构建仿射坐标系解题 湖北省阳新县高级中学 邹生书 直角坐标系和斜角坐标系统称为仿射坐标系,直角坐标系是仿射坐标系的特例,斜角坐标系是直角坐标系的类比推广.本文通过类比直角坐标系下点的坐标、向量坐标、直线方程等有关知识,构建仿射坐标系解决向量共线、向量线性表示以及线性规划等有关问题. 一、仿射坐标系下的向量共线问题 我们知道在直角坐标系下共线向量有如下结论:若 ![]() ![]() 例1 已知向量 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 解法1(常规解法)因 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 解法2 由 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 例2 已知向量 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 解法1(常规解法) 因为 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 解法2 因 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 若向量 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 二、仿射坐标系下向量的线性表示问题 例3 如图1,在 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 解 以 ![]() ![]() 建立平面仿射坐标系如图1所示.因为 ![]() ![]() ![]() 线 ![]() ![]() ![]() 直线 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 图1 例4 在平行四边形 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 解 以 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 图2 三、仿射坐标系下的线性规划问题 下面在类比思想的引领下用仿射坐标系下的线性规划解法解一类向量创新问题. 例5(2011南昌联考)已知 ![]() ![]() ![]() ![]() 解 以 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 图3 例6(2009年高考安徽理科第14题)如图4,给定两个长度为1的两个向量 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 图4 图5 解 以 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 例7(2011年唐山市)在平行四边形 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 则 ![]() 解 以 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 图6 例8如图7,正六边形 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 图7 图8 解 如图8,以 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 例9(06年湖南高考题改编)如图9, ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() (2) ![]() ![]() ![]() 解(特殊化)特别地,取 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() (2)因直线 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 图9 图10 坐标法是数学方法中最重要的方法之一,解析几何的核心思想是“坐标法”,坐标法就是数形结合思想的体现.综上所述,构建仿射坐标系解决向量共线、向量线性表示以及线性规划等有关问题具有独特的解题功能,方法坐标化运算化、解法直观快捷,学生容易掌握便于运用“仿射坐标系”是在学生熟悉的“直角坐标系”相关知识和思想方法的类比拓展,符合“最近发展处”的理论要求.构建仿射坐标系解题,同时也是培养学生类比推理能力、知识思想方法迁移能力和创新思维能力的良好载体. (责任编辑:admin) |