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高二语文试题参考答案 1.C(A掎角之势jǐ 量体裁衣liàng; B果脯fǔ; D佣工yōng; 为虎作伥wèi) 2.A(A藏污纳垢 悬梁刺股 B稗官野史 C提纲挈领 唇枪舌剑 拾人牙慧 出其不意 D全对) 3.C(“增值”，顾名思义，是指一事物的价值发生了增长;“增殖”意为增生、繁殖。资本的特点是追求利润，以钱生钱，故用“增殖”。) 4.C(耸人听闻是指故意夸大其辞，使人害怕。) 5.D(A.杂糅。应删除“显得尤其重要”。B.成分残缺。在“走”后加 “以”，同“为基础”搭配。C项“执行”和“管理”搭配不当，改为“执行按照居住地登记户籍的管理规定”。) 6.A(B项后引号应该标在“王矣”和前括号的中间，C项“教育”后面的顿号改为逗号，D项中冒号改为逗号) 7.D 8.B 9.D 10.C(要：拦截) 11.A 12.D(①②表现邵宝不结交宁王宸濠，④不结交刘瑾;③邵宝担心开矿产生变故，⑤刘瑾想要让邵宝弹劾官员，⑥邵宝被弹劾辞官) 13.C(邵宝回家奉养的是母亲，他“三岁而孤”，父亲去世) 14.语宝曰/君第劾平江/无后患矣/宝曰/平江功臣后/督漕未久/无大过/不知所劾/二人默然出。 15.(1) 邵宝颁布法令，不把去世亲人下葬的读书人不能够参加科举考试，于是相继把亲人下葬的人多达用千来计算。(“士不葬亲者”“与”“相率”各一分) (2) 过了三天，给事中弹劾陈熊以及邵宝，勒令他们退休离去。(“劾”“致仕”各一分) (3) 邵宝刚十岁时，母亲生病，邵宝写文章祭告上天，希望减去自己的寿命来延长母亲的寿命。(“甫”“算”各1分) 【参考译文】 邵宝字国贤，无锡人。十九岁时，在江浦庄昶处学习。明宪宗成化二十年考中进士，授官许州知州。每月初一，邵宝在学宫召集众生员，宣讲明辨义利公私的道理。有人在地里挖出龙骨，巫师就说会带来祸福，邵宝叫人拿来龙骨，在庭堂当场毁掉，将巫师痛打一番，赶走了。邵宝亲自督促老百姓耕种纺织，仿照朱子社仓，设立积散法，实行计口浇田法，来防备出现饥荒。 明孝宗弘治七年，邵宝进朝廷担任户部员外郎，历任郎中，升任江西提学副使。在白鹿书院修建校舍，来安置在里面学习的人。江西民间喜欢听信阴阳家的话，有的人父母去世几十年都不下葬。邵宝颁布法令，不把去世亲人下葬的读书人不能够参加科举考试，于是相继把亲人下葬有上千人。宁王宸濠向邵宝索取诗文，邵宝严正拒绝了。后来宸濠反叛兵败被诛，有关官员经过调查，唯独没有邵宝送给宸濠的手迹。邵宝升任右布政使，与镇守太监察看处州的银矿，邵宝说：“费用多收获少，劳民伤财，恐怕会产生变故。”终于上奏章停止了这件事。晋升湖广布政使。 明武宗正德四年，邵宝被提升为右副都御史，总管监督水路运输。太监刘瑾独揽朝政，邵宝到了京城，完全不跟刘瑾来往。刘瑾不满原水运长官平江伯陈熊，要让邵宝弹劾他，于是派遣几名校尉在左顺门拦住邵宝，说吓人的话威胁邵宝说：“将要逮捕你。”吏部、兵部两位长官张彩、曹元从皇宫出来，告诉邵宝说：“你只管弹劾平江伯，以后就没有祸患了。”邵宝说：“平江伯是功臣的后人，管理水运不久，没有大的过错，我不知道弹劾什么。”张、曹两人无话可说，走了。过了三天，给事中弹劾陈熊以及邵宝，强制他们辞官离开。刘瑾被处死，邵宝起用任贵州巡抚，不久调任户部右侍郎，晋升左侍郎，兼任左佥都御史，负责处理粮食运输事务。不久上奏章请求回家奉养老母亲，于是皇帝授予南京礼部尚书，邵宝两次上奏章辞去职务。明世宗即位，又要起用邵宝任以前官职，邵宝又因为母亲年老恳切推辞。皇帝准许了，命有关官员按照礼节对他看望慰问。 邵宝三岁就父亲去世，奉养母亲过氏非常孝顺。刚十岁时，母亲生病，邵宝写文章祭告上天，希望减去自己的寿命来延长母亲的寿命。等到回家奉养老母亲，自己生病，左手麻痹，依然早晚奉侍在母亲旁边不松懈。邵宝被李东阳赏识，写作的诗文，典范庄重平和高雅，把李东阳作为榜样。博览群书，有心得就写在竹片上，用程子“今天探究一种事物，明天探究一种事物”的意思，命名叫“日格子”。 16.(8分)(1) 不同。李诗表达了诗人永夜不寐、思念友人的思想情感。(2分) 陆诗表现的是对锦城热烈豪华、豪迈不羁的生活的深情追忆。(2分) (2) 第一首末句参考要点：寓情于景，写“枯荷听雨”的情景，饱含诗人思念友人之情。(2分) 第二首末句参考要点：用夸张的手法，突出锦城生活的热烈豪华、豪迈不羁。(2分)(言之成理即可给分) 17.(每空1分，共9分) (1)樯橹灰飞烟灭 (2)纵豆蔻词工 (3)红藕香残玉簟秋 (4)皇天后土实所共鉴 (5)门衰祚薄 (6)??姜夔 辛弃疾 (7)李清照 (8)曹雪芹 五、现代文阅读(18分) 18.从平淡(平静)、简单(简朴)生活中得到的人生欢乐(享受到的人生真味)。(4分) 19.①不过度追求物质生活，多讲究心灵的品味。②少一些世故，少一些机智，追求高雅的生活情趣(性情)。[评分标准：本题4分，每点2分。每一点答案表述不完全，不能得满分。] 20.①都有增添文采、增加文章文化内涵的作用。(2分) ②引李觏的诗，意在表现失去清欢的惆怅和清欢难寻的悲哀(2分)，引苏轼的诗，意在表现对清欢的追求体现了人的心灵品味(或“高雅性情”)(2分)。 21.运用了排比的表现手法。(1分) “生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水……意要清欢，找不到智慧明心。”排比的使用，从各种感官的角度将“清欢”难寻论述得透彻、有力(2分)，语言明快流畅，富有节奏感(1分)。 “现代人的欢乐，是到……是到……是到……是到……”排比的使用，将现代人以浊为欢的生活描述得很真实(2分)，能够激发读者的思考(1分)。[评分标准：本题4分，任选一组排比句作答。] 22.③①⑦④②⑥⑤，错一个得零分。 23.师范大学：学为人师，行为世范 医科大学：救死扶伤，进德修业 地质大学：亲和大地，拥抱自然 (责任编辑：admin) |