高中英语基础语法考点归纳，6大词性、8大时态和3大从句
http://www.newdu.com 2020-11-25 三好网 佚名 参加讨论
语法是英语的骨架，如果语法学的不扎实，英语的学习也是一盘散沙。下面是高中英语老师给大家总结了高中英语基础语法考点归纳，6大词性、8大时态和3大从句，来掌握吧！  一.词法 1.名词 （1）名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。 不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加apieceof这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。 （2）名词复数的规则变化 A.一般情况下加-s。 B.以s,x,ch,sh,结尾的加-es C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es （3）名词的所有格 A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。 如：theworker'sbike，theChildren’sball B.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’s若表示各自所有，则需在各个名字后’s。 如：ThisisLucyandLicy’sroom. TheseareKate'sandjack’srooms. C.如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。 如：thestudents’books，thegirls’blouses (另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) 2.代词 人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词 （1）人称代词 第一人称单数 Imemyminemyself 复数weusouroursourselves 第二人称 单数youyouyouryoursyourself 复数youyouyouryoursyourselves 第三人称 单数hehimhishishimself sheherherhersherself itititsitsitself 复数theythemtheirtheirsthemselves （2）物主代词 物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词； 名词性物主代词可作主语、表语、宾语。 （3）反身代词 反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves. 反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：Ienjoyedmyselfattheparty.另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：Icandoitmyself. （4）指示代词 指示代词的特殊用法： (1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。 (2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。 （5）不定代词 one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等 3.冠词 （1）不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a. （2）定冠词的基本用法 A.用在重新提到的人或事物前面。 B.指谈话双方都知道的人或事物前面。 C.用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。 （3）定冠词的特殊用法 A.用在世界上独一无二的事物或方位名词前。 B.用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。 C.用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。 D.用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。 E.用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。 F.用在乐器名称前。 G.和某些形容词连用，表示某一类人或事物。 （4）名词前不用冠词的情况 A.在专有名词(包括人名、地名、节日、月份、季节)、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。但在以Festival组成的民间节日前要加the。 B.表示一类人或事物的复数名词前。 C.名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。 D.三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义不同。 (sit)attable就餐;sitatthetable坐在桌边 gotoschool去上学;gototheschool去那所学校;inhospital住院;inthehospital在那个医院里 4.数词 （1）数字的表示 三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。 1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。 （2）序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。 （3）分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。 （4）hundreds(thousands，millions)of…… 5.形容词、副词 （1）形容词的位置 A.形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。如：somethingimportant，nothingserious。 B.当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如： Wehavedugaholetwometersdeep. Theholeisabouttwometresdeep. （2）形容词的比较等级 单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如： popular———morepopular———mostpopular important—moreimportant—mostimportant （3）副词的比较等级 单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。 （4）少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化： 原级比较级最高级 well——better——best badly——worse——worst much——more——most little——less——least far——farther——farthest farthestfurthest late——later——latest （5）副词的最高级前面可以不加定冠词the。 6.介词 （1）表示时间的介词及介词短语 in,at,on,before，after，till，since，for,fromto,until，by，inthemiddleof，atthebeginningof，attheendof，athalfpastfive，atnight，inaweek，inthemorning，inclass，atsunrise，inspring/summer/autumn/winter，onSunday，onSaturdayafternoon，onawinterevening，foralongtime，fortwomonths，afterschool，sinceliberation，beforelunch，atthetimeof，attheageof （2）表示地点的介词及介词短语 in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across，off，down，among，past，between，outof，around，inthefrontof，inthemiddleof，atthebackof，atthefootof，athome，atthegate，atthetable，inthesky，ontheground，inatree，inthesouth，inthesun，inthebed，onone’swayhome，bythesideof 二.八种基本时态 1.一般现在时 概念:表示经常发生的动作或经常存在的状态。 常和always,often,usually,sometimes,everyday等表时间的状语连用。 