高一政治教案：我国的民族区域自治制度(3)
http://www.newdu.com 2025/05/23 05:05:54 网络 佚名 参加讨论
为了帮助各位学生掌握教材重点，更好地高效率的进行学习，高考网为大家整理了高中各科知识点教案，让同学们明确教学目标，有针对性的学习。以下是《高一政治教案：我国的民族区域自治制度(3)》，供大家参考，希望对大家有所帮助。 高一政治教案：我国的民族区域自治制度(3) 民族区域自治 从容说课 一、说教材 第三个框题"民族区域自治"。民族区域自治是本课的重点，也是难点。民族区域自治既是我国的民族政策，也是我国的基本政治制度，这是学生必须掌握的基本知识。为什么说是适合我国的国情的正确政策和制度，这就要进行历史的、现实的分析。本框主要讲了三个问题。 第一个问题，正确理解民族区域自治的含义。它一方面是国家统一领导下的一个地方行政区域，一方面又是国家统一领导下享有民族自治权的自治地方。因此，实行民族区域自治，必须维护国家的统一，把国家利益、人民整体利益放在首位，同时，依法享有自治权。这就是民族自治地方的双重地位。 第二个问题，民族区域自治适合我国国情。从历史和现实三个方面做了分析说明，其中第一、第二点是从我国历史和民族状况讲的，说明有坚实的社会基础，第三点说明各民族形成了政治认同。这是坚实的政治基础，说明民族区域自治是最适合我国国情的制度。 第三个问题，具体分析了民族区域自治制度的优越性，教材所列的四点既是从理论上也是从实践上总结出来的。从理论上来说，解决了国家统一和民族自治的关系，从实践上来说，实现了国家统一、社会稳定、民族团结。 二、说教法 阅读、讲授结合法。可让学生阅读课文，先粗读本课的节题、框题、要点，从整体上初步了解本课包括哪些内容。教师然后讲述本框的主要三个问题。学生再阅读课文，加深理解，教师归纳总结。 教学目标 知识方面 掌握民族区域自治、自治机关、我国实行民族区域自治是由我国的历史特点和现实情况决定的，实行民族区域自治制度的优越性。 能力方面 能够根据我国国情和实践说明民族区域自治制度的正确性和优越性；能够运用马克思主义有关哲学观点（比如：整体和部分的关系原理、普遍性和特殊性的关系原理、一切从实际出发、具体问题具体分析的观点等）分析说明本课所学知识。 觉悟方面 使学生加强民族政策观念；各国都有选择自己国家发展道路的权利。 教学重点 民族区域自治适合我国国情 教学难点 民族区域自治的含义、民族区域自治和特别行政区的异同点 教学方法 阅读、讲授结合法 教具准备 多媒体 课时安排 一课时 教学过程 (责任编辑：admin) |
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