2021年高考英语一轮复习高效策略指导，助力高分！
http://www.newdu.com 2024/11/01 04:11:47 三好网 佚名 参加讨论
一轮复习已经接近尾声，你的英语基础知识掌握如何了？下面是高中英语老师给大家带来了2021年高考英语一轮复习高效策略指导，助力高分！  先看看新高考的变化   主要的改变是取消了短文改错，添加了续写和概要写作。 然后阅读篇数减少，分值上升，D篇送分题的阅读没有了。不过好在字数好像要求减少了。 下面是一些高考英语一轮复习最强指南，2021考生必看！ 一，明确复习目的 第一轮复习的“主要目的是基础能力过关”。 如果在做“阅读理解”时，如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了解构复杂的句子，看不懂篇章内容。 同样，做“书面表达”试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文？ 因此，高三学生复习的最终目的是提高自己的语言运用能力，尤其是目前部分考生的英语知识还是零散的、孤立的，在英语能力还没有全面提高的情况下—— 英语的第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系，打牢基础，有效全面地提高运用英语的能力。 二，基础概念逐一击破 做学问始于懂概念。无论是读懂英语，还是做对题目，实现英语基础概念的“扫盲”，都是最关键的一步。 英语句子=主干结构+修饰结构。 英语句子主要有几下类型： 主谓Icome. 主谓宾Ilikeyou. 主谓宾宾Igiveyoumyheart. 主谓宾补Youmakemehappy. 主系表Youaremyeverything. 其中主干结构=主语部分（对象,由n.充当）+谓语部分（描述，由v.充当） 各种长难句也都是从以上这几种句型演变而来。 比如“主谓宾”结构中的修饰结构就是“宾语”，上文例句中"Ilikeyou"“宾语”是一个代词“you”，它也可以变成一个短语“Ilikeyourpen”，也可以变成一个宾语从句“Ilikewhatyoulike”. 三，标记大法搞定疑难杂症 学完上一步中的各种句子结构，接下来就是落到实处，精读文章，逐句标注。 单词课的目的除了在语境中记单词外，还要用画括号的方法分析句子结构，标出主谓宾定状补，并在画括号的过程中总结句中的语法点并掌握。 具体操作步骤就是： （1）上完词汇课； （2）第二天精读这节词汇课的文章，做标注； 标注内容包括：画括号、整理重点单词及其释义、标出文章结构、标主题句 （3）做战术性纪律训练。 训练方法： ①逐句默写文章，背一句，写一句；写错一个词甚至一个标点符号，就重新从段落第一句开始写。（也可以背一个括号，写一个括号。） ②可以每个课间训练一个自然段，一天吃透一篇文章。 △注意：词汇课听课的过程只是预习，课后的复习才是真正的学习！坚持每天精读一篇文章，并通过战术性纪律训练掌握所有知识点。 四，两大误区务必要避免 01每天清账不留死角 在复习中，有一点非常重要，务必做到不欠账。也就是说，在每天的课堂学习中、做题过程中遇到的不明白、不清楚的内容务必及时弄懂、把问题消化在当天，“疑问”不过夜。如此一来，每天都有进步。 反之，积累的问题越来越多，在此后的复习中会成为包袱、成为能力提升的路障。 02单词不宜“死记硬背” 单词是英语复习大厦的“砖头”，是英语学习的基础。 单词，需要经常记忆。 在基础复习上，别给下学期留下遗憾。考生必须坚持每天记单词。给自己制定一个计划，从高一的课本开始，对单词进行归纳、记忆。 对词汇、短语的记忆要避免单纯地死记硬背，记忆单词要讲究技巧。 比如，从构词法上记忆，记住self这个单词，由此可以成串的记忆selfish、selfishness，以及unselfish和unselfishness。 可以结合一些重点词组或重点句式记忆。 比如，可以通过“makesense”和“asenseofhumour”来记忆“sense”这个单词。还可以通过“对比法”或“归纳法”来记忆单词。比如，fee这个单词，它的近义词有fare和cost. 记忆单词应和阅读结合起来，把单词融入句子中和语境中，利用上下文来帮助记忆。 如复习suggest马上想到suggestdoing结构，suggestthatsb(should)dosth.结构，以及它表示“暗示”“启发”“使人想起”等意义时的用法。 复习动词，一要记住其惯用法，二要记住由它们构成的词组或短语。 例如，复习动词give要联想到givein，giveup，giveaway，giveoff，giveback等短语的意义区别和具体用法。 善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识点的异同。 如：mean一词，可以表示“意思是”、“意味着”，常用于meansomething/doingsomething，而在"meantodosomething”结构中，则是“计划”、“打算”之意。 善于对有共同用法或特点的词汇进行归纳，形成相关的小知识链。 如：suggest（建议），insist（坚持要求），demand（要求）、ask（请求）等后接的宾语从句中都要虚拟语气。 善于归纳近义词、同义词。 如：在复习join的用法时，可以联系joinin，takepartin，joinsbin归纳复习之后，要做对应练习。这样才能扩大词汇量，又可以提高实际运用英语能力。  五，学习高考必考语法点 掌握高考核心考点和出题规律，才能让提分更精准高效！ 高考题目中，最核心重要的语法点主要就是以下这些： 谓语动词（时态、被动、虚拟、情态、主谓一致） 非谓语动词（doing,done,todo,tobedone,havingdone,havingbeendone,beingdone） 三大从句（名从、定从、状从） 特殊句型（倒装、强调、省略、祈使、感叹） 六，紧跟教学掌握方法 1、抓课本、重基础、强化词句的积累 考生应以高中课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。同时按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理（内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面），从而使所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，形成一个完整的知识体系。 2、抓语篇学习、重阅读能力 考生应充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题，不断提高自己的阅读能力，开拓知识视野。同时，文章的新颖内容还可以提高对英语的学习兴趣。 3、精选习题，有效训练 建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。 考生选择的复习资料不宜过多、要精当、系统性好一些，必须是正规出版社出版的。此外，如果考生哪方面能力相对比较弱，可以有针对性地适当补充这方面的专项练习材料。 七，因人而异安排时间 在“度”的把握上，不同程度的考生因人而异。一般情况下，考生每天用来练习英语的时间控制在30分钟到40分钟即可。在这段复习时间中，考生应避免把大量时间花在单选题或语法上。考生每天的英语练习题要适量、适时、经典、有效；最好通过文章的阅读，来强化对语言知识的掌握。 对于考生而言，保持良好的心态，既轻松、又有效、乐观的心态有助于复习效率和复习效果；认真对待平时的小测，每次测试后出现的问题要及时思考、及时解决；还要充分利用课余时间，使自己每天的学习、休息形成一个良好的规律，如此才能保证顺利迎接高考。 声明： (责任编辑：admin) |