郭沫若《屈原》阅读练习及答案（二）
http://www.newdu.com 2022-06-22 中学语文网 佚名 参加讨论
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（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 文本一： 屈原（节选） 郭沫若 【剧情简介】历史剧《屈原》以战国七雄争霸为背景，描写楚国三闾大夫屈原因对内主张革新政治，对外联齐抗秦，曾得楚怀王信任。但南后却勾结秦国密使张仪，以“淫乱宫廷”之罪加害屈原。怀王竟听信谗言，将屈原囚禁，并废弃齐楚盟约，依附强秦。屈原满怀忧愤。此时，学生宋玉已卖身投降南后，忠诚追随诗人的侍女婵娟又将被南后处死。宫廷卫士救出婵娟，并一起去营救屈原，不料婵娟误饮欲害屈原的毒酒身死。卫士杀死谋害屈原的帮凶，焚烧高堂，并在屈原作《橘颂》以悼婵娟后，跟随诗人走向汉北，走向民间。全剧洋溢着炽热的爱国激情，愤怒谴责了迫害忠臣、出卖国家的奸贼。 郑詹尹［注］把酒喝一点怎么样呢？ 屈 原 我回头一定领情的啦，太卜。 郑詹尹 你该不会疑心这酒里有毒的吧？ 屈 原 果真有毒，倒是我现在所欢迎的。唉，我们的祖国被人出卖了，我真不忍心活着看见它会遭遇到的悲惨的前途呵。 郑詹尹 真的啦，像这样难过的日子，连我们上了年纪的人，都不想再混了。 屈 原 大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的。 郑詹尹 好的，你慢慢喝也好，我还想去躺一会儿。 屈 原 请你方便，怕还有一会儿天才能亮呢。 ［郑詹尹复提着灯笼由原道下场。］ ［①大风渐息，雷电亦止，月光复出，斜照殿上。］ 屈 原 啊，宇宙你也恬淡起来了。真也奇怪，我现在的心境又起了一个不可思议的变换。我想，毕竟还是人是最可亲爱的呵。哪怕就是你所不高兴的人，在你极端孤寂的时候和他说了几句话，似乎也是镇定精神的良药啦。（复在殿中徘徊）啊，河伯！（徊徘有间之后，在河伯前伫立）请让我还是把你当成朋友，让我再和你谈谈心吧。你知道么？现在我所最担心的是我的婵娟呀！她明明是被人家抓去了的。她是很尊敬我的一个人，她把我当成了她的父亲、她的师长，她把我看待得比她自己的性命还要贵重。（稍停）她最能够安慰我。我也把她当成了我自己的女儿，当成了我自己最珍爱的弟子。唉，我今天实在不应该抛撇了她，跑了出来。她虽然在后园子里面看着那些人胡闹，她虽然把我的衣裳拿了一件出去，但我相信那一定是宋玉要她做的，宋玉那孩子，他是太阴柔了。（将神案上的酒爵拿起将饮，复搁置）唉，这酒的气味，我终竟是不高兴。河伯，你是不是喜欢喝酒的呢？你现在的情形又是怎样？我也明明看见，别人也把你抓去了。你明明是为我而受难，为正义而受难呀。啊，我真不知道该怎样报答你的好呵！（复在神殿中徘徊） ［此时卫士甲与婵娟由右首出场。屈原瞥见人影，顿吃一惊。］ 屈 原 是谁？ 婵 娟 啊，先生在这儿啦，我婵娟啦！（用尽全力，踉跄奔上神殿，跪于屈原前，拥抱其膝，仰头望之，似笑，又似干哭） 屈 原 （呈极凄绝之态）啊，婵娟，你怎么来的？你脸上怎么有伤呀？你怎么这样的装束？ 婵 娟 （断续地）先生，我高兴得很。……你请……不要问我。……我……我是什么话都不想说。 我只想 ……就这样……就这样抱着先生的脚，……抱着先生的脚，……就这样……死了去吧。 ［屈原不禁潸然，两手抚摩着婵娟的头，昂头望着天，如此有间。］ ［婵娟始终仰望屈原，喘息甚烈。］ 屈 原 （俯首安慰）婵娟，我没有想到还能够看见你，你一定是逃出来的，你是超过了死线了。你知道宋玉是怎样吗？ 婵 娟 （仍喘息）他……他跟着公子子兰……搬进宫里去了。 屈 原 那也由他去吧。谁能够不怕艰险，谁才可以登上高山。正义的路是崎岖的路，它只欢迎勇敢的人。……那位钓鱼的人呢？ 婵 娟 听说丢进监里去了。 屈 原 （沉默一忽之后）婵娟，你口渴吧？ ［婵娟点头。］ 屈 原 （两手移去，将案上酒爵取来）这儿有杯甜酒，你喝了它吧。 ［婵娟就爵，一饮而尽，饮之甚甘，自己仍跪于地，紧紧拥抱着屈原的两膝，昂首望之。］ ［屈原以两手置爵于神案上之后，仍抚摩其头。俄而，婵娟脸色渐变，全身痉挛。］ 屈 原 （屈膝俯身，以两手套其颈，拥之于怀）啊，婵娟，你怎样？你怎样？ 婵 娟 （凝目摇头）先生，……那酒……那酒……有毒。……可我……我真高兴……我……真高兴！（振作起来）我能够代替先生，保全了你的生命，我是多么地幸运呵！……先生，我是一个普通人家的女儿，我受了你的感化，知道了做人的责任。我始终诚心诚意地服侍着你，因为你就是我们楚国的柱石。