山东省德州市2021—2022学年高一下学期教学质量检测语文试题及参考答案
http://www.newdu.com 2024/11/28 02:11:38 互联网 佚名 参加讨论
高一语文试题
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
选择题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其它答案。非选择题写在答题卡对应区域。严禁在试卷上答题。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
什么是中国诗的一般印象呢?发这个问题的人一定是位外国读者，或者是位能欣赏外国诗的中国读者。具有文学良心和鉴别力的人像严正的科学家一样，避免泛论、概论这类高帽子、空头大话。假如一位只会欣赏本国诗的人要作概论，他至多就本国诗本身分成宗派或时期而说明彼此的特点。他不能对整个本国诗尽职，因为也没法“超以象外，得其环中”，有居高临远的观点。因此，说起中国诗的一般印象，意中就有外国人和外国诗在。这．立场是比较文学的。
贵国爱伦·坡主张诗的篇幅愈短愈妙，“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾，最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。他不懂中文，太可惜了。中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过两三分钟。比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。当然，一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。外国的短诗贵乎尖刻斩截。中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。
一位中国诗人说：“言有尽而意无穷。”另一位诗人说：“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外。”用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论诗的条件：“那灰色的歌曲，空泛联接着确切。”
这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗示。我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不出来的话。
济慈名句所谓：“听得见的音乐真美，但那听不见的更美。”我们的诗人也说，“此时无声胜有声”；又说，“解识无声弦指妙”。有时候，他引诱你到语言文字的穷边涯际，下面是深秘的静默：“此中有真意，欲辨已忘言。”“淡然离言说，悟悦心自足。”
有时他不了了之，引得你遥思远怅“美人卷珠帘，深坐颦蛾眉；但见泪痕湿，不知心恨谁。”“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”这“不知”得多撩人!
中国诗用疑问语气做结束的，比我所知道的西洋任何一诗来得多，这是极耐寻味的事实。试举一个很普通的例子。西洋中世纪拉丁诗里有个“何处是”的公式，来慨叹死亡的不
饶恕人。英、法、德、意、俄、捷克各国诗都利用过这个公式，而最妙的，莫如维荣的《古美人歌》，每一句先问何处是西洋的西施、南威或王昭君、杨贵妃，然后结句道：“可是何处是去年的雪呢?”巧得很，中国诗里这个公式的应用最多，例如“壮士皆死尽，余人安在哉?”“阁中帝子今何在，槛外长江空自流。”“今年花落颜色改，明年花开复谁在?”“同来玩月人何在，风景依稀似去年。”“春去也，人何处；人去也，春何处。”莎士比亚的《第十二夜》里的公爵也许要说“够了，不再有了。就是有也不像从前那样美了。”中国诗人呢，他们都像拜伦《哀希腊》般地问：“他们在何处?你在何处?”问而不答，以问为答，给你一个回肠荡气的没有下落，吞言咽理的没有下文。余下的，像哈姆雷特临死所说，余下的只是静默——深挚于涕泪和叹息的静默。
西洋读者也觉得中国诗笔力轻淡，词气安和。我们也有厚重的诗，给情感、思恋和典故压得腰弯背断。可是中国诗的“比重”确低于西洋诗；好比蛛丝网之于钢丝网。西洋诗的音调像乐队合奏，而中国诗的音调比较单薄，只像吹着芦管。这跟语言的本质有关，例如法国诗调就比不上英国和德国诗调的雄厚，而英国和德国诗调比了拉丁诗调的沉重，又见得轻了。何况中国古诗人对于叫嚣和呐喊素来视为低品的。我们最豪放的狂歌比了你们的还是斯文；中国诗人狂起来时只不过有凌风出尘的仙意。你们的诗人狂起来可了不得!有拔木转石的兽力和惊天动地的神威，中国诗绝不是贵国惠特曼所谓“野蛮犬吠”，而是文明人话，并且是谈话，不是演讲，像良心的声音又静又细——但有良心的人全听得见，除非耳朵太听惯了麦克风和无线电或者……
（摘编自钱钟书《谈中国诗》）
材料二：
要说明“木”字何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩、一言难尽的言说。它在不知不觉之中影响着我们，它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。而“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。
