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4.给文中加点的字注音。 忒 倚 膝 5.文中画线句所用的说明方法是____________。 6.“屏可以分隔室内室外”，在第一段中起什么作用？屏除了分隔作用，还有什么作用？ 7.概括第二段的段意。 8.作者认为屏风怎样设置才合适？ 9.概括上文的中心意思。 二、提高部分 阅读下文，完成10~14题。 竹是一种特殊的植物。 竹非草、非木，在现代植物学中，属禾本科，竹亚科。我国有毛竹、苦竹、孝顺竹等六个属共250余种。因为种类繁多，千姿百态，早在晋朝时我国便有专门记叙竹的《竹谱》。这部书，现已被公认为世界最早的植物谱录学专著。 竹和人们的日常生活往往有密切的关系，除了用竹纤维编成的“竹布”现已少见外，食、住、行各方面均少不了。说起竹，过去的运输工人用的都是竹杠，他们把用血汗换来的银元、铜元放在片刻也不离手的竹杠中，把头、恶霸来了，只要敲一下竹杠，便知道一天收入多少，这是现已通行全世界的“敲竹杠”谚语的由来。印度也产竹，玄奘法师在《大唐西域记》中讲了个很有趣的神话。有个僧侣贵族，听说释伽佛身长一丈六，他不信，便做了根长一丈的竹杖，要实地量一下。不料，等他挨近佛时用那根作尺的竹杖量时，佛身总比竹杖长一丈六。这时他才知道“佛法无边”，将竹杖丢下走了。从此，这里便长出了“竹林”。 我国农谚有种竹要“留三去四”以及“公孙不相见，母子不相离”之说。“去四”，即四年以上的竹如不除去，会影响竹林的发展；三年以下则太小，不宜取用。所谓“公孙不相见，母子不相离”是这一宝贵经验的形象化说明，值得我们珍视。 10.“敲竹杠”一词现在一般是指什么？它表达怎样的感情色彩？ 11.第三段中的“他不信，便做了根长一丈的竹杖，要实地量一下”是针对什么说的？ 12.“从此，这里便长出了‘竹林’”，句中的“从此”指代的是什么？ 13.第一、第二自然段主要运用了什么说明方法？用来说明什么？ 14.“公孙不相见，母子不相离”形象地说明种竹的一条宝贵经验，请用两个单句表达。 三、试一试 15.下列句子因太长而不清晰，请修改。 我们班的外语经学校研究决定从9月6号开始分快慢两个小班上课。 ----更多资源在“中学语文网”：http://www.zxyww.com 转载请注明出处---- 参考答案： 1.BC（C.cānɡ、yí；B.萤、帷） 2.（1）粗俗鄙陋。 （2）恰当，恰如其分。 （3）果真像这样；无益地耗费劳力。 （4）味道；休息，在此有让人觉得有趣、悠闲、似观光消遣的意思。 3.（1）作比较 （2）作诠释 （3）分类别 （4）引用 4.tuī yǐ xī 5.举例子 6.总领下文。是艺术点缀，又可以挡风。 (责任编辑：admin) |