高二地理教案第十九讲
http://www.newdu.com 2025/05/21 10:05:37 新东方网 佚名 参加讨论
高考网汇集整理《高二地理教案第十九讲》 高二年级地理——第十九讲（第十九周） 第四节 文化空间的扩散 一 网上课堂 （一）本讲主要内容：本讲讲述第三单元第四节——文化空间的扩散 1．理解文化扩散的含义、类型及后果，能结合已学过的知识说明文化扩散及其意义。 2．结合实例分析说明某种文化扩散的类型。 (二)学习指导 1知识结构:  2.知识要点： 一、文化扩散类型 （一）概念：指某种文化事物或现象通过各种形式从一地传往另一地的过程（空间） （二）类型： 1．扩展扩散(距离短) 传染扩散、等级扩散、刺激扩散 2．迁移扩散(距离长) （三）文化扩散实例分析： 7世纪中期，日本贵族和学者向从大唐归来的“遣唐使”学习中国文化——传染扩散 日本天皇下令仿效中国唐朝，在中央设立大学，在地方设立国学——等级扩散 南方温暖地带的轮滑旱冰运动——刺激扩散 阿拉伯文化与中国文化的交流——迁移扩散 （四）文化扩散的意义 是文化发展的反映；扩大或产生了文化区；有利于文化繁荣和发展 二、身边的文化扩散 现代社会文化扩散的形式日趋多元化和快速化：广播、电视、通信卫星、光纤、网络等 3．教材分析 文化的传播是指文化现象和事物从一个地区传到另一个地区，或从一代人传给另一代人的过程。文化从一个地区传到另一个地区的文化传播过程称为“文化扩散”；文化从一代人传到另一代人的文化传播过程称为“文化传承”。文化的扩散与文化的传承彼此不是截然分开的。例如，一种民间技艺产生于某个地区，该项技艺由发明者一代一代传给其后代。实现了这种文化事物的文化传承；在这项民间技艺发明者的后代中有一些人移居他乡，将这种民间技艺带到了新的地区，又实现这种文化事物的空间扩散。由于地理学关注的焦点是空间的过程，所以教材中重点介绍了文化扩散。为了突出“空间性”，在本课题目上加上了“空间”两字。 (责任编辑：admin) |
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