（摘编自林庚《说“木叶”》）
l．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．“轻鸢剪掠”意思是说像轻盈的老鹰掠过天空，作者以此想说明中国诗跟西洋诗相比显得简短轻灵。
B．“空泛”即宽松的形式选择，“确切”是确定的情感表达。二者关联，能留下无穷的艺术想象空间。
C．中国诗“暗示”手法表现为：静默不言，欲说还休；故说“不知”，不了了之；问而不答，以问为答。
D．语言形象中概念的意义和潜在的力量交织，使诗歌产生暗示性，暗示性又使诗歌具有感染性启发性。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．谈中国诗应该采用比较文学的方式，只有将中外诗歌进行比较，才能避免出现泛论、概论等针对中国诗歌不实的评价。
B．中国诗歌具有诗体的浓缩性和诗心的延长性特点，二者结合使中国诗歌具有独特的魅力，产生“无声胜有声”的艺术效果。
C．中国诗歌的文字表现和情感意蕴有“说出来的话”“不说出来的话”“说不出来的话”之分，它们有艺术境界的高下之别。
D．中国古代诗人独特的审美情趣造就了中国诗笔力轻淡词气安和的特点，相比较而言，西洋诗歌的艺术风格则厚重豪放得多。
3．下列选项，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）
A．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
B．秋月照层岭，寒风扫高木。（吴均《答柳恽》）
C．乔木生夏凉，流云吐华月。（韦应物《同德寺雨后寄元侍御、李博士》）
D．落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚《登快阁》）
4．材料一是钱钟书先生1945年在上海对美国人发表的演讲稿节选，请结合文本分析这篇演讲稿体现了钱钟书先生怎样的演讲艺术。（4分）
5．温庭筠在《望江南》中借一位望夫盼归、凝愁含恨的思妇写道：“梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋州。”对于尾句，俞平伯认为“过于落实，似泛说较好”。俞平伯为什么会有上述评论?请结合材料谈谈你的看法。（4分）
（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6~9小题。
石榴
玄月
七月，太阳把大地晒得热热的，石榴的花红红艳艳，小石榴即将诞生了。
在枫丹园，一棵石榴树兀自立着。和周边的香樟、朴树、红叶李、桂花树不同，石榴树大热天开花，到了秋天就挂满红灯笼般的石榴。石榴籽抱团，又甜得很，小区人路过，都会仰头看上几眼，畅想一阵子。
石榴是麻叔栽下的。麻叔住一楼，向南的门前是空地，空地植了草坪，他就在这草坪上栽了石榴树，和其他的树隔空相望。
石榴树栽下时，也就手指头粗细，没人注意它，倒是一些宠物狗发现了，常对着它撒上几滴尿。几年过去，树长大了，花开得旺了，小区物业找上门，说绿地是大家共有的，不能乱栽树。麻叔据理力争，说，树不是乱栽的，也不是自己的，有阴凉儿大家乘，有花大家看，好事一桩。围观的人打圆场，物业也就得过，且过，石榴树算是有了小区的“户口”，安顿了下来。
叫麻叔为“麻叔”有点儿不恭敬，他小时得过天花，人活下来了，落了一脸的麻子。什么时候、什么人喊了第一声“麻叔”不可考，但既已喊出了，小区人就不分老幼地喊，麻叔也应得脆生生的。
麻叔人好，和石榴树一样好。石榴树在枫丹园是唯一的，一旦开花就诱人得很。做父母的会对孩子说，这红红的花是石榴花。孩子们记下了，实际上做父母的也是想多望几眼的，石榴花多美呀!麻叔多半这时是坐在石榴树下的，含着笑，把粒粒麻子都挣开了。石榴挂果了，孩子们闹着父母要摘了玩儿。父母不允，麻叔就会救急，摘上一枚，把孩子哄笑了。麻叔的理论是，让孩子知道不熟的果子涩，是好事。如此，到秋天石榴熟时，往往就只剩下树梢的几颗石榴了。
树梢上的石榴熟得裂开了嘴，是采摘的时候了，麻叔就找来保安，要他们帮忙，把石榴摘下。这日子一定是在周末，孩子们聚在石榴树下玩的时候。摘三个是三个，摘五个是五个，掰开了让孩子们品尝。孩子们图个新鲜你抢我抢，麻叔在一边乐。
不过麻叔有讲究，不论石榴大小年，麻叔总会让保安留一个在树上。保安也不问为什么，留就留吧，一棵树上挂一个果子，远远地望，还挺好看。
麻叔望着树上仅剩的一个石榴，似有千言万语。
麻叔一个人过日子，儿子买的房子，平时来看望得少，来了也是风一阵雨一阵，匆匆地就过去了。麻叔平时和人说，儿子是好儿子，不容易。家家有本难念的经，也没有人多过问。
算算麻叔住枫丹园已有十年了，人们再算，石榴树也在枫丹园草坪上长十年了。十年树木，石榴树已蔚为大观了。
连年石榴都结得多，树长高了，枝头的石榴就难摘到了，又吸引了一批人拿着手机拍照，把拍好的照片发在微信朋友圈，石榴多子（籽）多福，赚了不少的赞。有时拍照片的人还将麻叔拍了进去，多在不经意间，麻叔笑得灿烂，笑容浮在脸上，一粒麻子也看不到。
石榴树大，挂果多，麻叔请人摘下，放在门卫室，见人就送上一个，派送得均匀。这样的日子，枫丹园像过节，人人的嘴都是甜的。
不知为什么，今年六七月间雨水大，不停地下，下得天昏地暗。石榴树起先怀了一树的蕾，麻叔欢喜，心想又是石榴的大年。
雨不停，石榴花还是开了，但开得短命，和雨滴一样的滴落，落得麻叔的心一阵阵绞痛，树上的花都落地上了，还了得!
