高三物理期末考备考，电磁感应与楞次定律思维导图知识点总结
http://www.newdu.com 2024/11/28 01:11:31 三好网 佚名 参加讨论
高三物理期末考备考，电磁感应与楞次定律思维导图知识点总结。高中物理知识点总结很多同学会觉得电磁感应与楞次定律是高中物理的难点，那应该如何攻克这个难题呢？高中物理家教老师整理了电磁感应与楞次定律思维导图知识点，希望能帮到大家。  一、电磁感应现象 1、产生感应电流的条件 感应电流产生的条件是：穿过闭合电路的磁通量发生变化。 以上表述是充分必要条件。不论什么情况，只要满足电路闭合和磁通量发生变化这两个条件，就必然产生感应电流；反之，只要产生了感应电流，那么电路一定是闭合的，穿过该电路的磁通量也一定发生了变化。 2、感应电动势产生的条件。 感应电动势产生的条件是：穿过电路的磁通量发生变化。 这里不要求闭合。无论电路闭合与否，只要磁通量变化了，就一定有感应电动势产生。这好比一个电源：不论外电路是否闭合，电动势总是存在的。但只有当外电路闭合时，电路中才会有电流。 3、关于磁通量变化 在匀强磁场中，磁通量Φ=B？S？sinα（α是B与S的夹角），磁通量的变化ΔΦ=Φ2-Φ1有多种形式，主要有： ①S、α不变，B改变，这时ΔΦ=ΔB？Ssinα ②B、α不变，S改变，这时ΔΦ=ΔS？Bsinα ③B、S不变，α改变，这时ΔΦ=BS(sinα2-sinα1) 二、楞次定律 1、 内容： 感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化．在应用楞次定律时一定要注意：“阻碍”不等于“反向”；“阻碍”不是“阻止”。 A、从“阻碍磁通量变化”的角度来看，无论什么原因，只要使穿过电路的磁通量发生了变化，就一定有感应电动势产生。 B、从“阻碍相对运动”的角度来看，楞次定律的这个结论可以用能量守恒来解释：既然有感应电流产生，就有其它能转化为电能。又由于感应电流是由相对运动引起的，所以只能是机械能转化为电能，因此机械能减少。磁场力对物体做负功，是阻力，表现出的现象就是“阻碍”相对运动。 C、从“阻碍自身电流变化”的角度来看，就是自感现象。自感现象中产生的自感电动势总是阻碍自身电流的变化。 2、 实质：能量的转化与守恒． 3、 应用：对阻碍的理解： （1）顺口溜“你增我反，你减我同” （2）顺口溜“你退我进，你进我退”即阻碍相对运动的意思。“你增我反”的意思是如果磁通量增加，则感应电流的磁场方向与原来的磁场方向相反。“你减我同”的意思是如果磁通量减小，则感应电流的磁场方向与原来的磁场方向相同。 用以判断感应电流的方向，其步骤如下： 1）确定穿过闭合电路的原磁场方向； 2）确定穿过闭合电路的磁通量是如何变化的（增大还是减小）； 3）根据楞次定律，确定闭合回路中感应电流的磁场方向； 4）应用安培定则，确定感应电流的方向． 三、法拉第电磁感应定律 1、 定律内容： 感应电动势大小决定于磁通量的变化率的大小，与穿过这一电路磁通量的变化率成正比。 A、决定感应电动势大小因素：穿过这个闭合电路中的磁通量的变化快慢 B、注意区分磁通量中，磁通量的变化量，磁通量的变化率的不同 2、 导体切割磁感线： ε=BLv． 应用该式应注意： （1）只适于导体切割磁感线的情况，求即时感应电动势（若v是平均速度则ε为平均值）； （2）B，L，v三者相互垂直； （3）对公式ε=BLvsinθ中的θ应理解如下： 1）当B⊥L，v⊥L时，θ为B和v间夹角，如图（a）； 2）当v⊥L，B⊥v时，θ为L和B间夹角； 3）当B⊥L，v⊥B时，θ为v和L间夹角． 上述1），2），3）三条均反映L的有效切割长度。 3、 回路闭合  四、自感现象 1、 自感现象是指由于导体本身的电流发生变、 化而产生的电磁感应现象。 由于线圈（导体）本身电流的变化而产生的电磁感应现象叫自感现象。在自感现象中产生感应电动势叫自感电动势。自感电动势总量阻碍线圈（导体）中原电流的变化。 2、 自感系数简称自感或电感， 它是反映线圈特性的物理量。线圈越长， 单位长度上的匝数越多， 截面积越大， 它的自感系数就越大。另外， 有铁心的线圈的自感系数比没有铁心时要大得多。自感现象分通电自感和断电自感两种。 3、 自感电动势的大小跟电流变化率成正比 L是线圈的自感系数，是线圈自身性质，线圈越长，单位长度上的匝数越多，截面积越大，有铁芯则线圈的自感系数L越大。单位是亨利（H）。 五、主要的计算式   2017新年来临，将推出#感恩2016许愿2017#“新年说”主题活动，如果你有想说的话，或者喜欢教育头条的内容，赶紧注册关注吧！ 快速注册通道 (责任编辑：admin) |