教学目标 知识方面 识记:矛盾的主要方面和次要方面的概念。 理解:理解矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理及其方法论要求。 运用: ⑴运用矛盾的主次方面相互转化的原理...
教学目标 知识方面 理解:矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理。 运用:运用这一原理说明邓小平理论、“三个代表”重要思想是当代的马克思主义。 能力方面 ⑴在引导学生理解矛...
教学目标 1、认知目标: 1)识记:当前国民经济发展计划和远景目标。 2)活动:以某项正在建设的重点工程为例,对国家在经济建设中的作用,人民走共同富裕的道路,社会可持续发展...
知识方面 理解: ①意识对客观事物的反作用的基本含义。 ②列举社会生活中的实例或联系个人经历,比较不同性质的意识对事物的发展具有不同的作用。 运用:运用意识对客观事物具...
教学目标 知识方面 识记:矛盾的主要方面和次要方面的概念。 理解:理解矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理及其方法论要求。 运用: ⑴运用矛盾的主次方面相互转化的原理...
教学目标: 通过教学活动,引导学生分析依赖的危害,深化对自立的含义和表现的认识,帮助学生摆脱依赖心理,掌握自立的方法,使之初步形成自己管理自己的能力;同时,为使学生...
学生学习方式的转变向教师提出哪些挑战的问题研究 一、课题提出的现状和背景新一轮基础教育课程改革正以令人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。此次课程改革的最大特点是不仅课程...
导入新课: 我们经常提到或听到人格尊严这样的词语,那你能否说一说你所认为的人格尊严蕴涵的意思? (学生思考、回答,教师根据学生的回答情况进行更正、补充,指出人格尊严的正...
教学目标 知识方面 理解:①正确认识和把握国情同社会主义现代化建设之间的关系。 ②正确认识和把握国情同党的基本路线之间的关系。 运用:用主观必须符合客观的原理,分析党的...
今天,随着信息技术“飞入寻常百姓家”,多媒体教学已成为一种重要教学手段,怎样用好多媒体课件是一个值得思考的问题。思想政治课是一门德育课程,在形象崇高的同时,枯燥和...