广东省茂名市电白区2022～2023学年度第一学期期末考试高二语文试题及答案解析(2)
http://www.newdu.com 2022-12-31 互联网 佚名 参加讨论
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参考答案
1.DA.“要多安排逻辑思维学习任务”错误。原文是“让逻辑思维训练和学习任务紧密结合，向教学过程自然渗透”。B.“是为了说明在语境中推断词义是解读文本的好办法”错误。原文是“文本解读常常需要在语境中推断词义，这种方法运用得好，既是语言文字的积累和运用，又是逻辑推理的示范或训练”。C.“说明他不具备起码的逻辑知识，因此不能清晰、有条理地思考和说理”错误。原文是“如果不具备起码的逻辑知识，人就容易被谬误和诡辩所糊弄，就不能清晰、有条理地思考和说理，就容易做出错误的选择”。选项强加因果。
2.D D.“可以判断中国古代‘自相矛盾’的推理过程符合这一特征”错误。材料二提到的“美诺悖论”是从两个皆真的前提，却推不出任何结论，因为两个看似一个东西的前提说的不是一个概念。“自相矛盾”是指二者不能同真，也不能同假，只能一真一假。可见“美诺悖论”和“自相矛盾”不是一个推理过程。
3.C A.“玩物一定丧志吗？不玩物就不丧志吗”是从论点推出错误，属于虚拟论敌。B.“玩物会丧志，所以人不应该有喜好”是从论点推出错误，属于虚拟论敌。C.“宋代著名理学家程颢认为博闻强识是‘玩物丧志’”，这是程颢对“博闻强识”的一种看法。这没有反驳“玩物丧志”的观点，不属于虚拟论敌。D.“文学编辑马未都沉迷于收藏，后来成为著名的收藏家”是针对论点举出反例，属于虚拟论敌。
4.材料一开篇提出要在语文教学中渗透逻辑思维训练的观点。接着从词义推断、信息捕捉和写作三个方面举例论证，最后阐明渗透逻辑思维训练的效果。全文按照总—分—总的结构展开论证。
5.材料一提到，通过逻辑推理可以捕捉一段话在字面意思之外隐藏的重要信息。陆游本诗颈联字面意思是诗人作草、分茶，悠闲快乐。但结合首联，诗人先感叹世态人情淡薄，再表达身不由己客居京城的无奈。由此可以推断，颈联隐藏的信息是，因为世人麻木，朝廷昏聩，所以诗人闲极无聊，只能作草分茶消磨时光。首联抒情议论为因，颈联行为为果，一因一果，逻辑自然。
6.A B.“精力不足，在军事会议上迟迟不能做出决断，这让他产生挫败感”错误。从“他忽然于此得到启示，明白了那烦扰他的问题，正是感觉到自己的生命已经同这残烛一样了”可知，曹操并不是因为精力不足不能做出决定而心烦，他心乱的原因在于年纪老迈、激情不再。C.“杨修的死在很大程度上是机缘巧合”错误。杨修的死有其必然性，不能认为是机缘巧合。D.“所以在关键时刻也无人愿意替他说情”错误，从文本中并不能看出这层因果关系。
7.A A.“夏侯惇和杨修的对比”错误。夏侯惇听信了杨修的说法，准备退兵，引发了曹操的不满，推动了后续情节的发展，这个人物形象的设计并不在于和杨修构成对比。
8.①指曹操颁发的口令；
②体现了曹操既不满意自己丧失了往日的激情，又无法改变现状的无奈；
③曹操不满身边如杨修等阿谀奉承的部下，怀念以前的下属，但又无可奈何。
9.①展现曹操的内心世界，使曹操的形象从单纯的“多疑”变得更为丰满立体。
②情节的发展更充分，曹操最后决定杀死杨修不仅仅因为杨修本人，更是因为曹操在当时的困惑和焦虑。
③现实寓意增强，讽喻了社会中存在的不求务实，但求迎合上级甚至阳奉阴违的现象，也展现了人在权势下的异化。
10.B 句意：况且秦国用牛耕种，从水道运送军粮，那些勇敢不怕死的将士，(国家)分给他们上好的田地，法令严格，政务推行顺利，不可以和他们交战。“水”作“通粮”的状语，指从水道运送军粮，中间不能断开，排除AC。“上”修饰“地”，指上好的田地，中间不能断开；且“令严政行”结构相同，都是主谓式，中间不能断开，排除D。
11.C C．“秦被其劳”的“被”意思是遭受。
12.D．“上党从中间割裂了秦国，使秦国两边不能相互连通”错，根据原文“秦蚕食韩氏之地，中绝不令相通，故自以为坐受上党也”可知，是秦国隔绝了韩国与上党的联系。
13.（1）现在上党拥有十七个县，愿意拜献给大王，希望君王裁决这件事。“城市之邑十七”，定语后置句，“十七”作“城市之邑”的定语，后置了，正确语序是“十七城市之邑”，十七个县；“拜内”，奉献、敬缴；“唯”，希望；“才”，裁决。
（2）千户的封赏给县令，各官吏的爵位都连升三级，能聚集到一起的民众，每家赏赐金子六斤。“封”，封赏；“益”，增加；“民能相集者”，定语后置句，“能相集者”作“民”的定语，后置了，正确语序是“能相集者民”，能聚集到一起的民众。
