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线线位置关系（第9页）和线面位置关系（第17页）的三种情况是怎样分析出来的？ 分类思想是重要的科学思想，分情况讨论是常用的科学研究方法。当我们把某个过程中的对象或可能产生的结果（即情况）进行分类时，要注意既不能溃漏也不能重复。 例如研究空间内不重合二直线的位置关系，可进行如下的分类（共面就是“同在一个平面内”，不共面就是“不同在任何一个平面内”）； 线线位置关系  研究空间内一直线和一平面的位置关系，可进行如下的分类： 线面位置关系  (责任编辑：admin) |
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线线位置关系（第9页）和线面位置关系（第17页）的三种情况是怎样分析出来的？ 分类思想是重要的科学思想，分情况讨论是常用的科学研究方法。当我们把某个过程中的对象或可能产生的结果（即情况）进行分类时，要注意既不能溃漏也不能重复。 例如研究空间内不重合二直线的位置关系，可进行如下的分类（共面就是“同在一个平面内”，不共面就是“不同在任何一个平面内”）； 线线位置关系 研究空间内一直线和一平面的位置关系，可进行如下的分类： 线面位置关系 (责任编辑：admin) |