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请其他组对上述发言进行评议。 【评价】对学生的发言给予正确评价，并注意要点。 根据左式描述其意义。 领悟各式的含义及整体的含义，区别用电子式表示物质和用电子式表示物质形成过程的不同，并与化学方程式进行比较分析它们的不同之处。 领悟书写方法。 讨论。 一个小组的代表发言： 1.首先考虑箭号左方原子的摆放，并写出它们的电子式。 2.箭号右方写离子化合物的电子式。写时要注意二标：标正负电荷、阴离子标[ ]。另一个小组的代表发言。 3.箭号左方相同的微粒可以合并写，箭号右方相同的微粒不可以合并写。 4.在标正负电荷时，特别要注意正负电荷总数相等。 通过分析比较，初步学会用电子式表示离子化合物的形成过程。为讲清重点做准备。为突破难点做准备。突破重点、难点，同时培养学生认真仔细，一丝不苟的学习精神。重复要点。 【投影】课堂练习 2.用电子式表示离子键形成过程 的下列各式，其中正确的是( )。 逐个分析对、错及错因。正确为(C)。 强化书写时的注意事项，达到熟练书写;同时培养学生认真观察、一丝不苟的学习精神。 续表 教师活动 学生活动 设计意图 【总结】 结合学生总结，加以完善。 【作业】课本第145页第1、2题，第146页第3题。 学生总结本节重点内容。 训练学生归纳总结概括能力。 【投影】随堂检测 1.下列说法中正确的是( )。 (A)两个原子或多个原子之间的相互作用叫做化学键。 (B)阴、阳离子通过静电引力而形成的化学键叫做离子键。 (C)只有金属元素和非金属元素化合时才能形成离子键。 (D)大多数的盐、碱和低价金属氧化物中含有离子键。 2.用电子式表示下列离子化合物的形成过程： BaCl2 NaF MgS K2O 3.主族元素A和B可形成AB2型离子化合物，用电子式表示AB2的形成过程。 考察本节所学概念。 考察本节重点掌握情况。 针对优秀学生。 (责任编辑：admin) |