如：1)Igotoschooleveryday.我每天都去学校。(表经常) 2)Heisalwayslikethat.他总是那样。(表状态) 构成：1)主语+be(am/are/is)+…… 2)主语+实义动词/三单动词+… 2.一般过去时 概念:1)表示过去某个时间发生的动作或存在的状态. 常和表示过去的时间状语连用.如:yesterday,lastweek,in1998,twodaysago等. 如:Iwenttoamovieyesterday.我昨天去看了一场电影. 2)也可表示过去经常或反复发生的动作. 如:Healwayswenttoworkbybikelastweek. 构成:1)主语+be(was/were)+…… 2)主语+实义动词过去式+ 3.现在进行时 概念:表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作. 如:Heissinging. TheyarewatchingTVnow. 构成:主语+助动词be(am/are/is)+动词-ing形式构成. 4.过去进行时 概念:表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作.这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示. 如:1)---Whatwereyoudoing? ---Iwasjumping. 2)---WhatwastheboydoingwhentheUFOarrived? ---Hewassleeping. 构成:主语+助动词be(was/were)+动词-ing形式构成. 5.一般将来时 概念:表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如:tomorrow,nextweek,nextyear,inthefuture等. 如:Hewillgoshoppingtomorrow. Theyaregoingtoplaybasketballnextweek. 构成:1)主语+助动词will+动原+… 2)主语+begoingto+动原+…. 6.过去将来时 概念:表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态. 构成:1)主语(第一人称)+助动词should+动原+… 2)主语+would+动原+…. 3)主语+was/weregoingto+动原… 用法:过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态. 如:1)Ishouldgo. 2)YouknewIwouldcome. 3)TheyweregoingtoNaning. 7.现在完成时 构成:主语+助动词(have/has)+动词过去分词+… 用法例句 表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果.---Haveyouhadyourlunchyet? ---Yes,Ihave.(现在我不饿了) 8.过去完成时 构成:主语+助动词had+动词过去分词+… 用法例句 表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by,before等构成的短语,也可用when,before,等引导的从句或者通过上下文表示. Ihadfinishedmyhomeworkwhenmymomcamebackhome. 三.三种基本从句 从句的共同特点 从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。 从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。 从句的共同特点：1.从句都有自己的连接词2.从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前，谓语在后，如：Heisateacher主语He在谓语is之前，因此是陈述语序，而Isheateacher?主语He在谓语is之后，因此不是陈述语序。) 1.宾语从句 宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：Hesaidthathewantedtobeateacherwhenhegrewup. 宾语从句的特点： ①宾语从句有自己的连接词 ②宾语从句用陈述语序 ③宾语从句的时态 （1）宾语从句的连接词：宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。 （2）宾语从句的语序： A.宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前，谓语在后),如：Iwanttoknowifhecancometomorrow B.当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：Sheaskedmewhohadhelpedhim. （3）宾语从句的时态，只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现” A.主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种，如：1.HetellsmehelikesEnglishverymuch(一般现在时) B.主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是如：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。 如：Hetoldmethathelikedplayingfootball(一般过去时) C.客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。 如：1.Hesaysthemoongoesaroundtheearth. 2.状语从句 （1）时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。 时间状语的连接词：when(当…时候)while(当…时候)as(当…时候)after(在…以后)before(在…以前)assoonas(一…就)since(自从…到现在)till/until(直到… 才)bythetime(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。 举例：when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。) Mozartstartedwritingmusicwhenhewasfouryearsold. （2）原因状语从句：在一个句子中作原因状语的句子。 连接词：由连词because,since,as引导,也可由for,nowthat等词引导。 举例：Ididn’tgotoschoolyesterdaybecauseIwasill. （3）条件状语从句：在一个句子中作条件状语的句子。 连接词：if如果,unless(=ifnot)除非。(让步) 举例：Ifitdoesn’traintomorrow,wewillgohiking. （4）目的、结果状语从句 目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。 结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子 目的状语从句连接词sothat,so…that,inorderthat引导。 结果状语从句连接词so…that,such…that,somuch/many…that引导。 举例：so…that如此…以至于 Thescientist’sreportwassoinstructivethatwewereallveryexcited. （5）让步状语从句 让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子 连接词：though,although.，whether…ornot 举例：Althoughheisrich,yetheisnothappy. 3.nomatter从句 结构："nomatter+特殊疑问词疑问词+陈述语序"或"特殊疑问词+后缀ever+陈述语序" 如：Nomatterwhathappened,hewouldnotmind. 注意：nomatter不能引导主语从句和宾语从句。 3.定语从句 定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。 如：Iwillgivemyteacherabunchofbeautifulflower.(中beautiful就是定语) 定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后 如：IhavemetthedoctorwhoisintheNo.1hospital. 定语从句的连接词： 连接代词：who、which、whom、whose、that 连接副词：when、where、why 声明： (责任编辑：admin) |