高中学习网-高中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

高中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表总结-人教网-高中试卷网-中学学科网

安德鲁斯

http://www.newdu.com 2018-12-01 人民教育出版社 佚名 参加讨论

    安德鲁斯
        安德鲁斯(Thomas Andrews,1813~1885)爱尔兰物理化学家。1813年12月19日生于贝尔法斯特。曾在英国和法国巴黎学习化学和医学。1835年获爱丁堡大学医学博士学位。早年行医。1845年被任命为贝尔法斯特女王学院副院长。1849年任该校化学教授。他还是伦敦皇家学会会员(1849),爱丁堡皇家学会会员。1885年11月26日于贝尔法斯特逝世。终年72岁。
    安德鲁斯主要从事物质临界状态的研究。他是在1861年开始这一工作的。当时D.L.凯纳已经发现“乙醚、酒精和水能在相当于该液体原有2~4倍的空间内全部化成汽”;法拉第已单凭压强之助,把过去只认为是气体的氯及其他几种气体,成功地化为“液体”。他们的这些工作,成为安德鲁斯研究的基础。他选用碳酸作为研究对象,使它加压和降温,到一定数值时发现:“液体与气体之间的分界线就变得越来越模糊……最后分界线也消逝了。后来这个空间完全被一种均匀的流体占有”。他又对氨、一氧化二氮、盐酸等进行研究,发现无论当它们由液态变为气态,或由气态变为液态,都得出同样的结论:“物质的气态与液态可以通过一系列连续不断的变化而相互转化”。并对它作出理论上的解释,进而建立了物质的临界点、临界温度和临界压强的概念。他的研究成果,以《论物质气态与液态的连续性》为题,发表在1869年的《哲学学报》上。
    同时,安德鲁斯指出了当时所谓的“永久气体”不能液化的原因:是因为它们的临界温度,比迄今所能得到的温度要低得多。这给以后的研究者以很大的启示。安德鲁斯还提出了固态和液态之间互相转化的问题,这为以后的研究者提出了一个有意义的课题,对物态方程和相平衡理论的发展有很大的影响。 (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
高中语文
高中数学A版
高中数学B版
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中历史
高中政治
高中地理
高中日语、俄语
学习方法
高中竞赛