江苏省如皋市2022-2023学年度高二年级第一学期期中教学质量调研语文试题及答案解析(2)
http://www.newdu.com 2022-12-10 互联网 佚名 参加讨论
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试题答案
一、现代文阅读（31分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，13分）
1．（3分）B（A.数字医疗不仅仅是数字化医疗设备的集合。C.“传统医疗则没有此类问题”无中生有。D.不是医生，是医疗机构）
2．（3分）D（A.曲解文意。B.“数字化人力资源缺失不属于数据伦理问题。C. 文中是“相信数字医疗市场最终会回归正常运行的轨道”。）
3．（3分）C（A.属于算法可靠性问题。B.属于非授权发布问题。C. 资本大量涌入数字医疗。D.属于群体性歧视问题）
4．（4分）①从现实情况入手，列举各种现象，揭示出数字医疗技术发展的优势和意义。②从现实问题入手，指出数字医疗属于新事物，亟待加强监管。
评分建议：答出一点给2分，答出两点给4分，意对即可。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
5．（3分）A（“隐约透露着对旧社会制度的叩问与不满”在文中体现不明显，“不同阶层”也不是本文的表现重点。）
6.（3分）B（人物没有鲜明的性格）
7.（6分）①淡化情节。文中没有一般小说所具备的惯常的结构，也没有贯穿始终、跌宕起伏的故事情节，只有一个个生活片段和一幅幅生活场景，如冯二成子拉磨、邻家女孩出嫁、送邻家老太太等，带有散文式的自由和洒脱；②虚化人物。小说人物有冯二成子、邻家姑娘、赵老太太，但缺少个性化的特征。③营造意境。生动的景物描写所营造的意境之美，如开头描写后花园的生机勃勃。④《后花园》讲述了一个普通磨倌冯二成子循环往复没有变化没有波澜的日常生活，通过冯二成子悲苦的一生，让我们看到了那个年代广大农民的命运，同时让我们思考人活着的意义。
评分建议：每点2分，答满三点6分，意对即可。
8.（6分）（观点1）以《后花园》为题好。①后花园在庭院深处，少有人来，暗含着冯二成子的孤寂、空虚；② 后花园有美好的景物和爱慕的姑娘，表现冯二成子对自由生活、美好爱情的向往和追求；③ 后花园最后的人空易主，寄寓了作者对世事变迁、人生无常的感叹。④文章以后花园开篇，又以其收束全篇，以此为题，与内容更吻合。
（观点2）以《冯二成子》为题好。①小说记叙了磨倌冯二成子恋爱，失恋，最后仍然独自一人继续在磨坊做着他打筛罗的工作。②小说以冯二成子在孤独、寂寞的生存环境中的精神情感变化为主线，向我们展示了下层劳动人民在苦难中的挣扎和反抗。③冯二成子代表着下层贫苦群体，他们的爱情亲情都被摧残了，他们最深最真的人性被扭曲了，他们对自由的渴望被压迫着，以“冯二成子”为题，更能表现主旨。
评分建议：每点2分，答满三点6分，意对即可。
二、古代诗文阅读（38分）
（一）文言文阅读Ⅰ（本题共6小题，23分）
9．（3分）D
10．（3分）B（提举的宾语应该是官名；“帅师”意思是率领军队）
11．（3分）D（带有褒贬意义的称号）
12．（3分）D（选项A因为丧事而离开；选项B被贬为赣州知州的原因是不奉诏，忤逆丞相；选项C“无事的时候说有事的都是奸佞之臣”错）
13．(1)(4分)太子东宫缺少讲官，皇帝亲自提拔杨万里为侍读。东宫官僚都以得到一个正直的人相庆贺。
评分建议: “阙”同“缺”；“亲擢”；“端人”各1分；语句通顺1分
（2）(4分) 刚洗过头的人一定要弹去帽子上的灰尘，刚洗过澡的人一定要抖掉衣服上的尘土。作为一个人，又有谁愿意让自己的清白，蒙受外物的玷污呢？。
评分建议: 沐；浴，察察、汶汶各1分；语句通顺1分
14.（3分）韩侂胄是奸臣，专权跋扈目无皇上；韩侂胄轻易动兵残害百姓，阴谋危害国家；自己报国无路。
评分建议：答出一点得1分，意对即可。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15．（3分）D（“诗歌即使因‘道困’不被当世理解，能被后世传诵也是一种荣耀”错误，颈联意思是学说遭遇困顿是自古以来就有的事，诗篇流传后世又有何荣耀，显然诗人认为这并不是荣耀之事。）
16．（6分）①诗人说自己青春不再，白发丛生，表现出年华易逝的感叹；②诗人面对“道困”之境，不甘心以“诗人”的身份自处，暗含怀才不遇的惆怅；③诗人提倡以雅正诗风破除文坛俗艳之风，表现出以匡正世风为己任的忧国忧民的情怀。
评分建议：每点2分，意对即可。
（三）名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17．（6分）（1）熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅 （2）良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何 （3）故忧愁幽思而作《离骚》 犹离忧也
评分建议:每空1分。
三、语言文字运用（21分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
18．（3分）身临其境 惊心动魄 不可估量
评分建议:每空1分。
19.（3分）将文学创作比喻为海上漂浮的冰山，形象地写出了作者用简洁洗练的文字塑造出鲜明生动的形象，情感充沛却不外露、思想深沉而不隐晦，从而将文学的可感性与可思性巧妙地结合起来，以引发读者对其思想意义的深沉思考。
