教学目标 知识方面 识记:矛盾的主要方面和次要方面的概念。 理解:理解矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理及其方法论要求。 运用: ⑴运用矛盾的主次方面相互转化的原理...
教学目标: 通过教学活动,引导学生分析依赖的危害,深化对自立的含义和表现的认识,帮助学生摆脱依赖心理,掌握自立的方法,使之初步形成自己管理自己的能力;同时,为使学生...
学生学习方式的转变向教师提出哪些挑战的问题研究 一、课题提出的现状和背景新一轮基础教育课程改革正以令人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。此次课程改革的最大特点是不仅课程...
教学目标 知识方面 理解:①正确认识和把握国情同社会主义现代化建设之间的关系。 ②正确认识和把握国情同党的基本路线之间的关系。 运用:用主观必须符合客观的原理,分析党的...
今天,随着信息技术“飞入寻常百姓家”,多媒体教学已成为一种重要教学手段,怎样用好多媒体课件是一个值得思考的问题。思想政治课是一门德育课程,在形象崇高的同时,枯燥和...
一、 教材分析: 第九课“风雨中我在成长”以培养学生勇于面对挫折,在战胜困难和挫折的过程中磨练坚强意志为主要目标。第二项目“挫而不折,积极进取”主要阐述要增强承受挫折...
教学目标:知识方面:能通过对事例的分析,理解价值观是社会存在的反映,并随着社会存在的变化而变化。能通过对事例的分析,说明不同价值观对个人与社会的不同导向作用。 能力...
教学中实施素质教育初探 素质教育是以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以造就“四有”新人为目标的教育,实施素质教育从根本上说就是全面贯彻...
我们正处在一个知识经济初见端倪的时代,这是一个基于知识、注重创新和实践的时代,是一个以人为本、注重个性和多样化的时代。在这样一个时代,“创新是一个民族进步的灵魂,...
纵观教学全局,可以清晰的看到:学生是学校教育教学的基本对象,在教学的过程中,对其教育的好坏,直接影响到学生健康全面的发展。 在教育教学的工作实践中,我觉得要提高学生...