高二政治教案：矛盾就是对立统一(2)
http://www.newdu.com 2025/05/20 12:05:41 新东方 佚名 参加讨论
②矛盾双方依据一定条件相互转化。(板书) P88“议一议”：“天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。”你如何来理解这段话呢?①天下事、人之为学有没有难易的分别? ②难和易转化的条件是什么? (提示)①天下事、人之为学都有难易之分，这正是它们对立的一面;②难和易相互依存，共处于天下事、人之为学之中，难易转化的条件关键在去“为”、去“学”，只有立志去“为”、去“学”，才能化难为易。 引进负数，减法可以转化为加法。 俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 所谓天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 ——爱迪生 提示：汗水指的是什么?凡人和天才之间的转化条件又是什么? 这些给我们的启示就是：在一定条件下，事物会向自己相反的方向转化。 在理解“统一”的含义时，要注意： 第一， 矛盾双方的相互依存是 “一定条件”下的相互依存。 如中美之间就存在着相互依存的关系。中国在现代化建设中，需要美国的资金和先进的技术、管理经验，同时呢，美国也需要中国这个潜在的大市场。这种依存的条件是什么?——就是当今世界经济全球化趋势不断加强，国际间的联系越来越紧密，中美之间存在着广泛的共同利益。离开这一条件谈依存是荒谬的。 第二， 矛盾双方的相互转化，也需要一定的条件。 矛盾双方的转化是现实的、具体的，不是抽象的、虚幻的，因而需要一定的条件，没有一定的条件，就不能实现转化。 ⑶矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。(板书) ①统一离不开对立。第一，“依存”离不开对立。比如，上不会依存于大或小，因为上与大或小并不对立。可见，依存只是对立面之间的依存。第二，“转化”离不开对立。同理，只有上下之间的转化，绝无上与大或小的转化。 ②对立也离不开统一。 论：“要自由就不能有纪律，讲纪律就没有自由” 这一观点扩大了自由与纪律的对立，否认了自由与纪律的统一。殊不知，离开纪律，自由也就不存在了;没有纪律约束的自由，只能是一盘散沙。反过来，只有纪律，否定自由，集体也会失去活力，影响个性的发展。总之，也就是说，没有对立就没有统一，没有统一也无所谓对立，无论离开对立或者离开统一，都不能成其为矛盾。 ⑷事物内部和事物之间都存在着对立统一关系。(板书) 看P89第4段，在学校内部，存在着教与学之间的对立统一关系。在学校与附近的企事来单位、街道或村镇之间，也存在着相互区别，又紧密相联的关系。 ⑸不能把辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈。 (板书) 逻辑矛盾是指人们在叙述或回答问题时出现的首尾不一、互相“打架”的现象;辩证矛盾是指事物本身所包含的既对立又统一的关系。《韩非子》中有一寓言:“楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:‘吾盾之坚,物莫能陷也。’又誉其矛曰:‘吾矛之利,于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如?’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立……矛盾之说也。”请问：寓言中所说的“矛盾”与唯物辩证法所讲的矛盾是一回事吗?为什么? 《韩非子》寓言中“矛盾之说也”，指的就是逻辑矛盾，但作为兵器的矛和盾，也确实有对立统一的关系。 【小结】： 请看知识结构。这堂课我们学习了唯物辩证法的最基本的概念——矛盾，即对立统一。我们要正确地理解和把握矛盾含义。 方法论意义： 1，要用一分为二的眼光看问题，要善于在统一中注意对立，在对立中把握统一。 2，善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。 (责任编辑：admin)
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