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辽宁省鞍山市普通高中2022-2023学年上学期12月第三次联考高一语文试题及参考答案(7)


    参考译文:
    上黄初元年春天正月,武王到了洛阳。庚子日,去世。武王善于了解和观察人才,难以通过伪装迷惑他。赏识选拔奇特的人才,不受低微贫贱的约束,根据他们的才能委任官职加以使用,都能够发挥他们的作用。跟敌人对阵,神情安然闲适,好像不是要打仗的样子;至于到了把握战机和胜利的形势,气势充沛。建立功勋应该犒赏的,不吝惜价值千金的财物;没有功劳却希望得到施赏的,一分一毫也不给他。施行法规严厉急切,有人犯法一定要加以惩处,有的人面对他流泪(求情),然而最终也不会得到赦免。品性一直注重节俭,不喜好奢华绚丽的东西。所以能够消灭群雄,几乎能够平定天下。当时太子在邺城,军中骚动。群臣打算保密不办理丧事,谏议大夫贾逵认为这种事情不能保密,就举行了丧事。有人说应该把守城的官兵全部使用谯、沛地方的人。魏郡太守广陵徐宣用严厉的声音说:“现在边远地区和近地都统一了,每个人都心怀效力的愿望,为什么要专门使用谯、沛地方的人来使负责晚上保卫的人寒心呢!”才停止了那一做法。青州的士兵擅自击鼓相互招引离去,大家都认为应该严禁和制止他们,不听从的加以讨伐。贾逵说:“不行。”就写了一篇长的檄文,并命令所在的地方供给他们粮食。鄢陵侯彰从长安赶来,问贾逵先王的印玺在哪里,逵正色曰:“国家有太子,先王的印玺不是你所应该询问的。”武王去世的消息传到邺地,太子哀号痛苦不已。中庶子司马孚进谏说:“君王去世,天下的人都唯殿下的命令是从。当应当向上为了王室国家,向下为了各国侯王,怎么能够仿效平民百姓的尽孝做法呢!”太子过了很久才停止,说:“你说得对。”当时群臣刚听到武王去世的消息,相互聚在一起哭泣,不再顾及站位的先后序列。司马孚用严厉的声音再吵庭上说:“现在君王去世,天下震动,应当及早朝拜即位的国君,来使四方镇定,却只是哭泣吗?”就制止了群臣的做法,布置好负责安全的禁卫,办理武王的丧事。司马孚,是司马懿的弟弟。群臣认为太子继承王位,应当有诏书任命。尚书陈矫说:“武王在外去世,天下得人心惶恐害怕。太子应该抑制哀伤继承王位,来担负起所有人的期望。况且又有喜爱的儿子在他旁边,相互之间发生变故,那么国家就危险了。”当即就召来百官,准备登基仪式,一天就筹办好了。第二天,以王后的命令,策命太子即位,大赦天下。汉帝很快就派遣御史大夫华歆带着诏书,授予太子丞相印玺,魏王印玺,兼任冀州牧。于是尊称王后为王太后。
    15.B
    【解析】诗的前三联也有听觉描写,如“时闻响绵车”。
    16.①全诗借景抒情/情景交融/视听结合/动静结合(手法1分)。通过描写诗人江边悠闲漫步、野鸭浮游荷叶翻滚、燕子翻飞桐花拂动、渔船靠岸、缫车鸣响、蛙声阵阵等意象/景象(意象1分),营造出乡间清幽闲适(意象特征一1分)、充满生机的意境(意象特征二)。②使读者可以感受到多村生活/景色的美好(形象效果1分),同时表现出诗人内心的宁静闲适。(情感效果1分)
    三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
    17.(1)霓为衣兮风为马    虎鼓瑟兮鸾回车
    (2)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊
    (3)位卑则足羞 官盛则近谀
    (6分。每空1分,错字、漏字该句不得分)
    三、语言文字运用(20分)
    (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)
    18.①不解之缘 ②一席之地 ③淋漓尽致(3分。每空1分)
    19.①成分残缺,缺少“跟上”的宾语“脚步”或“步伐”。②不合逻辑,把“就”改为“才”,强调两个星期的艰难过程。(4分。每点2分)
    20.①对偶:“探索不可止步,研究不能停歇”,形式上,句式整齐,音韵和谐;内容上,概括力强,强调研究学习的持续性;②比喻:将探索研究比作登山,强调结果固然重要,过程更加重要。形象生动,加深读者印象,使道理通俗易懂,使人易于理解。(4分。每条2分)
    (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)
    21.(3分)A
    22.①三者几乎成一条直线;②因距离地球更近;③整个晚上都可看见。(6分。每空2分)
    23.作文。略

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