好不容易天晴了，麻叔看到树上挂了小石榴，心中窃喜，尽管比往年少，还是数不过来。麻叔天天拎把椅子坐在树下，拿了棍棒，怕鸟把石榴踩落了。
没喜上几天，挂枝的石榴开始脱落，成批地落。麻叔想制止，可又有什么办法制止呢?
麻叔仰着头，心中猫抓样难受。
麻叔少有地打电话让儿子回来。儿子进门，麻叔劈头盖脸一句话：“石榴都落了。”儿子问麻叔：“就为这事?”麻叔说：“天大的事。”
麻叔拉着儿子去石榴树下，让儿子找树上的石榴。石榴树上空得很，原本挂满石榴的枝头只剩下了叶片。还是儿子眼尖，一声惊呼：“爸，有一个，有一个!”
麻叔顺着儿子的指示，果然看到一个石榴，周周正正，红彤彤的像张笑脸。
枫丹园的秋天少了一次节庆，本该甜一次的嘴消停了一天。
秋深了，一树黄黄的石榴叶落尽了，只剩下一颗硕大的石榴，裂着嘴挂在枝头。石榴树美，一颗果夺目，还是引来了许多人驻足观望。
下雪了，石榴树上覆了一层雪，那颗独一的石榴仍挂在高高的枝头。一只灰喜鹊盯着红红的石榴籽，半天没下嘴。
麻叔病了，躺在床上，窗口正对着石榴树，独自的石榴灌满了他的眼睛。儿子看到了灰喜鹊，挥手去赶，麻叔忙抬起艰难的手制止了。
灰喜鹊还是飞走了，麻叔突然鼓足了劲儿，喊了声：“石——榴。”声音乘着灰喜鹊的翅膀，飘进茫茫风雪里。
儿子热泪奔涌，父亲喊的是一个人的名字。母亲去世二十年了，她的名字叫作石榴……
枫丹园的石榴成了一景，只是少了麻叔。
（选自《小小说选刊》2022年5月16日公众号，有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．文章开篇扣题，点明在枫丹园里红艳艳的石榴花和红灯笼般的石榴与众不同，并引出了对麻叔的介绍。
B．石榴在枫丹园获得了大人孩子的一致喜爱，善解人意的麻叔还会用自己的方式教育小区里的孩子们。
C．麻叔的儿子来得少，麻叔认为石榴脱落是天大的事，他却不以为意，意在表现麻叔的儿子不孝顺。
D．石榴，是小说的行文线索，起到了组织全篇的作用；石榴还具有象征意义，象征了麻叔的生命状态。
7．文中关于灰喜鹊这一意象的理解，下列说法不正确的一项是（3分）
A．灰喜鹊盯着红红的石榴，半天没有下嘴，不忍吃下这夺目的果实，这一画面赋子灰喜鹊人性化色彩。
B．麻叔在病床上，制止了儿子赶走灰喜鹊的行为，表现了麻叔顺应生命、顺应自然的心理状态。
C．灰喜鹊飞走时麻叔鼓足了劲儿喊出亡妻的名字，他把灰喜鹊当作了亡妻的化身，寄托了自己的思念。
D．喜鹊在民间是代表吉祥的鸟，灰喜鹊的出现赋予小说浪漫主义色彩，反衬了小说结局的凄恻哀婉。
8．文章结尾两段出人意料却又在情理之中，请简要赏析。（6分）
9．《祝福》多次写到祥林嫂的眼睛，这篇小说多次写到麻叔的麻子，请赏析这种手法。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
三十六年，晋公子重耳过，（郑）文公弗礼。文公弟叔詹曰“重耳贤，且又同姓，穷而过君，不可无礼。”文公曰：“诸侯亡公子过者多矣，安能尽礼之!”詹曰：“君如弗礼，遂杀之；弗杀，使即反国，为郑忧矣。”文公弗听。
三十七年春，晋公子重耳反国，立，是为文公。秋，郑入滑，滑听命，已而反与卫，于是郑伐滑。周襄王使伯犕（bèi）请滑。郑文公怨惠王之亡在栎，而文公父厉公入之，而惠王不赐厉公爵禄，又怨襄王之与卫滑，故不听襄王请而囚伯犕。王怒，与翟人伐郑，弗克。
四十一年，助楚击晋。自晋文公之过无礼，故背晋助楚。四十三年，晋文公与秦穆公共围郑，讨其助楚攻晋者，及文公过时之无礼也。
初，郑文公有三夫人，宠子五人，皆以罪早死。公怒，溉逐群公子。子兰奔晋，从晋文公围郑。时兰事晋文公甚谨，爱幸之，乃私于晋，以求入郑为太子。晋于是欲得叔詹为僇。郑文公恐，不敢谓叔詹言。詹闻，言于郑君曰：“臣谓君，君不听臣，晋卒为患。然晋所以围郑，以詹，詹死而赦郑国，詹之原也。”乃自杀。郑人以詹尸与晋。晋文公曰：“必欲一见郑君，辱之而去。”郑人患之，乃使人私于秦曰：“破郑益晋，非秦之利也。”秦兵罢。晋文公欲入兰为太子，以告郑。郑大夫石癸曰：“闻姞姓乃后稷之元妃，其后当有兴者。子兰母，其后也。且夫人子尽已死余庶子无如兰贤今围急晋以为请利孰大焉”遂许晋，与盟，而卒立子兰为太子，晋兵乃罢去。
