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【课堂探究案】 【温故知新】 1.本课重点：人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政。 2.本课疑惑点： 【情景激趣】 音频资料与图片：中国人民从此站立起来了！ 【探究活动】 探究1：中国人民从此站立起来了 1949年9月21日，毛泽东主席在中国人民政治协商会议第一届全体会议上致开幕词，向全世界宣告："占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了"。 ﹝问题1﹞你是如何理解"中国人民从此站立起来了"的？ 〔问题2〕不管什么类型的政治活动，多是以国家政权为中心来进行的。什么是国家？国家的本质属性是什么？ 〔问题3〕我国的国家性质是什么？ ※知识构建 一、人民民主专政：本质是人民当家作主 （一）广泛、真实的民主 1.国家的含义、性质和根本属性 2.人民民主专政的本质和特点 探究2 材料一：我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。公民依法享有政治、文化和社会生活等方面的民主自由权利。人民行使国家权力的机关是人民代表大会。人大代表中有工人、农民、知识分子、民主党派、和无党派爱国人士等，会务费由政府开支。十一届全国人大代表共2987人，由35个选举单位选出，来自各个民族、各条战线，代表结构进一步优化，代表构成具有更广泛的代表性。 材料二：在我国目前的政治框架中，人民代表大会制度、党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，都是体现人民民主的具有中国特色的制度形式。几十年来，这些民主制度有效地保障了人民群众的政治参与、当家作主。我国至今已制定了有关公民基本权利的法律、法规1000多件。 材料三：2009年全国社会治安综合治理工作要点中指出：目前已经确定保持对刑事犯罪活动的高压态势，重点打击抢劫、抢夺、盗窃等多发性侵财犯罪和黑恶势力犯罪、严重暴力犯罪，深入开展禁毒等专项行动，建立长效工作机制。 ﹝问题1﹞材料一、材料二体现了我国人民民主具有怎样的特点？材料是如何体现的？ 〔问题2〕结合材料三谈谈对我国专政的理解。 〔问题3〕上述三则材料共同说明了什么问题？ ※知识构建 3.人民民主的广泛性和真实性 4：民主与专政的关系 【个性构建】请你自我总结本节探究问题，概括本课知识，并总结本节课所用的方法，也可以小组交流。 (责任编辑：admin) |