高中历史学习指导
http://www.newdu.com 2018-11-16 互联网 佚名 参加讨论
一、学会学习 （一）学习态度： 1、树立自己是学习的主体的学习观念 2、培养良好的学习习惯：预习习惯、上课习惯、复习习惯。 3、学会如何读书： ①目录和大事年表；②每章开头的“引言”；③正文内容（大字）和阅读内容（小字）；④原始资料；⑤表格、图画；⑥思考题和练习题；⑦学术争鸣。 （二）历史知识的构成： 1、历史背景： 动机、条件和原因：历史原因和现实原因、内因和外因、必然性原因和偶然性原因、直接原因和间接原因、根本原因和一般原因、主观原因和客观原因、主要原因和次要原因等。 2、历史经过： 时间、地点、人物、政党、团体、阶层、阶级、事件、现象、著作、制度等。 3、历史影响： 结果、性质、功绩、经验、教训、意义等等。 4、历史知识： 历史概念、历史结论、历史特征、历史线索等。 （三）学会自学历史课本 1、逐段写出小标题。 2、全面写出教材要点提纲。 3、找出教材的内在联系。 4、总结基本观点。 5、找出必须记住的内容并设法记牢。 6、对教材做出评价。 二、掌握方法，增强信心 学好历史的基础就是记忆，一般的记忆方法主要有： (1)顺序记忆法；(2)特征记忆法；(3)规律记忆法；(4)隔年记忆法；(5)重复记忆法；(6)回忆记忆法；(7)谐音记忆法；(8)形象记忆法；(9)讨论记忆法；(10)口诀记忆法；(11)词头记忆法；(12)练习记忆法；(13)联想记忆法；(14)多种感官参与记忆法；(15)信息压缩记忆法；(16)对比记忆法；(17)归类记忆法；(18)重点记忆法；(19)理解记忆法；(20)推理记忆法；(21)网络记忆法。 最重要的一点，“重复是记忆之母”。 三、学习升华，培养能力 我们需要掌握的相关的历史理论： 1、生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力发展的需要； 2、经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础的需要； 3、人民群众是创造历史的主人； 4、历史是不断进步的； 5、掌握一定的评价方法： （1）坚持正确的立场； （2）坚持历史评价而非道德评价； （3）评价历史应坚持阶级分析方法； （4）评价历史事物应坚持效果第一，动机第二。 (责任编辑：admin) |
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