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选修《古代诗歌与散文欣赏》第四单元“创造形象，诗文有别”教学过程
2018-11-17环节 教学内容 课时安排 达成目标 学生活动 一 诵读课文，熟悉内容。 （6篇课文） 2课时 引导学生走进文本，完成与文本的初步对话，建立第一感受 在诵读中借助同伴的力量解决部分...
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纳兰性德词教学设计
2018-11-17安徽桐城二中 吴厚明 【教学说明】纳兰性德是清初著名的词人，和朱彝尊陈维崧并称清初三大家，高二选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中选取了他的《如梦令》。我觉得在教学...
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创造形象，诗文有别——专题的二次选择与确立
2018-11-17北京市广渠门中学 高二语文备课组 授课教师 北京市广渠门中学韩琨 授课日期 11月5日 课 题 专题的二次选择与确立 授课类型 研究课 教学目标 1．在细化专题的过程中学习专题的选择...
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《鸿门宴》课时测试题
2018-11-17学号： 姓名 ：班级评分 1.下列加点字的注音正确的一组是() A.美姬(ｊī)左尹(ｙī)鲰(ｚōｕ)生戮(ｌù)力 B.樊哙(ｋｕàｉ)玉玦(ｊｕé)瞋(ｃｈēｎ)目目眦(ｚì) C.彘(ｚｈì)肩披帷(ｗéｉ...
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选修课专题“项羽”学习研究材料
2018-11-17一、 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！” 二、沛公旦日...
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《过秦论》课时测试题
2018-11-17学号： 姓名： 班级 评分 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 一、基础知识 ：（共10小题每小题5分计50分） 1.下列加线的字注音全对的一组是（） A. 召 滑（shào） 藩 篱（fān）作 难 （nán）迁...
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“庖丁解牛”的多重解读
2018-11-17北京市广渠门中学 杨 青 授课教师 北京市广渠门中学杨 青 授课日期 11月5日 课 题 “庖丁解牛”的多重解读 授课类型 研究课 教学目标 1．通过研讨学生论文，理解寓言形象的多重含...
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《一剪梅》与李清照词探析
2018-11-17安徽桐城二中 吴厚明 【教材分析】 《一剪梅》是李清照早期词作，词中写自己对丈夫的思念，其感情落寞哀伤而又有一种淡淡的甜甜的喜悦。这首词教学，读懂大意和背诵难度并不...
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人教版高一必修4文言文阅读同步训练
2018-11-17河北省武安市第十中学 张利波 马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在；而又当太平盛时，人易为乐，其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，...