四十五年，文公卒，子兰立，是为穆公。穆公元年春，秦穆公使三将将兵欲袭郑，至滑，逢郑贾人弦高诈以十二牛劳军，故秦兵不至而还，晋败之于崤。初，往年郑文公之卒也，郑司城缯贺以郑情卖之，秦兵故来。三年，郑发兵从晋伐秦，败秦兵于汪。
（节选自《史记·世家．郑》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．且夫人子尽已死余/庶子无如兰贤/今围急/晋以为请利/孰大焉/
B．且夫人子尽已死/余庶子无如兰贤/今围急/晋以为请/利孰大焉/
C．且夫人子尽已死余/庶子无如兰贤/今围急/晋以为请/利孰大焉/
D．且夫人子尽已死/余庶子无如兰贤/今围急/晋以为请利/孰大焉/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．三十六年，王公年次纪年法，多用于春秋战国时代，本国诸侯王即位的第一年为元年。
B．文公，公，春秋时期爵位名；文，谥号，威严尚武坚强睿智的人死后可以谥为“文”。
C．“怨襄王之与卫滑”中的“与”与《六国论》“与蠃而不助五国也”的“与”意思相同。
D．后稷，帝喾之子，周部落始祖，辅佐大禹，教民稼穑，树艺五谷，被尊为五谷之神。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．郑国攻打滑国，郑文公不尊崇周襄王的说请，囚禁了周襄王的使者，并与周襄王兵戎相见，最终没有打赢。
B．“晋公子重耳过，文公弗礼”即《烛之武退秦师》中的“无礼于晋”，这成为秦晋联军讨伐郑国的原因之一。
C．郑国公子子兰能够回国被立为太子并即位为穆公，外有晋文公武力胁迫，内有大夫利用母族优势进言帮助。
D．郑国守城官缯贺出卖国家情报，引来秦军，郑国爱国商人弦高诈称犒军骗走秦军，秦军在崤山被晋军击败。
13．春秋之义，汉语成语，指春秋时代通行的义法，核心是王命为重。请分析“春秋之义”在叔詹身上的体现。（3分）
14．把下列句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。（《齐桓晋文之事》）（4分）
（2）见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人。（《谏太宗十思疏》）（4分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15~16题。
西江月·重九①
张孝祥
冉冉寒生碧树，盈盈露湿黄花。故人玉节有光华，高会仍逢戏马。
万事只今如梦，此身到处为家。与君相遇更天涯，拚了茱萸②醉把。
[注]①乾道二年六月，张孝祥在广西桂林任上遭谗言落职东归，重九日应湖北蕲州知州仲弥性之邀来蕲州逗留。②茱萸，一种植物，这里指茱萸制成的酒。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确一项是（3分）
A．起首两句描绘了一幅重阳秋景图。“冉冉”“盈盈”分别写出了枝条的柔弱低垂、菊花的鲜润秀丽。
B．“故人”两句写出了宴会高朋满座热闹非凡。“玉节有光华”，这是词人在称颂友人的穿着华丽，光彩四溢。
C．下阕由上阙对情境的描写转向情感的刻画，“此身到处为家”一句，信手拈来，语言朴实无华，包含无限思绪。
D．天涯沦落，故人相遇，把彼此的感情寄托在酒上，下阕后二句喝茱萸酒照应题目，将抒怀推向了高潮。
16．从这首词中你读出了一个怎样的词人?请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子的空缺部分。（6分）
（1）《阿房宫赋》中“_____________，_____________?”两句揭露了秦对百姓的残酷剥削，控诉了秦的挥霍无度和自私无道。
（2）《登岳阳楼》中描绘洞庭湖分断吴楚、吐纳日月恢宏气象的句子是：“_____________，_____________。”
