2、讲解磁极对电流的作用 [演示实验] 演示磁极对电流的作用 实验器材:电池两个、线圈、蹄形磁铁、电键、导线、铁架台(带铁夹) 现象:通电后,静止的线圈在磁极中发生了摆动 结论:磁极对电流可以产生力的作用(通过磁场) 3、讲解电流和电流的相互作用 [多媒体展示] 两条平行直导线,当通以同向或反向电流时,两导线间相互作用 ※为了使实验现象更直观,便于观察,两平行直导线用锡箔纸圆筒代替 现象:通以同向电流时,它们相互吸引 通以反向电流时,它们相互排斥 结论:电流和的电流之间可以通过磁场产生相互作用 [小结] 磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都可以通过磁场发生相互作用;磁极和电流都可以在周围空间激发磁场。 4、讲解各种磁场的方向、磁感线 初中主要讲解了条形磁铁、蹄形磁铁周围磁场,本节课继续讨论电流激发的磁场,研究电流激发的磁场的磁感线方向和电流方向间关系。 a:直线电流的磁场: [多媒体展示] 进一步分析奥斯特实验 直线电流的磁场的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆,这些同心圆都在跟导线垂直的平面上。 安培定则:用右手握住导线,让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致,弯曲的四指所指的方向即为磁感线的环绕方向。 b:环形电流的磁场: [探究课题] 研究环形电流内部、外部磁感线方向和环形电流方向关系。 器材:小磁针一枚、电池一节、导线一根、橡皮擦一个(自备) 探究方式:分组研究、教师引导分析 现象:通电后,小磁针会发生偏转,环形导线内部和外部小磁针偏转方向相反。 安培定则:让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致,伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线上磁感线的方向。 c:通电螺线管的磁场: [多媒体展示] 螺线管通电后,螺线管上、中、下部的小磁针偏转情况。 通电螺线管的磁感线和条形磁铁的磁感线类似 外部是从北极出来,进入南极;内部磁感线跟螺线管的轴线平行,方向由南极指向北极 内部、外部磁感线相连,形成环绕电流的闭合曲线 安培定则:用右手握住螺线管,让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致,大拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向。 [小结] 不仅磁铁可在周围空间激发磁场,电流也可在周围空间激发磁场,电流的方向和磁感线的方向关系用安培定则判断。 三、练习 [讨论] 通电螺线管通电后,螺线管长度和通电前相比,有无变化?如何变化? (责任编辑:admin) |