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高中生物中很多生物知识点存在规律性的关系，小编整理出2017高考生物备考策略，重要规律性关系及公式精华归纳，希望大家能在积极备考，历年真题练习中吸取经验。 一、蛋白质结构等量关系 蛋白质中氨基酸数目＝肽键数目（即水分子数目）＋肽链条数＝mRNA（翻译模板）中的碱基数÷3＝DNA（相应基因）中的碱基数÷6 。 蛋白质中最多有氨基酸种类为20种。 二、区别有丝和减数分裂 ①一数——数染色体数目：若为奇数，则肯定是减数第二次分裂；若为偶数，则进入下一步骤。 ②二看——一看有无同源染色体：若无，则肯定是减数第二次分裂； 若有，则再看同源染色体的行为变化：如果有同源染色体的联会、形成四分体、同源染色体彼此分离中的任意一项，即为减数第一次分裂；如果同源染色体始终单独活动，则肯定是有丝分裂。 ③三判断——对照分裂过程中染色体的行为变化规律（有丝分裂各时期）来判断分裂时期。 附有丝分裂各期特点（口诀）： ①“染色体”复制现“单体”（间） ②膜、仁消失现两体（前） ③赤道板上排整齐（中） ④均分牵引到两极（后） ⑤膜、仁板（重）现两体失（末） 三、细胞分裂中有关染色体 ①染色体组：二倍体生物配子中的一套染色体（大小，形态互不相同）。 ②同源染色体：形态大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方（次级精、卵母细胞，精子、卵细胞中没有）。 ③染色体：以着丝点数目为准，常染色体：在雌雄个体中没有差异的染色体，性染色体：在雌雄个体中有显著差异的染色体。 ④染色单体：一个染色体复制后内含两个DNA时，才有染色单体（染色体复制后才有并连在一个着丝点上，着丝点分裂后就没有）。 ⑤DNA量：有单体时等于单体数（是染色体数的两倍），无单体时等于染色体数。 ⑥四分体：（减I前、中期）联会后，每对同源染色体含两条染色体，四个染色单体（1个四分体= 1对同源染色体= 2个染色体= 4个染色单体= 4个DNA）。 四、坐标曲线的判断方法 ①标识——（看横、纵坐标含义） ②明点——（看起点、转折点、终点的意义） ③述线——据纵坐标（因变量）随横坐标（自变量）而改变的原则对曲线各段进行描述 五、有关反应式 jjj18 ③光合作用：能量变化：光能→电能→活跃的化学能（ATP、NADPH）→稳定的化学能（有机物） 六、光合和呼吸作用的计算 在光下，光合作用和呼吸作用同时进行；在黑暗中，只有呼吸作用，没有光合作用。 光合作用实际产氧量＝实测的氧气释放量＋呼吸作用耗氧量 光化作用实际二氧化碳消耗量＝实测的二氧化碳消耗量＋呼吸作用二氧化碳释放量 光化作用葡萄糖净生产量＝光化作用实际葡萄糖生产量－呼吸作用葡萄糖消耗量  七、2n 的含义 ①具有n对同源染色体的生物减数分裂产生配子的种类数； ②具有n对等位基因（自由组合）的生物减数分裂产生配子的种类数； ③具有n对相对性状的生物产生的子代中表现型的种类数； ④一个DNA分子复制n次后的DNA分子的数目； ⑤一个细胞有丝分裂n次后产生的子细胞数目。   十一、物质循环的内容 （1）碳循环： ①特点：循环性、全球性。 ②循环形式：群落和无机环境之间是CO2形式，群落内各生物间是含碳有机物形式沿食物链传递。 ③途径：一来源——生产者通过光合作用将CO2固定；三返回——通过动植物呼吸、微生物分解、化石燃料的燃烧返回。 （2）氮循环： ①特点：循环性、全球性。 ②循环形式：进入群落形式——N2→NH3→NO2-→NO3-，群落内各生物间是含氮有机物形式沿食物链传递，回到无机环境形式——NH3、NO3-、N2、尿素等。 ③途径：三来源——生物固氮、大气高能固氮、工业固氮为NH3、NO3-、尿素等，硝化细菌将NH3氧化为NO3-，植物同化作用转化为含氮有机物；三返回——微生物分解、反硝化细菌的作用、化石燃料的燃烧返回。 (责任编辑：admin) |