（3）《桂枝香·金陵怀古》中“_____________，_____________”两句借景抒情，抒发了物是人非的悲叹之情。
三、积累与运用（20分）
（一）《红楼梦》整本书阅读（11分）
18．下列对《红楼梦》相关内容及艺术特色的表述，不正确的一项是（3分）
A．通灵宝玉是青埂峰下那块顽石的幻相，正面刻着“莫失莫忘，仙寿恒昌”，曾被宝玉摔过两次。它穿插在宝黛钗的爱情悲剧中，起到了线索的作用。
B．林黛玉初进荣国府时，小说借其视角展开了对荣国府建筑布局、人物及人物关系的描述，相对于林黛玉来说，这一切构成了她所生活的社会环境。
C．《红楼梦》的情节主要围绕宁荣二府和大观园展开，特别是大观园，更是承载了诸如共读西厢、晴雯撕扇、香菱学诗、湘云醉眠等经典情节。
D．《红楼梦》以梦入幻，以幻示真。如太虚幻境中“可怜金玉质，终陷淖泥中”“子系中山狼，得志便猖狂”的判词分别暗示了香菱、迎春的命运。
19．“你大抵是倦了，竟回我这般敷衍”“你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了”……“林黛玉发疯文学”近来在网络平台走红，一些网友给她取了“林怼怼”的外号。你认为此外号符合林黛玉的形象吗?为什么?（4分）
20．《红楼梦》第五十四回写到元宵之夜，两个说书的女先生儿介绍了一段叫做《凤求鸾》的新书，才说到才子佳人出场便被贾母打断，贾母还猜出之后的故事发展，将这类才子佳人的故事挖苦了一通，并告诫众人：“我们从不许说这些书。”贾母为何不同意说此书?请谈谈你的理解。（4分）
（二）语言文字运用（9分）
阅读下面的文字，完成下21~22题。（9分）
在这个“宅”意十足的春天，凭借《本草纲目》毽子操等极富感染力的健身直播，艺人刘畊宏变身“现象级云健身”主播，成为居家健身“火出圈”的标志人物。
若有网友认为刘畊宏的好身材就是跳《本草纲目》跳出来的，那可以说是（）。互联网像一把双刃剑，其满足人们健身需求的途径虽然（ ），但质量（ ），也容易让缺乏运动常识的人落入选择陷阱。高人气健身博主中有一部分拥有专业资质的人士，也有普通的健身爱好者以及分享个人减肥经历的“过来人”。因此，对线上健身内容，须（ ）其科学性和规范性。尤其对健身“小白”而言，若选择跟随网络主播居家运动，应从自身实际出发___①___，千万不可只因“粉丝多”“风很大”就盲目追随当红博主。
不常健身的人突然频繁健身，___②___，就可能导致局部运动负荷过大，从而造成伤病。除关节疼痛、肌肉拉伤等常见的运动损伤外，偶尔运动、用力过猛，上大强度、上大运动量，甚至会有诱发运动中心血管疾病的风险。因此专家建议，___③___，按照正常作息科学安排，逐步增加运动强度和运动时间。
21．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．一叶障目 琳琅满目 良莠不齐 鉴识
B．一叶障目 五花八门 参差不齐 甄别
C．一叶知秋 五花八门 参差不齐 鉴识
D．一叶知秋 琳琅满目 良莠不齐 甄别
22．在以上文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
四、作文（60分）
23．读下面的材料，根据要求写作。
古今贤达深知自己肩负着社会、国家的责任，孜孜以求。孔孟圣人不辞劳苦，奔波于世，推行自己的思想；烛之武不畏艰险临危受命，智退强秦。今之学者亦不忘“匹夫之责”，屠呦呦、袁隆平等科学家执着探索、攻坚克难，以已之力引领众人前行。
“观今宜鉴古，无古不成今。”生活中我们每个人也都在以不同身份、不同角色承担着责任。对此，你有怎样的体验和思考?请以“责任与担当”为主题写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 (责任编辑：admin)
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