|
(二)进行新课 教师活动：引导学生阅读教材，从课本中找出这几个概念： l、什么是基本单位?力学中的基本单位都有哪些，分别对应什么物理量? 2、什么是导出单位?你学过的物理量中哪些是导出单位?借助物理公式来推导。 3、什么是国际单位制?国际单位制中的基本单位共有几个?它们分别是什么?对应什么物理量? 学生活动：带着老师提出的问题认真阅读教材，讨论交流，选出代表发言。 点评：培养学生独立阅读教材获取信息的能力;阐述自己的看法，语言表达能力。 教师活动：倾听学生的回答，适当点评。 投影84页表“国际单位制的基本单位”。 学生活动：倾听老师的点评;观看投影，了解国际单位制的基本单位。 教师活动：出示例题引导学生一起分析、解决。 例题：一个原来静止的物体，质量是7kg，在14N的恒力作用下，5s末的速度是多大?5s内通过的位移是多少? 学生活动：学生在实物投影仪上讲解自己的解答.并相互讨论;教师总结采用统一的国际单位制给计算带来的方便，使学生体会学习力学单位制的意义。 点评：通过分析实例，培养学生分析问题、解决问题的能力，同时体会单位制的意义。 教师活动：引导学生阅读教材85页“说一说”，并回答文中提出的问题。 学生活动：阅读教材，讨论并回答问题。 点评：通过这一实例，再次让学生体会到学习单位制的意义。 (责任编辑：admin) |