评分建议:分析构成1分，分析表达效果2分，意对即可。
20．（3分）他留给世人的不仅是《老人与海》这部不朽作品,而且其创作的“冰山原则”在世界文学中更是产生了重大而深远的影响。
评分建议:语序不当2分，搭配不当1分。
（二）语言文字运用II（本题共2小题，12分）
21.（6分）①经典作品之所以千古传诵 ②都是运用语言的典范 ③但如果只会借鉴不思创新
评分建议：每处2分，意对即可。
22．（6分）《老人与海》中老人圣地亚哥与小男孩马诺林的对话，老人与马林鱼搏斗的描绘，开始时对老人84天一无所获的介绍
评分建议：每处2分，意对即可。
四、写作（60分）
23．（一）材料解读
这是一道材料作文，核心关键词是“美”，对于“美”的认识决定得分的高低。
材料①是马克思的名句，这句名言与高中语文统编教材必修上册第二单元的“劳动”这个主题相对接，歌咏了劳动的美好与欢乐，彰显了劳动的伟大意义，体现劳动精神的传承和发展。
材料②强调要在中国式现代化的进程中实现人与自然和谐共生。
材料③强调“美”与“德”的关系。何为“最美”？并非因他们有着美丽的外表和光鲜的衣着，而是他们的品德高尚。当今社会，正能量人人向往，但负能量也客观存在。有人喜好“美”并以其为标榜，却亦不乏“审丑”为乐之士。这让本已存在的负能量在抱怨、愤怒、怀疑中扩张蔓延。殊不知，越是承认丑恶的存在，越是需要“美”来与之抗衡。国无德不兴，人无德不立。让我们尽自己的能力去帮助更多有需要的人，用自己的行动去影响身边人，为新时代增光添彩。
材料④强调了写作的对象是我们“青年”，从“怎么做”的角度立下准则并告诫我们青年。
题干要求根据自己的感悟与思考，写一篇文章。本题写作设定了情境，考生须在材料范畴内，联系材料中给出的关于“美”的语录来确定立意。
什么是美？我们该怎样践行美？拥有美的德行，美的品质，还是通过自己的劳动建设美丽中国。这些都启示着是当下青年学子对人生的反思，对社会的关照和思考。
当然，材料只是一个引子，一种启示，一个由头，意在启发考生对“美”这一概念或现象或观点的思考。本次作文旨在落实党中央提出的“立德树人”教育总目标，全面考查学生的价值取向、思维品质、语文素养以及书面表达能力。写作立意的高下区分关键在于考生对“美”的个性化的思考、认识和辩证解读。如果能够审视并论述人文精神、民族心理，站在历史的高度涉及文化的传承与理解，站在美学的角度涉及审美的鉴赏与创造等核心素养，则更妙！
（二）任务
本次作文在体裁上没有限制，但要有明确的文体。“体现你的感悟与思考”，可以选择写记叙文，也可以考虑写议论文。如果是写成议论文，要求考生表明自己的看法或态度，确立自己的中心论点，在议论过程中进行思辨性的论述，有自己个性化的思考。如果写记叙文，要求考生重在叙事，在叙事中体现自己对“美”的想法和思考。
二、评分
（一）判分原则
作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。
（二）评分等级【以下面第三点“评分提示”为准】
评分参考量表
（三）评分提示
1.基于材料生发观点，考生精准扣住“美”的内涵来行文，能阐述对“美”的理解和思考，主题明确。文章立意深刻，选材角度新颖，有个性化的思考和解读，有层次展开，结构精巧独特，语言有文采。51分以上。
2.基于材料生发观点，考生能扣住“美”的内涵来行文，能阐述对“美”的理解和思考，主题明确。有自己的思考和解读，层次分明，结构清晰、完整，语言表达顺畅。46以上。
3.考生能扣住“美”的内涵来行文，能阐述对“美”的理解和思考，结构清晰、完整，即视为符合题意，符合二等卷打分要求，42分以上。
4.文章泛泛而谈，没有对“美”的内涵进行适当的解读或理解偏差、错误，不超过33分。
5.文章泛泛而谈，观点不够明确，立场不稳，思想境界不高，最高不超过30分。
6.文章完全脱离材料，自说自话，且有不正确的言论，最高不超过25分。
7.鼓励对优秀作文敢于打高分，对差作文打低分，拉开差距，坚决反对只打保险分，要通过客观公正的阅卷充分发挥阶段考的效能。
8.特别提醒：不能以教师水准或优秀考生水准评价考场作文，要用发展的眼光、鼓励的眼光评价考生作文，善于发现考生作文的亮点，激励考生在先有写作水平上更进一步，向优秀作文靠拢。
（四）个案处理
1.经“查重”，确认抄袭的，其中二分之一篇幅与原作相同的，原则上不超过25分；三分之二篇幅与原作相同的，原则上不超过10分；内容基本相同的，最高不超过5分。
2.写成诗歌或记叙文的，一律提交仲裁组处理。
3.完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过40分(不满100字，0～5分；200字左右，5～10分；300 字左右，10～15分；400字左右，15～25分；500字左右，25～35分；600字左右，35～40分)；未完篇的文章不再扣字数不足分。
4.游戏考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过30分；凡思想情感庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过15分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分；政治倾向、意识形态、价值观有问题的，一律提交仲裁组处理。
5.卷面、错别字扣分，每错(别)字扣1分，扣满5分为止。
6.不写作文题目的，扣5分。
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