初高中衔接别把生物不当回事儿 ，假期应做哪些准备？
http://www.newdu.com 2024/11/26 01:11:26 三好网 佚名 参加讨论
实践经验证明，自主学习与合作交流能力的强弱，和高中阶段生物成绩好坏有着一定的关系。由于生物是高考科目，因此，同学们一定要从思想上重视生物课的学习，并找到科学的学习方法。 高中生物和初中生物相比，重在探索生命的本质，因此知识难度加大了，能力要求更高了。整体而言，高中生物课与人们的生产、生活密切联系，因此容易引起同学们的学习兴趣。从经验来看，自主学习能力、合作交流能力较强的同学，成绩也就容易提高。 1、借阅高中生物课本必修1、2、3，先进行阅读。 使自己对课本所学知识有一个大致的了解。而且生物知识比较零散，要记忆的知识较多，所以暑假里，提前阅读课本是非常有必要的，可以初步形成对知识的一些记忆。阅读时，用彩色笔将重点内容勾画出来，同时将疑问记在课本相应位置，等开学后询问老师。并细致观察书中的插图，看能否理解含义，尝试将课本知识进行梳理和归纳，在这个过程中，逐渐培养自主学习能力，这是提高成绩的关键因素之一。 2、建议同学们备一个笔记本。 因为老师在课堂中会对重点知识进行适当拓展和延伸，其中有些知识是课本上没有，但考试时会涉及，因此要用笔记本记录这些内容，帮助自己对知识的深入理解和尽快记忆。眼过千遍不如手过一遍。动脑、动眼、动手、动耳、动嘴，才能取得好的效果。 高中生物课的难点知识主要有以下几个方面： 必修1中，蛋白质细胞呼吸、光合作用、胞增殖; 必修2中，遗传因子的发现、减数分裂、DNA是主要的遗传物质、染色体变异、种群基因频率的改变; 必修3中，通过神经的调节。 由此看来，在高中生物必修课本中，必修2的难点要更多一些，在学习中一定要认真扎实、深入思考，多与老师和同学们进行交流，多做典型练习，达到举一反三、提高能力的目的。 必修1中，蛋白质、细胞的基本结构、细胞的物质输入和输出、细胞呼吸、光合作用、细胞的增殖; 必修2中，遗传因子的发现、减数分裂、基因的本质、、基因指导蛋白质的合成、染色体变异; 必修3中，通过神经的调节、生长素群落的演替、生态系统。 老师强调，通过以上知识的列举可以看出，有些知识既是重点，又是难点。但重中之重的知识包括四大块：呼吸作用和光合作用、遗传变异、人体生命活动的调节、生态系统。要想提高生物课的成绩，只能踏实走好每一步路。要知道，方法比知识更重要，因此一定要逐渐掌握正确、科学的学习方法，坚持学习、积累、反思，从而为提高成绩奠定坚实的基础。 高中生物课本中，有很多与人类的生产和生活密切联系的知识。可以在老师的引导下，从生活中积累经验，来促进对生物课的学习和知识点的理解。 在学习中，要善于观察和思考日常生活、生产中的现象和问题，看它们与生物知识有什么联系，做到理论与实践相结合，逐渐学会运用所学生物知识去解释生活和生产中的实际问题。在学习中，经常与生活联系，可以帮助我们理解课本知识，加深对知识的理解记忆，还能提高同学们对生物课的兴趣。 同时，在懂得这些生物知识后，并能够用所学生物知识指导自己的日常生活，培养良好的生活和卫生习惯，远离疾病的侵扰。 在高中阶段，有条件的情况下，还可以在生物老师的指导下，根据自身的兴趣和爱好，根据将来所想从事的职业，做一些生物课外实践活动，即满足了自己的兴趣爱好，又培养了动手实践能力，还能促进学习成绩的提高，为将来的职业理想奠定基础。 (责任编辑：admin) |
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