9.下列对文章的理解正确的两项是(  )
    A.女主人公是一个脾气火暴、性格直率而又为人热情、心地纯真的山地女孩子。
    B.选文以女主人公妞儿和八路军战士“我”之间关于“卫生”的讨论为线索,重点是为了描写抗战时期普通百姓对胜利的渴望和八路军战士的必胜信念。
    C.女主人公关于刷牙的一番“宏论”表明她从小生长在一个闭塞的小山村,对外界缺乏了解。
    D.女主人公对八路军战士不穿袜子“也是卫生吗”的责问,将剑拔弩张的气氛消解成融融暖流。
    E.选文所讲述的故事发生的背景是在抗日战争进入战略相持阶段之后。
    解析:A项,脾气火暴有误;B项,重点是刻画女主人公的独特性格;C项,并非没有见识,“刷牙”是其谈话的一个借口。
    答案:DE
    (二)(2006安徽高考)阅读下面的文字,完成10~12题。
    齐民者,若今言平民也,盖神农为耒耜,以利天下。殷周之盛,《诗》《书》所述,要在安民,富而教之。晃错曰:“圣王在上而民不冻不饥者,非能耕而食之,织而衣之,为开其资财之道也。夫寒之于衣,不待轻暖;饥之于食,不待甘旨。饥寒至身,不顾廉耻。一日不再食则饥,终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食,体寒不得衣,慈母不能保其子,君亦安能以有民?”
    皇甫隆为敦煌,敦煌俗不晓作耧犁,及种,人牛功力既费,而故谷更少。皇甫隆乃教作耧犁,所省佣力过半,得谷加五①。又,敦煌俗,妇女作裙,挛缩②如羊肠,用布一匹。隆又改之,所省复不赀③。黄霸为颍川,使邮亭、乡官皆畜鸡豚,以赡鳏寡、贫穷者;及务耕桑,节用、殖财,种树。鳏寡孤独有死无以葬者,乡部书言,霸具为区处④:某所大木,可以为棺;某亭豚子,可以为祭。吏往,皆如言。
    李衡于武陵龙阳汜洲上作宅,种柑橘千树。临卒,敕儿曰:“吾州里有千头木奴⑤,不责汝衣食,岁上一匹绢,亦可足用矣。”后柑橘成,岁得绢数千匹。樊重欲作器物,先种梓、漆,时人嗤之。然积以岁月,皆得其用。向之笑者,咸求假焉。此种植之不可已已也。谚曰:“一年之计,莫如种谷;十年之计,莫如树木。”此之谓也。孔子曰:“居家理,治可移于官。”然则家犹国,国犹家,其义一也。
    今采捃经传,爰及歌谣;询之老成,验之行事;起自耕农,终于醯醢⑥。资生之业,靡不毕书,号曰《齐民要术》。凡九十二篇,分为十卷,卷首皆有目录。鄙意晓示家童,未敢闻之有识。故叮咛周至,不尚浮辞。览者无或嗤焉。
    (选自《齐民要术•序》,有删改)
    注:①加五:增加五成。②挛缩:褶皱。③不赀:不计其数。④区处:分别处理。⑤千头木奴:暗指千棵柑橘树。⑥醯醢(xī hǎi):指酿造、腌制的方法。
    10.对下列句子加点词语的解释,不正确的一项是(  )
    A.《诗》《书》所述,要在安民    要:关键。
    B.吾州里有千头木奴,不责汝衣食责:需要。
    C.询之老成,验之行事询:询问。
    D.资生之业,靡不毕书资:资财。
    解析:D项中“资”,凭借、获取。这里指用来谋生的方法。
    答案:D
    11.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(  )
    解析:B项两个“于”是介词,在。A项“以”,前句是连词“来”,后句是“因为”。C项“其”,前句是代词“他们”,后句是语气词“一定”。D项“之”,前句是代词,后句是助词。
    答案:B
    12.下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是(  )
    A.作者举皇甫隆治理敦煌、黄霸治理颍川的事例是为了说明:地方官获得拥戴,是因为能与百姓同甘共苦,甚至与他们共享家产。
    B.文中李衡、樊重种树虽然是居家理财的事例,但结合全文看,举这两个例子的目的,与全书为民众提供谋生之术的宗旨是一致的。
    C.作者广泛搜集各种耕作、种植、加工技术的知识,目的是为平民提供一部谋生致富的读物,所以把这本书命名为《齐民要术》。
    D.作者把全书分为十卷,在每卷开头标上目录,并详尽交代相关内容,不追求词藻的华丽,用意是让文化不高的人也能读懂。
    解析:A项中“共享家产”错,原文没有这个意思。
    答案:A
    二、语言运用
    13.仿照下面两个比喻句的句式,以“真诚”开头,写两个句式相同的比喻句。
    人生犹如一个爱出谜语的顽童,总是出一些难题让你解答;人生犹如一次漫长的旅行,理解就是前进的火把。
    真诚_______________,_______________;真诚_______________,_______________。
    解析:运用比喻,喻体必须恰当;另外,从给定的两个句子来看,两个比喻句是并列关系,在每一个比喻句的内部,前后的语意又必须衔接。如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”,下面紧接着就写出其“爱出难题”;如将“人生”比作“旅行”,“理解就是前进的火把”,说出了理解在人生道路上的重要性。
    参考答案:真诚就像开满枝头的花朵,总是能结出友谊的果实;真诚好像一条清澈的小溪,心灵就是小溪的源头。
    读书做人
    一般人提起孙犁,多半会马上想到“荷花淀派”,会说他的文笔是清秀飘逸的,有独特风格的。这确实是对他的文学创作迄今为止一个普遍性的评价。孙犁本人对把他的创作风格喻为荷花蒲柳、枫叶芦荻也持赞同的看法。然而,从孙犁身上只看到这一点是不够的。研究孙犁,人们一般都会强调孙犁的独特,尤其是他前期创作属于现代文学史上的抗日根据地和解放区文学系列,与张爱玲那样的“孤岛”作家、沈从文那样的“国统区作家”在写作身份、创作激情等方面有根本性的不同,但他的审美趣味又是与众不同的。在处理激烈的题材时,却饱蓄人情味,大抒人道情怀。他的战争题材小说《风云初记》,竟没有多少刀光剑影,而且竟用了好几百字,细致入微地描写那样的时空里,一朵瓜蔓上的稚花如何静静地绽放自己。
    读孙犁先生的作品,我们应该开掘他的文学金矿,顺着秀美的荷花摸索到那深植于沃泥中的人性藕根,学习他那种真正下扎实工夫的创作精神。
     (责任编辑:admin)
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