……我爱楚国，我就不能不爱先生。……先生，我经常想照着你的指示，把我的生命献给祖国。可我没有想到，我今天是果然做到了。（渐渐衰弱）我把我这微弱的生命，代替了你这样可宝贵的存在。先生，我真是多么地幸运呵！……啊，我……我真高兴！……真高兴！…… 屈 原 （紧紧拥抱着婵娟）婵娟！你要活下去呵！活下去呵！婵娟！婵娟！…… 婵 娟 （更衰弱）……啊，我……真高兴！……（喘息与痉挛愈烈。终竟作最大痉挛一次，死于屈原怀中，②殿上灯火全体熄灭，只余月光） ［屈原无言，拥着婵娟尸体，昂首望天，眼中复燃起怒火。］ （1942年1月11日） ［注］郑詹尹：南后郑袖之父，受南后密令用毒酒毒死屈原。 文本二： 历史的研究是力求其真实而不怕伤乎零碎，愈零碎才愈逼近真实。史剧的创作是注重在构成而务求其完整，愈完整才愈算得是构成。 说得滑稽一点的话，历史研究是“实事求是”，史剧创作是“失事求似”。 史学家是发掘历史的精神，史剧家是发展历史的精神。 史学家是凸面镜，汇集无数的光线，凝结起来，制造一个实的焦点。史剧家是凹面镜，汇集无数的光线，扩展出去，制造一个虚的焦点。 史有佚文，史学家只能够找，找不到也就只好存疑。史有佚文，史剧家却须要造，造不好那就等于多事。 古人的心理，史书多缺而不传，在这史学家搁笔的地方，便须得史剧家来发展。 …… 写历史剧就老老实实的写历史，不要去创造历史，不要随自己的意欲去支使古人。 这样根本的外行话，最好是少施教训为妙。 究竟还是亚理士多德不可及，他在两千多年前说过的话比现代的说教者们高明得无算： 诗人的任务不在叙述实在的事件，而在叙述可能的———依据真实性、必然性可能发生的事件。史家和诗家不同！ （节选自郭沫若《历史·史剧·现实》） 6．下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A．“果真有毒，倒是我现在所欢迎的”，表现出屈原对祖国命运的忧虑，更表现出了他眼睁睁地看着国家走向灭亡的无奈和痛心。 B．“大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的”暗示了黑暗之前的新生力最终要到来，腐朽没落的社会终将灭亡。 C．“毕竟还是人是最可亲爱的呵”表明屈原在与郑詹尹交谈之后对他的印象发生了转变，同时也反映出其一直不被人理解的痛苦。 D．“谁能够不怕艰险，谁才可以登上高山”，既是对宋玉的批判，也是对婵娟的教导和赞扬，它体现了屈原对崇高理想的执着追求。 7．下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．郑詹尹给屈原送去毒酒，并以进为退企图引诱屈原喝下，作者仅用寥寥几笔，就将一个卑鄙、狡诈的反面形象呈现给读者。 B．作为屈原形象的诗意补充，婵娟在屈原的教导和感化下，自身人格得以不断完善，更能衬托出屈原作为先觉者的崇高价值。 C．作者运用诗化的语言，痛快淋漓地抒发人物情感，能引发读者对剧中人物命运的强烈关注，充分体现了现实主义文学特色。 D．剧本借古讽今，具有鲜明的时代价值，它在国家危亡的关键时刻，能激发人们的民族气节和抗争精神，投身民族解放事业。 8．文本一中两处画线的舞台说明都写到了“月光”，分别有什么作用？（4分） 9．文本二认为，历史剧的人物塑造不必为史实所束缚，关键要真实准确地写出人物的精神品格，即“失事求似”。结合文本一，请谈谈婵娟这一人物形象的塑造是如何体现“失事求似”的创作原则的。（6分） 答案： 6.（3分）C（“对他的印象发生了转变”错误，从“不怕就是你所不高兴的人，在你极端孤寂的时候和他说了几句话，似乎也是镇定精神的良药”可见，屈原即使是与“不高兴的人”交谈也能使心境平静，更加反映出他内心的孤独。） 7.（3分）C（“现实主义文学特色”不当，应为“浪漫主义”。） 8.（4分）第一处写风和雷电止息，月光斜照，烘托了宁静恬淡的气氛，也反映出了屈原在与人交流之后，心境由孤寂转为平静。（2分）第二处渲染了冷寂凄清的气氛，反衬出婵娟死后屈原悲怒难言的心情。（2分） 9.婵娟不是一个真实的历史人物，而是作者虚构的一个人物形象。（1分）她深明大义，爱憎分明，把为救屈原而死看作是为祖国献出生命，看作自己毕生最高的理想，是高度理想化的形象。（2分）在艺术构思中，作者把婵娟作为屈原形象的补充和烘托，（1分）以婵娟的诗魂来展现屈原辞赋的精神，婵娟的思想品德，是屈原精神的继承，屈原精神的活化。（2分） (责任编辑：admin) |
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