谈谈高考理综考试的规范答题
http://www.newdu.com 2024/11/29 03:11:55 上海物理教育网 佚名 参加讨论
| 每年高考结束，都有许多学生估分时，发现实际得分比估分要低，多的要差不多要低到二十多分甚至更多，总是要去查分，查分后结果还是原分。这是什么原因呢？其实每年从阅卷点统计的数据知道，学生大量的错误就是没有规范答题，这是多么的可惜呀！从高考阅卷中反映出考生在试卷中存在的问题，绝非偶然。这都是由于平时答题不规范造成的，而且平时又很不重视规范答题的训练。如何消除这些非智力因素的影响，以期在平时的复习中注重规范答题的培养，从而消除这一因素对高考成绩的影响。下面谈谈我的一些看法： 学生在试卷中反映出来的问题 一．在作图题中 1、在作图象时不按要求，如： ①未使实验的数据点均匀分布在图线上及两侧； ②没有用平滑的曲线连接，而用折线连接； ③有时往往还漏掉原点及最后一点； ④不注意线性部分与非线性部分在图象中的区别。 2、不重视网上阅卷用笔的特点造成试卷上笔迹模糊不清，如： ①不按规定用黑色笔（或2B铅笔）画图（网上阅卷）； ②书写数据时连笔； ③涂改后不清晰； ④小数点不清晰； ⑤作图随意导致误差太大，以致阅卷扫描不清。 3、在光学作图题中光路图随便作，如： ①作出的光线无箭头； ②直接用铅笔作图，未按规定用黑一点的2B铅笔描一下，以致扫描不出而不能得分； ③不画法线或镜象点； ④实虚线的用法不分； ⑤标光线重叠范围时，只用黑笔在原来黑线上描一下而未用醒目斜线标出，导致扫描不出。 二．解答题 1、最后计算结果漏写单位，仅仅写出数字，痛失宝贵的1分； 2、在描述上的不规范，如： ①描述做功，功的正负不分； ②求力等矢量问题，不指明方向； ③不用题中所给物理量的符号；将v0写成v，θ写成a等； ④未按题目所给条件表示结果； ⑤正、负粒子不分。 3、缺乏画运动示意图的习惯，导致漏掉力；物理图景模糊。 4、描述物理规律不准确，如： 误把动量定理写成动量守恒定律，动能定理写成动能守恒定律。 5、不按照物理格式解题 如：计算过程无公式，只有数字；不把单位换算成国际单位，直接代入求解。 针对上述丢分的情况，学生并不是不会做题，而是不重视解题的规范，以这些错误在高考中丢分，实在可惜！实在不应该！考后学生总是会大呼冤枉丢分。所以在我们的复习中，要重视这个问题，要训练规范解题，要抓住解题要点，不丢冤枉分，这是一般人很容易做到的事，我们何乐而不为呢！ 一般解题应该是 一．作图的解题要点 在定量作一个物理量随着另一个物理量变化规律的图象时应注意： 1、先计算出物理量之间的关系式，再根据关系式画出图象。 2、作图时，坐标选择要恰当，特别是要根据图象进行的计算题，图象应尽可能大些，要用黑色笔把铅笔画过的痕迹描清楚，以便考卷扫描后的清晰度。 3、作图时还要注意正方向、初始值、变化规律、实虚线、箭头的指向、对称性、线性与非线性等方面的表达。 二．解答题的解题要点 1、解答说理、论证题，首先要弄清所要论证的问题的本质，再根据问题的本质确定用什么规律解决，要用物理语言来描述，用物理规律进行说理论证。 2、计算题是每年高考的重头戏，所占的比例高达总分的60%之多，是物理成败的关键。高考中对物理计算题的要求是，会做的应得全分，不会做的题目应尽可能多得分，应注意以下几个方面： ①表示物理量的字母要规范，物理量有专用字母表示，在解题时切勿混淆乱用。 ②解题过程中自己定义的物理量要交待清楚。 ③列方程时应指明研究对象及列方程所应用的物理规律。 ④除题目要求的必须进行文字说明的地方外，一般不要过多地进行文字说明（在高考阅卷时，由于时间关系，阅卷老师一般不看文字说明）。 ⑤求解时先解出所求结果的代数式、公式，再代入数据得出最后结果，注意结果一定要写出单位，可写出关键的过渡结论，但不要写出运算过程。 ⑥答题时，一定要做到条理清楚，版面设计合理。 遇到题意不能完全理解或不会做的题目时，应注意尽可能地多得分，解题时可根据题目的过程顺序与你对题目的理解写出相应的公式或方程，并且你能理解到哪一步，方程就列到哪一步，千万不要因为对题目有一点不理解或估计该题自己做不出结果，就什么都不写，但也不要盲目乱写乱画。 总之，在高考复习中要注意训练规范解题，平时要严格要求。只有通过严格的训练，在平时的训练中体会并且实际执行，才能在高考中尽可能地多得分，发挥并展现自己的最高的实际水平。 (责任编辑：admin) |