高二政治教案：《从整体上把握事物的联系》(2)
http://www.newdu.com 2025/05/20 02:05:25 新东方 佚名 参加讨论
配下,手指有节奏地拨弄琴弦(做相应的动作),有琴声了吗? [生] 有了。 [师] 这告诉我们什么道理呢? [生]整体与部分功能不同,整体具有部分根本没有的功能. ③二者功能不同: A整体具有部分根本没有的功能(板书) [师] 甲.乙两人赛马,各有上.中.下等马一匹,三匹马实力的简单相加之和相等,即实力相当. 三局两胜,撇开赛手技术等其它因素不计,比赛结果一定是和吗? [生] (讨论)不一定. 甲.乙均有可能赢.第一种情况:如图一所示,甲赢.第二种情况:如图二所示,甲输. (演示3)图一: 甲(赢) 乙(输) 上 中 中 下 下 上 (演示4)图二: 甲(输) 乙(赢) 上 下 中 上 下 中 [师] 图一,甲的三匹马以如此的出场秩序构成整体参加比赛,胜过乙方实力相当的三匹马,这 说明了什么? [生] 当部分以有序.优化的结构构成整体时,整体的功能会大于各部分功能的简单相加. B整体功能大于各部分功能之和(板书) [师] 反过来,图一中,乙的三匹马以如此的出场秩序构成整体参加比赛,却败给甲方实力相当 的三匹马,这又说明了什么? [生] 当部分以无序、欠佳的结构构成整体时,整体的功能会小于各部分功能的简单相加. C整体功能小于各部分功能之和(板书) [师] 由赛马事例你联想到了现实中的什么现象? [生] 同样的劳动力和生产资料,由于资源配置的差异导致经济效益截然不同.企业必须优化 资源配置. [生]只有我班的同学团结一致,高二(6)班才有凝聚力、战斗力、生命力 …… [师] 以上我们学习了整体与部分的区别,下面我们来学习二者的联系. (过渡) 2.联系(板书) ( 板书:“ . ” ) [师]它是什么?请充分发挥自己的想象力. [生]小数点; 英语里的标点―――句号. [生] 毛主席下巴上的“伟人痣”.(笑) (责任编辑：admin)
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