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高二化学教案:乙.烯


    目标
    知识技能:掌握乙烯分子的组成、结构式;学会乙烯的实验室制法和收集方法。
    能力培养:通过乙烯分子结构的有序推理过程,培养学生的抽象思维和逻辑思维能力;利
    用乙烯和乙烷之间的比较,培养学生的思辨能力;对乙烯的微观结构有一定的
    三维想象能力。
    思想情感:通过对乙烯分子结构的推理过程,使学生从中体会到严谨求实的科学态度;结
    合乙烯实验室制法条件的选择控制,使学生领悟到化学现象与化学本质的辩证
    认识;通过乙烯分子结构模型,意识到化学世界的外在美。
    科学方法:从实验现象到乙烯结构的推理,使学生体会科学研究的方法;结合乙烯实验室
    制法条件的选择控制,使学生领悟到科学的实验方法。
    重点、难点:乙烯的结构及实验室制取;逻辑思维能力;实验室制法条件的选择控制
    教学过程设计:
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    [环节1-演示实验引入]
    (1) 某未知无色气体通入酸性高锰酸钾溶液中。
    (2) 由实验现象,推测该气体的性质及种类。
    (3) 在标准状况下,该气体的密度为1.
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