14．（1）秦国对上党势在必得，一定不会坐视赵国平白地从中获利。（2）秦国国力强大，秦赵之战，赵国不可能取胜。
参考译文：
秦昭王对公子他说：“从前秦国、楚国在蓝田交战，韩国派出精锐部队帮助秦军，可是秦军战斗不利，韩国因此反与楚国联合，不坚守盟约，只追求利益。韩国对于我国来说，是心腹之患。我准备进攻他们，怎么样？”公子他说：“君王出兵韩国，韩国一定恐惧，恐惧就可以不用战争而多割取土地。”昭王说：“好。”于是就出动军队，一支军队逼近荥阳，一支军队逼近太行。韩国十分恐惧，派阳城君到秦国谢罪，请求献出上党的土地作为讲和的条件。
上党的太守冯亭说：“臣下请求发动全部守军对付秦兵，如果最后不能守住，那么我就为国战死。”冯亭坚守三十天，暗中派人请求赵孝成王说：“韩国不能守住上党，将要把它献给秦国，可是上党的民众都不想做秦国的臣民而愿意做赵国的臣民。现在上党拥有十七个县，愿意拜献给大王，希望君王裁决这件事。”赵王大喜过望，召来平阳君并告诉他说：“韩国不能坚守上党，将要把它献给秦国，上党的吏民不想做秦国的臣民而都愿意做赵国的臣民。如今冯亭派使者把上党献给寡人，你看怎么样？”赵豹回答说：“臣下听说圣人认为无故获利是最大的祸患。”赵王说：“人们怀恋我的恩义，怎么说是无故获利呢？”赵豹说：“秦国逐渐侵占韩国的土地，中间断绝了上党通韩国的道路，使他们不能互相援救，所以自认为可以坐得上党。秦国承受了攻打上党的辛劳，而赵国却享受了它的利益，即使是强大的国家也不能从弱小的国家得到这种好处，而弱小的国家却能从强大的国家手中得到吗？如今君王得到上党，可以说是有缘故吗？况且秦国用牛耕种，从水道运送军粮，那些勇敢不怕死的将士，(国家)分给他们上好的田地，法令严格，政务推行顺利，不可以和他们交战。君王还是自己认真考虑一下。”赵王大怒说：“使用上百万军队，经年累岁地攻战，没有得到一座城池。如今不用兵反而会得到十七座城，为什么不干？”赵豹退出去。于是就派遣赵胜前去接受土地。
赵胜到上党说：“敝国的君王，委派使者臣下赵胜对您说：‘请把三万户的城邑封赏给太守，千户的封赏给县令，各官吏的爵位都连升三级，能聚集到一起的民众，每家赏赐金子六斤。’”冯亭流泪拒绝说：“这是我使自己处在三不义的境地了：为君主守卫土地却不能战死，并且把它送给别人，这是第一不义；君王把土地献给秦国，我没有听从君主的命令，这是第二不义；出卖君主的地反而食封户，这是第三不义。”冯亭辞谢了赵国的封赏而回到韩国，对韩王说：“赵国听说韩国不能坚守上党，现在已发兵占领上党了。”
韩国报告秦国说：“赵国发兵占领上党。”秦王大怒，命令公孙起、王蔚率领军队与赵国的军队在长平交战。
15.D“‘云白山青万余里’一句意境小巧别致”错误。“云白山青万余里”描写了天上的白云，有一万多里，所展示的境界阔大。
16.（1）特点：往来自由或自在轻快。
（2）作用：以乐景衬哀情。布幔闲卷，蝴蝶蹁跹，穿空飞过；白鸥轻快地逐流飞翔，远远离去。诗人描绘了一幅蝶、鸥自由往来的美好画面，反衬出诗人年老体衰、漂泊异地的困苦之情；在如此情境下仍思虑朝廷，进一步表现了诗人在困苦中仍心系国运安危、担忧时局多难的悲悯情怀。
17.（1) 敏于事而慎于言 就有道而正焉
(2) 自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本
(3) 知人者智 自知者明
18.眼疾手快（眼明手快） 屏气凝神（聚精会神） 精益求精（另辟蹊径）
第一空，此处语境是指车工具时要眼光锐利，动作快捷，所以应该用成语“眼疾手快”，或者“眼明手快”。“眼疾手快”的意思是：形容做事机警敏捷。“眼明手快”的意思是：眼光锐利，动作快捷。
第二空，此处语境是形容洪家光注意力高度集中，所以应该用成语“屏气凝神”，或者“聚精会神”。“屏气凝神”的意思是：抑制呼吸，聚精会神。形容注意力高度集中。“聚精会神”的意思是：集中精神；注意力高度集中。
第三空，此处语境是指真正的工匠还要追求好上加好，另外开辟一条路，所以应该用成语“精益求精”，或者“另辟蹊径”。“精益求精”的意思是：形容追求好上加好，永无止境。“另辟蹊径”的意思是：另外开辟一条路。比喻另创一种新风格或新方法。
19.为了研究刀具特性，他转益多师，曾花3个月时间跟不同师傅学习；为了练习磨刀技术，他争分夺秒，磨出上百把质量好、精度高的刀具；为了加强理论修养，他晚上看书琢磨，积累了几万字的心得笔记。
题干要求改写成一个句式相对整齐的排比句，划横线的句子内容说的是洪家光从最基础的技术做起。可以改成三个句式是“为了……，他+方法，这样做的结果”的句子，在内容方面有逻辑关系，应该是先“研究刀具特性”，再“练习磨刀技术”，最后“加强理论修养”.
