|
第二节：短文改错：(共10小题;每小题1分，满分10分) 此题要求改正短文中的错误。短文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏词符号(∧)，并在此符号下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线(╲)划掉 修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词 注意：1.每处错误及其修改均仅限一词。 2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。 Dear Brown, Last summer I take a part-time job in the International Camp for children. I have been told one more worker will be needed in this year and I think you are fit to it. How about join us? The camp is at the foot of a small hill close to a river. It is so a beautiful place! We can hear birds singing happy all around. Everybody sleeps in tents, that is very exciting. We usually work only five hours a day, so we will have plenty of spare time visit the area and have a fun. I am sure it will be an unforgettable experience. If you have interests in it, reply to me soon. 第三节 书面表达(满分25分) 高中阶段学习比较紧张，正确的学习方法尤为重要。下表显示了两位同学不同的学习方法，请简述并发表你的观点。字数100词左右。文章开头已经给出。 学习方法李华王海你的观点 白天 上课专心听讲，尽可能经常向老师请教疑难问题上课打瞌睡，漏掉了许多要点 晚上 花较少时间完成作业，早点休息，上课经常保持旺盛的精力花较多的时间完成作业，熬夜学习，导致注意力无法集中 参考词汇：attentively 专心 energetic 精力旺盛 concentrate on 集中精力于 effectively 有效地 Li Hua and Wang Hai are two students of Senior Three. Both of them work hard but they have different learning methods. 鹤岗一中2009 ~2010学年度下学期期中考试 高一英语试题参考答案() 听力：(共20小题;每小题1.5分，满分30分) 1 ––20 ACBCB CBAAC BCBAC BACCB 单选：(共15小题;每小题1分，满分15分) 21 ––35 CDACD CABBD DDDCC 完型：(共20小题;每小题1.5分，满分30分) 36 ––55 DCCDB CADAC DCBAC BDDAB 阅读：(共15小题;每小题2分，满分30分) 56 ––59 ACBD 60 ––63 CBBA 64 ––66 ACB 67 ––70 AADA 七选五：(共5小题;每小题2分，满分10分) 71 ––75 DCFAE 短文改错：(共10小题;每小题1分，满分10分) 1.take––took 2. this year前 in去掉 3.fit后to––for 4.join––joining 5.so––such 6.happy ––happily 7.that––which 8.time 后加to 9.fun 前a去掉 10.interests ––interest 书面表达：(满分25分) One possible version: Li Hua and Wang Hai are two students of Senior Three. Both of them work hard but they have different learning methods. Li Hua listens to her teachers attentively and asks her teachers for help as often as possible if she has some problems. Because of this, she spends less time doing her homework, so it is certain that she can keep energetic in the day. However, Wang Hai has quite a different way of learning. He likes to sit up late at night doing his homework, so he often feels sleepy in class. As a result, he misses lots of key points, which makes it difficult for him to concentrate on what he is doing. In my opinion, Li Hua learns more effectively in class and has more free time to enjoy herself. So I prefer her learning method. 高考英语作文评分标准： 1.本题总分为25分，按5个档次给分。 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3. 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分 4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。 6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。 【各档次的给分范围和要求】 第五档(很好):(21-25分) 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 覆盖所有内容要点。 3. 应用了较多的语法结构和词汇。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。 5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 完全达到了预期的写作目的。 第四档(好)：(16-20分) 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 达到了预期的写作目的。 第三档(适当)：(11-15分) 1. 基本完成了试题规定的任务。 2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档(较差)：(6-10分) 1. 未恰当完成试题规定的任务。 2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 3. 语法结构单调、词汇项目有限 4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 6. 信息未能清楚地传达给读者。 第一档(差)：(1-5分) 1. 未完成试题规定的任务。 2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 3. 语法结构单调、词汇项目有限。 4. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 5. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 6. 信息未能传达给读者。 不得分：(0分) 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 (责任编辑：admin) |