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⑶“结果”部分 教材难点“1787年美国宪法”可以做如下处理： 首先由学生通过阅读教材概括出宪法的内容，接着请一位同学朗读课文中选自《美利坚和众国宪法（1787年）》的一段材料，然后请同学们思考：《独立宣言》上规定“一切人生来就是平等的”，为什么1787年宪法中对选举人有“资格”规定？如何客观评价1787年宪法？如何看待它和《独立宣言》之间的差距？以此激发学生积极思考，活跃课堂气氛，培养学生运用比较的方法分析历史问题的能力。 ⑷“意义”部分 启发学生从性质、国内意义、国际影响等方面归纳北美独立战争的意义。培养学生分析问题的能力。 三、巩固总结 为使学生对所讲内容有一个明确完整的概念，强调重点和难点，必须做好课堂总结。这里可采用串讲形式，在教师的引导下，整理本节课的基本线索，结合知识结构示意图，巩固知识。 四、布置作业 ① 完成课后练习题 ② 试比较英、法、美三国早期资产阶级革命的异同。 五、板书设计 第六节? 美国的建立 一、北美独立战争的背景 1、英属北美13个殖民地的建立 2、美利坚民族的形成：（共同地域、统一市场、共同语言、文化） 3、启蒙思想传播，民主、民族意识增强 4、 北美殖民地经济的发展和英国的压制和搜刮（根本原因） 5、北美人民反对英国殖民统治的斗争 二、北美独立战争的经过（1775~1781，1783） 1775年4月来克星顿枪声（爆发） 1775年5月第二届大陆会议召开（建军） 1776年7月4日通过《独立宣言》，北美殖民地独立（建国） 1777年萨拉托加大捷（转折） 1781年约克镇战役（受降） 1783年英国承认美国独立（独立） 《独立宣言》：民族、民主 胜利原因：正义、人民群众的积极参加、国际援助 三、北美独立战争的结果 美国共和政体的确立 1、1787年宪法（1）内容（2）评价 2、美国联邦政府成立 1789年 华盛顿 四、独立战争的历史意义（1）性质：双重性（2）国内意义（3）国际影响 (责任编辑：admin) |