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高考网汇集整理《高一语文：辨析病句强化训练20题参考答案》 1．A（B“无论……还是”，“现在”位置不当，应该放在“都经历”之前。C“学习材料”有歧义，学习既可以做谓语和可以做定语。D“水平”和“跨入”不搭配。） 2．D（A装修病与肥胖病、呼吸病概念交叉，另有状语位置问题，应将“广泛”移到“关注”前。B两面与一面搭配问题，应将“具备”改为“有没有”。C表意不明，“背着家长、班主任和班长”有歧义。） 3．D（A“实现”与“兑现”语意重复；B“查线索、挖窝点、打产地、堵渠道”不能是“打击对象”。C关联词语位置错误。） 4．D（A句式杂糅，“不容”前加“这种情况”；B“来自”一词缺少呼应成分；C“诚信、善良”不能与“精神”搭配） 5．D（A项“进入教科书”和“活跃在各类媒体上”应互换位置才能构成递进关系。B项中“孕育”和“温床”搭配不当，“孕育”可改为“提供”。C项杂糅，成分残缺，应删去“的危险”，或在“会”后加上“有”） 6．C（A句式杂糅，“是因为……”与“……所造成的”不能混用；B一面和两面不能对应，应改为“……祖国建设事业是否后继有人的大事，……”；D搭配不当，应改为“……高校培养的学生深受用人单位的欢迎，……”。） 7．C（A“第六届”不可能“一年一度”。B，“生活水平”与“改善”不搭配，“精神生活”与“提高”不搭配D句式杂糅，可作如下修改：“所以我们选他作学科带头人”或“所以他作学科带头人是当之无愧的”。） 8．A（B项状语语序不当，时间状语应放在地点状语的前面；C句式杂糅，可改为“因为练习是引导学生独立思考和探索的非常重要的途径”；D项“全体与会者”和“大会主席成员”并列不当。） 9．D（A项，“坚韧意志”不能与“提高”搭配；B项“站在”缺宾语中心语，应在“小康”后加“的高度”；C项，“第二”与“首富”矛盾） 10．D（A、缺主语。B、主宾搭配不当。C、语意重复） 11．Ｂ（A“否则”与“不采取紧急措施”重复，C缺宾语，可在最后加“的契机”，D“图片”和“文字”对调） 12B（A。缺“具有”，与“特色”相照应。C。应为“因装修污染引起的”，“与室内空气污染有关”。D。“提出”多余。） 13、C、【A“一人”；其中一个人/每个人。B“自己”：老人的哥哥/老人自己。D“两个弟弟”是“老村长”的还是“他”的？有歧义】 14、C、【A句时间状语的结构不完整，应当为“当……时”，或者删去“当”。B句“以损人利已手段牟取财富的”改为“以损人利己手段牟取的财富”。D句“却能像子弹一样击穿飞机而坠毁”改为“却能像子弹一样击穿飞机而使飞机坠毁”】 15。D（A。搭配不当，“思念”与“翻卷”不搭配。B。歧义，“曾率领……决赛圈”，“率领”的是两个队还是一个队表意不明。C。句式杂糅，“主要依靠……”与“以……为主”两句糅在一起了。） 16。B（A“加速了文明”后应加“的进程”；C“推动”与“建设社会主义精神文明”搭配不当；D应去掉“不”字） 17．B（两个句子的关系弄颠倒了，删去“为此”） 18。D（A项“由于”多余；B项“的目的”和“为了”重复；C项成分残缺，应在“感染”后加上“而导致”的。此题集中考查考生对“成分残缺或赘余”这一病句类型的把握情况，虽然涉及的面不广，但能由此看出考生的基本功是否扎实。） 19．B。（A项句式杂糅，划去“在作怪”就可。C项中“就过早地离开了我们”缺少主语，应是“他”，而不是“巨著”。D项成分残缺，“有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事”的后面加上“的冰雕艺术品”。） 20．C（A“他”指代不清。B结构混乱。D语意重复。） (责任编辑：admin) |