背景分析: 1、学习需要:学生是社会的一员,在社会生活中,规则无处不在。通过感知,体验,了解规则,遵守规则,运用规则,在社会中体会规则的好处,能促使学生健康地成长。...
教材分析: 由“我的意志品质”和“磨炼意志,学会坚强”两目组成,主要介绍磨炼坚强意志的方法。 第一目:“我的意志品质”。 通过一个有趣的“意志银行”的活动,让学生了解...
教学重点: 1、我国面临的严峻人口形势。 2、计划生育是我国的基本国策。 教学难点:人口问题已成为中华民族生存发展的重大问题。 本框的内容是社会的热点问题,也是学生感兴趣...
教学目标: 1、知识与能力: 提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力 2、过程与方法: 本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿,教师应结合学生的实际有针对性...
【教学目的】(一)知识目标 1、识记联系的含义 2、理解事物的联系既是普遍的,有是客观的 3、运用事物的联系具有普遍性的原理,正确认识和处理,改革、发展和稳定的关系;正确认识...
实施素质教育是迎接知识经济的挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。中学思想政治课教学在实施素质教育中担负着特殊的任务。因此必须按照国家教育部的要求,更新观...
导入第六课教学: 教师讲述张海迪的故事(见教材71页的引言)。 张海迪,5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。从那时起,张海迪开始了她独到的人生。她无法上学,便在在家自学完中学课程...
中学思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育必修课程,是帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好道德品质的主要途径。同时思想政治课教...
教学目标: 通过教学,使学生懂得真挚的友情对青少年健康成长有重要的作用和意义。对真挚的友情有初步的认识。 教学过程 课前准备 播放(周华健的《朋友》) 营造友情的氛围 导入...
【教学过程】 讲述趣味故事:“鹿死谁手”——孙手 古代有一个皇帝,有一天他命令手下姓赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王八员大将陪同他外出打猎,经过一番追逐,有一员大将的...