|
新课程高一历史教材点拨及同步练习(人民版必修一)专题四(1) 一 新中国初期的政治建设 历史回眸一、中国人民站起来了 1.1949年3月的中共七届二中全会和1949年6月的《论人民民主专政》，阐明了中华人民共和国的性质和前途，构成了新政协制定共同纲领的政治基础。 2.1949年9月，中国人民政治协商会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》《中国人民政治协商会议组织法》《中华人民共和国中央人民政府组织法》等重要文件。 3.1949年10月1日下午2时，中央人民政府委员会举行第一次全体会议，一致决议接受《共同纲领》为施政纲领。 二、第一部宪法的诞生 1.1952年12月，全国政协常委扩大会议在北京召开，讨论了中国共产党提出的召开全国人民代表大会的提议。 2.1953年2月，《中华人民共和国全国人民代表大会及地方各级人民代表大会选举法》公布实行。 3.1954年6月，中央人民政府委员会举行会议，通过《中华人民共和国宪法草案》，并决议交付全国人民讨论。 4.1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次全体会议在北京隆重举行，通过了《中华人民共和国宪法》。 5.1956年，随着社会主义制度在中国的基本确立，中国共产党提出与民主党派实行“长期共存、互相监督”的方针。 三、民族区域自治制度的确立 1.1952年8月，中央人民政府颁布实施《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》。 2.1954年，宪法对民族区域自治作了更进一步的规定，正式确认民族区域自治是我国的一项重要国策和基本制度。 3.到1956年9月，全国已建立内蒙古和新疆维吾尔两个自治区、27个自治州和43个自治县。到1958年，广西壮族自治区和宁夏回族自治区成立。 1965年，西藏自治区正式成立。 研究学习 本节课包括中国人民站起来了、第一部宪法的诞生和民族区域自治制度的确立三个子目，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度和民族区域自治制度是本课的重点和难点。教学时，应通过课堂讲授、社会调查以及邀请有关人士座谈等形式，明确两个中心环节：(一)中华人民共和国的诞生是三大制度形成和创建的基础和保障;(二)三大制度是具有中国特色的政治制度，保证了新中国政治体制的正常运转，有利于调动全国人民的积极性，有利于维护国家的统一。由此，我们在处理具体的子目时，可以遵循以下方式： (1)中国人民站起来了 这部分内容主要介绍了新政协的召开、开国大典和新中国成立的历史意义，重点是新政协所确立的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。教学时，可以结合《毛泽东和民主人士在北平西苑机场》等插图，明确新政协召开的背景和经过，重点理解新政协规定的政治制度;关于开国大典，不必展开;至于新中国成立的历史意义，可以结合中国近代的社会性质等，进行简要说明。 (2)第一部宪法的诞生 这部分内容理论性和原则性较强，建议首先，引导学生阅读第一部宪法的起草过程，理解新中国领导人对制定第一部宪法的重视和慎重;其次，印发有关第一部宪法的有关材料，通过朗读、讲演、图表说明、知识竞赛等形式，让学生对宪法的内容和意义加以理解;最后，教师应结合具体的事例，着重说明第一届全国人民代表大会召开后人民政协和《共同纲领》作用的变化情况。 (3)民族区域自治制度的确立 本目的重点是民族区域自治制度的法律依据。教学时，可以结合《中国民族分布图》及教科书内容，通过讨论、交流、归纳，全面理解《共同纲领》《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》《中华人民共和国宪法》与民族区域自治制度确立之间的关系，从而明确民族区域自治制度的历史意义。 新中国人民民主专政的含义我们经常淡到“人民民主专政”，但其含义究竟如何?毛泽东说：“对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面，互相结合起来，就是人民民主专政。”它是无产阶级专政的一种形式，是工人阶级(通过共产党)领导的、以工农联盟为基础的、实行人民民主和人民专政的国家政权。根据民主革命时期各阶级的状况及对革命的态度，新中国成立时和成立后建立的国家政权就是人民民主专政，即工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级及其他爱国民主分子联合起来，对帝国主义的走狗即地主阶级和官僚资产阶级实行专政。但社会主义改造完成后，民族资产阶级和上层小资产阶级成为社会主义劳动者，作为人民的一员参加国家政治生活。这个人民的民主专政经历了两个时期：中华人民共和国成立前，革命根据地的人民民主专政，担负的是资产阶级民主革命的任务，只进行了对封建土地制度的变革，并不改变民族资产阶级的生产资料私有制，也不改变农民的个体所有制;中华人民共和国成立后，人民民工专政实质上是无产阶级专政。 社会主义革命没有写进《中国人民政治协商会议共同纲领》 《共同纲领》没有将“社会主义革命”写进《共同纲领》，既不是出于疏忽，也不完全是处于策略上的考虑(如有人说是为了麻痹资产阶级等)，而是从当时的实际出发，经过中央慎重考虑作出的决策。这可从中央主要领导人的言论中得到印证： 1949年8月26日，毛泽东在政协筹备会上指出：纲领中只说现阶段的任务，如果再说得远点就变得空洞了。就是说，纲领是带有时间性的、有变动的。它是行动纲领，是为着规范当时的行动而制定的。它不同于宣言，不是描绘新中国社会发展前途的图画。 9月21日，刘少奇在政协开幕式上致词说：《共同纲领》是“一部人民革命建国纲领”“包括了共产党的全部最低纲领。共产党的当前政策，就是要全部实现自己的最低纲领”。《共同纲领》之所以没有包括中国共产党的最高纲领，是“因为要在中国采取相当严重的社会主义的步骤，还是相当长久的将来的事情，如在共同纲领上写上这一个目标，很容易混淆我们在今天所要采取的实际步骤”。 9月22日，周恩来在作《共同纲领》(草案)说明时指出：总纲之所以没有明确地把新民主主义向更高级的社会主义和共产主义这个发展前途写出来，是因为考虑到“只有全国人民在自己的实践中认识到这是唯一的最好的前途，才会真正承认它，并愿意全心全意为它而奋斗”。“而且这个纲领中经济的部分里面，已经规定要在实际上保证向这个前途走去。”“所以现在暂时不写出来，不是否定它，而是更加郑重地看待它。”他还说，不写入社会主义的前途，是因为今天的条件还不成熟，今天的民族资本主义还有它的历史任务，过早提出来会乱了资产阶级的阵脚。1952年6月，周恩来又进一步指示，当时不写入，是为了避免急躁地把发展前途当作今天要实行的政策，避免发生“左”的错误。 (责任编辑：admin) |