中学生朋友们如果想学会并活学活用中学物理知识，首要的一点就是要理解，其次是记忆！在理解的基础上牢牢记住所学的规律、公式、方法等，是每一位中学物理老师都会一直向中学生强调的！
我们都知道，记忆是一种手段，而不是目的，“记忆的目的是为了储备认识问题以及解决问题的能力”！
学习物理知识时的各种记忆方法，不管是理解记忆也好，个别的机械记忆也好，都是为了这个目的而服务的，物理知识由于具有逻辑严谨，联系生活，由实验探究得出规律的特性，所以与其他任何学科都是有所区别的，中学生朋友们应该认识到这些差别，从而在学习物理时采用不同于其他学科的方法，物理是纯理科，比任何其他学科都更注重理解，更注重理论联系实际，因此其科学性也决定了学习时需要科学的方法。
可是，根据艾宾浩斯遗忘规律，不管是何种记忆，都会随着时间而遗忘的，物理知识的记忆也是如此，那么怎么根据这个遗忘规律制定合理的理解记忆方法，从而让物理成绩一直保持优秀呢？
今天我们就通过一道初中物理期末考试题来看一下遗忘规律有多么的强大，同时说明一下如何利用科学的学习方法学习才能让获得优异的物理成绩。
请看下面这道初三物理期末题：
本题看似非常简单，不管是手机发射信息、接收信息，还是GPS全球卫星定位系统的发射接收其实都利用了“电磁波”传递信息，其传播的速度等于光速。这两问出错非常少，很简单。
可是本题的第三问，全班同学竟然只有三位同学做对了！简直可以用惨不忍睹来形容！
按理说，这一问所考查的知识方法其实在初三学生第一次学习初二物理声学时就已经接触到了，在初二物理声学内容中，有一种题是关于“回声定位”的知识点，包括普通回声以及超声波的应用，比如蝙蝠探测昆虫、超声导盲仪、声呐探测鱼群、倒车雷达等，这些过程中，声音都是从发声体出发，遇到障碍物后再返回，这是一个来回往返的双程！因此，遇到这类题，一定要在题意中仔细审题，特别注意以下几个物理量：“双程距离”、“单程距离”、“双程时间”、“单程时间”！那么当这种双程、单程物理问题从声学迁移到光学时，我们为什么就忘记了这个问题了呢？
这正是本文一开始所说的，艾宾浩斯遗忘规律起到了作用，学生们在第一次学习时，如果当时做这类题，基本都没什么问题，正确率要比现在还高多了，即便当时学完一段时间后的阶段测试乃至当年期末测试时正确率也比本题的正确率要高，可是没想到一年过去了，都给忘记了！
遗忘规律就是这么强大，迁移能力也非一两天就能练就！
我们来分析一下本题。
本题中给出的已知条件是卫星距离地面的单程距离，以及传播速度，而最终所要求的“该过程”三个字是什么过程呢？有的初中生朋友们也不看前后文的描述，直接想当然的认为“该过程”是单程距离了！实际上呢？前面文字叙述已经非常清楚了，“具体过程是”！这几个字就是最终要求的过程，题意中所说的该过程其实就是手机部件向卫星自动发送信息，然后卫星接收后再发回定位信息到手机上的过程！很显然，这是一个“双程”！所以最终要求的是“双程时间”！因此，t=2s/c！而所有出错的初中生朋友们几乎无一例外的都落下了2！
按照艾宾浩斯遗忘规律，学习任何知识时，对于所学知识的记忆会随着时间的延长而逐渐遗忘，最初一段时间遗忘的最快，之后遗忘的速度逐渐变慢。而避免遗忘的方法只有一个，就是“复习”！及时的复习，对于物理知识来说，当天晚上一定不要先急于做作业，而要先复习当天白天所学的物理知识；每个周末把当周的物理知识复习一遍；每个月末、学期末把当期的物理知识复习几遍！如此循序渐进的复习，才能让所学的物理知识真正记忆牢固，内化为自身的知识建构！
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