生物学是一门实验性科学。对高中学生来说,生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力 ,还有对实验程序的理解能力,对实验结果的分析能力,对实验中出现的异常情...
实验二 检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 P 18 实验原理: 还原糖砖红色 脂肪红色 蛋白质紫色 1、还原糖的检测 什么是还原性糖: 还原性糖:有还原性基团游离醛基或酮基的糖;...
实验十五 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用P 51 原理:植物插条经植物生长调节剂处理后,对植物插条的生根情况有很大影响,而且用不同浓度、不同时间处理其影响程度亦不...
实验六 探究影响酶活性的因素 原理: 淀粉遇碘后,形成蓝色的复合物。淀粉酶可以可以使淀粉水解成麦芽糖,麦芽糖遇碘后,不形成蓝色的复合物。 1、材料: 新配置的淀粉酶溶液,...
实验十二 观察细胞的减数分裂P 21 1、目的要求:通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片,识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目,加深对减数分裂过程的理解。 2、材料...
高中生物学是一门基础学科,其中的知识并不深奥,但是往往有许多学生因为学习方法不当,耗费了大量的时间和精力,还是入不了门。这里有几种实用的学习生物的方法供同学们参考...
实验三 用显微镜观察多种多样的细胞 P 7 1、显微镜的使用: 取镜安放对光压片观察收放。 (1)低倍镜使用:(观察任何标本都必须先用低倍镜,且标本应透明) (2)高倍镜使用: 先使用低倍...
实验四 用高倍镜观察线粒体和叶绿体 P 47 1、材料:新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶,口腔上皮细胞临时装片 2、原理:叶绿体在显微镜下观察,绿色,球形或椭球形。 用健那绿染液染色后...
误区一误认为变形虫的分裂生殖是无丝分裂。其实,变形虫分裂过程中有核膜解体、纺锤体和染色体形成等过程,是典型的有丝分裂。 误区二误认为在生物体内所有的反应都需在酶的催...
实验十 观察细胞的有丝分裂P 115 1、材料:洋葱根尖(葱,蒜) 2、步骤: (一)洋葱根尖的培养 (二)装片的制作 制作流程:解离漂洗染色制片 1. 解离: 药液:质量分数为15%的盐酸,体积分数为...
语文老师提醒:学好语文的6大关键——朗读、背诵、练字、阅读...
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达尔文曾说过关于方法的知识是最重要的知识,不管我们学习什...
提到英语学习,总有学生认为是枯燥乏味的;谈到学习英语的诀...
英语从对于部分学生来说是高中所学知识的难点学科之一,即便...
在学习语文过程中,许多知识概念和相关内容是需要记忆的。语...