高二政治教案：价值规律与我国经济的发展
http://www.newdu.com 2025/05/20 05:05:21 新东方 佚名 参加讨论
一、教学目标： 进一步理解和应用价值规律基本内容;价值规律的作用;市场经济的基本特征;经济效益;农业发展的根本出路。 学会应用经济学基础知识，解决现实问题、热点问题。 培养学生正确的解题方法，进行解题规范性训练，提高学生综合分析问题的能力。 二、教学重点难点： 典型例题解析 三、研究目的： 在高三复习教学中如何培养学生的创新思维 四、课型：复习课 五、教具：投影仪、投影胶片 六、教学过程： 1. 旧知回顾： 由学生回顾价值规律的基本内容，市场经济的基本特征，经济效益，发展农业的根本出路等知识。 (让学生储备必要的知识，为解决问题作准备。也让学生在回顾中，体会出知识的内在联系，以便重构知识网络，形成知识整体。) 2. 典型例题分析： 例：某地农民柑橘生产获得大丰收，但当场农民收并未因此而提高，农民为此很苦恼，因而影响了生产积极性。请为农民想办法。(投影) 让学生围绕此问题展开讨论，讨论的重点是该从何处思考，即答题的思路。 学生答 (略) 在此基础上，教师给出提示作为铺垫，目的引导学生树立正确的解题方法. [提示] (投影，逐步展示) (1)为什么增产不增收? ① 在柑橘有销路的前提下，造成不增收的原因。 (分析) A. 投入多，成本高，效益差。 B. 产品价格低，产品供过于求或质量较差。 ② 在柑橘销路有困难的前提下，造成不增收的原因。 (分析)A. 质量差、品种单一 B. 价格高，难以刺激消费 C 供过于求，产品难以销售， D 市场信息闭塞，销售不畅。 在这样分析的基础上，再让学生思考第二步，问题也就迎刃而解了。 (2)建议。——可培养学生的发散性思维和创新思维。 ①更新观念，增强市场经济意识，变粗放型为集约型经营，走高产、优质、高效的现代化农业之路。 ②运用先进科学技术，改善品种质量，降低产品成本。 ③ 对产品进行深加工，增加产品附加值，以便于销售和提高经济效益。 (责任编辑：admin)
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