46、(本小题满分12分)已知双曲线 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() (I)若动点 ![]() ![]() ![]() ![]() (II)在 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【解答】由条件知 ![]() ![]() ![]() ![]() 解法一:(I)设 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 于是 ![]() ![]() 当 ![]() ![]() ![]() ![]() 又因为 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 将 ![]() ![]() 当 ![]() ![]() ![]() ![]() 所以点 ![]() ![]() (II)假设在 ![]() ![]() ![]() 当 ![]() ![]() ![]() ![]() 代入 ![]() ![]() 则 ![]() ![]() ![]() 于是 ![]() ![]() ![]() ![]() 因为 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 当 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 此时 ![]() 故在 ![]() ![]() ![]() 解法二:(I)同解法一的(I)有 ![]() 当 ![]() ![]() ![]() ![]() 代入 ![]() ![]() 则 ![]() ![]() ![]() 由①②③得 ![]() ![]() 当 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 当 ![]() ![]() ![]() 当 ![]() ![]() ![]() ![]() 故点 ![]() ![]() (II)假设在 ![]() ![]() ![]() 当 ![]() ![]() ![]() ![]() 以上同解法一的(II). 47、(湖南文)设 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() A. ![]() ![]() ![]() ![]() 【解答】由已知P( ![]() ![]() ![]() 48、(湖南文)(本小题满分13分)已知双曲线 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() (I)证明 ![]() ![]() (II)若动点 ![]() ![]() ![]() ![]() 【解答】由条件知 ![]() ![]() ![]() (I)当 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 此时 ![]() 当 ![]() ![]() ![]() ![]() 代入 ![]() ![]() 则 ![]() ![]() ![]() 于是 ![]() ![]() ![]() ![]() 综上所述, ![]() ![]() (II)解法一:设 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 于是 ![]() ![]() 当 ![]() ![]() ![]() ![]() 又因为 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 将 ![]() ![]() 当 ![]() ![]() ![]() ![]() 所以点 ![]() ![]() 解法二:同解法一得 ![]() 当 ![]() ![]() ![]() ![]() 由①②③得 ![]() ![]() 当 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 当 ![]() ![]() ![]() 当 ![]() ![]() ![]() ![]() 故点 ![]() ![]() 49、(湖北理)双曲线 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() A. ![]() ![]() ![]() ![]() 【解答】由题设可知点 ![]() ![]() ![]() 故原式 ![]() ![]() ![]() 点评:本题主要考察双曲线和抛物线的定义和性质,几何条件列方程组,消元后化归曲线的基本量的计算,体现数形结合方法的重要性。 易错点:由于畏惧心理而胡乱选择,不能将几何条件有机联系转化,缺乏消元意识。 50、(湖北理)已知直线 ![]() ![]() ![]() A.60条 B.66条 C.72条 D.78条 【解答】可知直线的横、纵截距都不为零,即与坐标轴不垂直,不过坐标原点,而圆 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 点评:本题主要考察直线与圆的概念,以及组合的知识,既要数形结合,又要分类考虑,要结合圆上点的对称性来考虑过点的直线的特征。是较难问题 易错点:不能准确理解题意,甚至混淆。对直线截距式方程认识不明确,认识不到三类特殊直线不能用截距式方程表示;对圆上的整数点探索不准确,或分类不明确,都会导致错误,胡乱选择。 (责任编辑:admin) |