20.①形成时的温度在0℃以上 ②使物体上的露珠冻结起来 ③它对农作物生产是有益的
第一空，根据前文“但”可知，此处应是填形成原因或过程中与霜不一致的地方。霜往往是在0℃以下形成的，而根据后文“在0℃以上，空气因冷却而达到水汽饱和时的温度叫作‘露点温度’”可知，露的形成维度在0℃以上，故此处应填“形成时的温度在0℃以上”。
第二空，根据后文“这叫作冻露”可知，此处应出现对于“冻露”形成的解释，前面谈到温度降低，故可填“使物体上的露珠冻结起来”。
第三空，根据后文“在我国北方的夏季，蒸发很快，遇到缺雨干旱时，农作物的叶子有时白天被晒得卷缩发干，但是夜间有露，叶子就又恢复了原状”可知，此处应是描述露对农作物的好处，故可填“它对农作物生产是有益的”。
21.①含义不同。②文中加点处的“雨露”使用了词的本义，指雨水和露水。③“学生不可忘记老师的雨露之恩”中“雨露”使用了词的比喻义，比喻恩惠。
(文章加点处“雨露”的含义，前文“在我国北方的夏季，蒸发很快，遇到缺雨干旱时，农作物的叶子有时白天被晒得卷缩发干，但是夜间有露，叶子就又恢复了原状。微风吹拂下，那些叶子重现生机，手舞足蹈，感恩露水的滋润”，是为了说明自然界的露水和雨水一样能给植物滋润和生机，所以这里的词语是本义——雨水和露水。“学生不可忘记老师的雨露之恩”一句中，“雨露”不可能是指真实的雨水和露水，而是重在用自然界雨露给予植物的恩泽来比喻老师对学生的教育、照顾和关怀。所以这里是比喻义。)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
审题：
这是一道记叙性材料作文题。
材料提到了量化生活中的人们在追求健康，追求效率，追求幸福时的困惑、迷茫和焦虑，让我们对量化生活展开思考。量化的形式在于记录，目的则是从直观的数据中认识和了解自己，确定目标，并有效地进行自我管理，真正有效的量化生活是用数据的形式获得自己对生活的掌控感，提升生活质量。但是，当你无形中发现量化数据使你焦灼、忧虑、惶惑时，要反思自己是否被量化生活的形式所掌控，做了数字的追逐者。那就不是生活的智者，就是舍本逐末、买椟还珠的做法。量化的宗旨是服务于人，而不是人被量化的数据束缚或牵引，无需横向比较、攀比，更无需心生压力，以人为本，做自己的主人，更要做生活的主人。
行文思路上，可采用总分总的结构形式，首先提出量化是手段不是目的手段中心论点。然后从合理的量化和失衡的量化两个方面进行对比论证。合理地利用数据量化生活，有助于提升工作效率，改善自己的生活，如体重数据的测量、血压高低的测量等；量化生活本身无可厚非，但过分依赖数据，就会被数据绊住脚，盲目迷信数据，可能会忽略自己最直观的感受，反而无所适从，如只追求公里数而不考虑膝盖的暴走族。最后总结全文，数据只是工具，而不是目的，生活本身是用来过的，有时候享受生活比一板一眼记录数据来得更重要，而幸福有时并不能用数字量化，要学会掌控生活，做自己生活的主人。
立意：
1.学会用量化数据掌控生活。
2.做量化的主人，更要做生活的主人
3.量化生活是为了拥有高质量人生。
4.要数量更要有质量
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