高二化学教案：电离平衡(2)
http://www.newdu.com 2025/05/21 08:05:05 新东方 佚名 参加讨论
能力目标： 1.通过演示电解质导电实验，培养学生实验探索能力。 2.通过区分强电解质和弱电解质，培养学生分析判断能力。 情感目标： 在分析强弱电解质的同时，体会结构和性质的辩证关系。 教学过程 1.基础知识导学 (1)电解质与非电解质。 在溶液里或熔融状态下能导电的化合物叫电解质。 插入演示实验：电解质溶液的导电性实验。 问题讨论： (1)是非辩论。 ①电解质一定是化合物，非电解质一定不是化合物。 ②化合物一定是电解质。 ③单质是非电解质。 (2)哪些物质是常见电解质?它们结构的特点是什么? ? 是不是电解质?为什么? 、氨气溶于水都能导电，是电解质吗? 氯化氢和盐酸都叫电解质吗? (3)电解质溶液导电能力 电解质溶液导电能力强弱与单位体积中能自由移动的离子数目有关，即与自由移动的离子的浓度(非绝对数目)有关。离子浓度大，导电能力强。 讨论：试比较0.1L 2mol/l盐酸与2L 0.1mol/l盐酸，哪一种导电能力强? (4)强电解质与弱电解质的区别(指导阅读后填表或讨论) 强电解质 弱电解质 定义 溶于水后几乎完全电离的电解质。 溶于水后只有部分电离的电解质。 化合物类型 离子化合物及具有强极性键的共 (责任编辑：admin)
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