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杨绛《老王》教学设计(6)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    11、在社会生活中,应愧怍的仅是作者吗?这反映了作者什么样的呼声?
    呼吁我们:对不幸者、卑微者要持一颗爱心,尊重他们,理解他们,同情他们,关心他们,多给他们以善心,这样一来社会就更加发展和文明了。
    (平平淡淡中孕育着真情,平平凡凡中折射出人性的真、善、美。一个幸运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的理由。让我们为老王喝采!为老王那颗金子般真挚而诚恳的心喝采!)
     布置作业:生活中的“老王”的不同原形(多媒体图片展示)
    以老王为第一人称,改写课文中送鸡蛋、香油部分。指导:要描写老王的心理活动,在领会老王的思想感情的基础上充分展开想象。
     (责任编辑:admin)
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